做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿_ 孩子的成長跟父母的教育息息相關(guān)，想讓孩子們健康成長，學(xué)到更多的知識(shí)，就要做到智慧型的家長，在這里給大家?guī)碜鲋腔坌图议L會(huì)上的發(fā)言稿五篇，希望大家喜歡!#做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿1#各位家長:早上好!感謝大家抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì).我們每一次家長會(huì)的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力.隨著社會(huì)的開展，人的素質(zhì)不斷提高，家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用.同樣，對(duì)于家長的要求也越來越高.每一位家長在教育孩子時(shí)，應(yīng)朝著更科學(xué).更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面開展.因此，我把這次家

2、長會(huì)的主題定為:做智慧型家長.接下來，我想從孩子的學(xué)習(xí).思想以及班級(jí)管理等方面，具體談?wù)劶议L與學(xué)校該怎樣有效配合，切實(shí)給各位家長提一些合理的建議.一.期末臨近，怎樣輔導(dǎo)孩子在家中扎實(shí)有效的進(jìn)行復(fù)習(xí).1.做好復(fù)習(xí)前的思想發(fā)動(dòng)工作，讓孩子明白復(fù)習(xí)的作用與目的，調(diào)動(dòng)孩子復(fù)習(xí)的積極性，使孩子相信:通過復(fù)習(xí)可以更加扎實(shí)的掌握學(xué)過的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)是有幫助的.2.給孩子的期末考試定個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)不宜過高，重在切合實(shí)際，定目標(biāo)時(shí)多聽聽孩子的想法，參考他們的意見.3.制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，在方案中寫清復(fù)習(xí)的時(shí)間.內(nèi)容.完成情況.當(dāng)天復(fù)習(xí)完成的好，可以在“完成情況一欄獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵小紅花.每天按方案復(fù)習(xí)，做

3、到心中有數(shù).4.具體復(fù)習(xí)方法合理安排時(shí)間.復(fù)習(xí)程序.高效穩(wěn)固生字的方法.請(qǐng)家長熟悉孩子的語文書5.關(guān)注孩子復(fù)習(xí)的狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整，注重勞逸結(jié)合，多給孩子以鼓勵(lì).6.不要給孩子額外布置作業(yè)，加重孩子負(fù)擔(dān).二.升入三年級(jí)后，在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問題，尋求家長的積極配合.1.作業(yè)質(zhì)量下降表現(xiàn).原因.對(duì)策2.預(yù)習(xí)不夠扎實(shí)到位.預(yù)習(xí)的作用.要求.家長該怎樣做3.許多孩子一寫作文就發(fā)愁.怎樣讓孩子作文有進(jìn)步4.課外閱讀一定要堅(jiān)持.三.做智慧父母，走近三年級(jí)孩子的內(nèi)心世界.1.三年級(jí)孩子的思想與性格特點(diǎn).內(nèi)心世界更加豐富多彩;心理更加復(fù)雜;對(duì)周圍的人.事.物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立

4、自己的朋友圈;開始拒絕家長干預(yù)自己的一些事情;有自己的小世界.小秘密2.家長應(yīng)注重與孩子溝通并講究溝通的技巧.3.學(xué)會(huì)歸因與換位思考，也讓孩子學(xué)會(huì)這樣的思考方式，促進(jìn)彼此相互理解.4.培養(yǎng)孩子的自控能力.學(xué)習(xí)一篇文章如何培養(yǎng)孩子的自控力5.德.智.體.美.勞全面開展.四.班級(jí)管理家長也有責(zé)1.零花錢問題.2.接送車問題.3.孩子的個(gè)人衛(wèi)生問題.4.公布家長委員會(huì)名單及責(zé)任.5.班務(wù)公開.五.與家長分享幾個(gè)發(fā)生在班里的小故事1.特別的節(jié)日賀卡 2.默默為班里搬水的王思雨 3.運(yùn)動(dòng)會(huì)得老末之后家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因?yàn)橛羞@些可愛的孩子，有你們這些信任我.支持我的家長，我就有了前進(jìn)的

5、動(dòng)力.最后希望每位家長在教育孩子時(shí)，少一些說教，多一些示范;少一些指責(zé)，多一些鼓勵(lì);少一些沖動(dòng)，多一點(diǎn)智慧.向智慧型家長更進(jìn)一步!#做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿2#各位家長: 大家好!感謝大家抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì).隨著經(jīng)濟(jì)的開展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快.年輕的父母?jìng)冊(cè)撛鯓影缪莺米约旱慕巧?，才能讓自己滿意，孩子滿意，老師滿意，社會(huì)也滿意呢?我的答復(fù)是做智慧型家長，給孩子最好的教育.何謂智慧?智慧是人的綜合能力，是由知識(shí).智力與非智力.方法與技能.觀念與思想.審美與評(píng)價(jià)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng).智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策，有智慧的人稱為智者.做一個(gè)智慧型的家長，首先要學(xué)會(huì)走

6、進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友.每個(gè)人的成長都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期:嬰孩期，發(fā)育期，更年期.在這三個(gè)時(shí)期，會(huì)有一種身體肌膚接觸的饑渴感.小孩子為什么早戀?因?yàn)樵诩彝ブ械貌坏綔嘏秃亲o(hù)，所以家長要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個(gè)肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛.也有家長認(rèn)為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火.如果換位思考，家長把孩子當(dāng)作朋友，把自己當(dāng)作孩子成長路上的向?qū)?，那?huì)怎樣呢?孩子的困惑我們要理解，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢?我們要學(xué)會(huì)教孩子盡量放松心情.當(dāng)你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時(shí)，你已經(jīng)失敗了.典范的力量是無窮的，父母就是孩子最好的典范.

7、在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時(shí)候突然一轉(zhuǎn)身對(duì)孩子說:快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以，在家里，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí).就算是裝模作樣地看看書，也對(duì)孩子有一個(gè)示范作用.所以我倡導(dǎo)親子閱讀.我跟我的學(xué)生說:“父母是你的至親，爭(zhēng)取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最根底的環(huán)節(jié).如果一個(gè)學(xué)生不能爭(zhēng)取父母對(duì)自己學(xué)習(xí)的支持，你怎么爭(zhēng)取其他人的幫助?還有一點(diǎn)，關(guān)系比方法更重要.用科學(xué)方法對(duì)待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的朋友.一切的方法，過度了就變了味，我們要善于心理換位，善于言傳身教，把經(jīng)驗(yàn)告訴給孩子聽，一切都可以完善的.父母與孩子的

8、關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氣氛中，孩子才能健康地成長，而父母，也就成了智慧型的家長.第二，好孩子是夸出來的.有兩個(gè)故事1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個(gè)叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家.這個(gè)小伙子當(dāng)時(shí)22歲，在學(xué)校時(shí)他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒有出眾的地方.他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣:愛打獵.掏鳥窩，也就是上房揭瓦.淘氣搗蛋的那類.用我們今天的話來說就是“家庭教育失調(diào)所造成的差生.一方面他母親以溫和的性情教育和引導(dǎo)，要求他做一個(gè)牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲

9、殼蟲他偏要這樣去做這是典型的逆反心理.但亨斯洛校長從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方，他說服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年，參加了長達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就進(jìn)化論.能量守恒和轉(zhuǎn)換定律.細(xì)胞學(xué)說.這個(gè)青年是誰呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字達(dá)爾文.19世紀(jì)九十年代，哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖.體質(zhì)虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四.上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)常常錯(cuò)誤百出他簡(jiǎn)直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子.如果是現(xiàn)在我們可能會(huì)勸她退學(xué).但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并

10、幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí).就是在老師和家長的作用下，這個(gè)女孩子在離開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一她的名字是格特魯?shù)?斯泰因.這兩個(gè)十九世紀(jì)的例子，大家可能會(huì)說離我們十分遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當(dāng)一個(gè)孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后就成了差生.他們被認(rèn)為是“笨得要命，沒有長進(jìn)，沒有長進(jìn)的學(xué)生，所以在他們的潛意識(shí)之中就有了用功也不會(huì)有什么超越的思想，久而久之在潛意識(shí)之中也就接受了這些負(fù)面的信息，建立起了一個(gè)失敗的自我意象.一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候，他就會(huì)在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當(dāng)大任的自我.聽到“我笨得要命，沒有長進(jìn)，沒有長進(jìn)之類的負(fù)面信息，這時(shí)候?qū)W生的心

11、智系統(tǒng)是很少疑心它的真實(shí)性的，他們只會(huì)根據(jù)這種自我意象去活動(dòng)，結(jié)果他們所感受到的也就是沮喪.自卑.無奈和無能.也就是說:尖子生是我們家長.老師和社會(huì)教育.培養(yǎng)和欣賞出來的，差生也是我們家長.老師和社會(huì)鄙視出來的!從這三個(gè)例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是:父母，幼兒園.小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復(fù)的欣賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個(gè)成功者的自我意象，一旦他在學(xué)習(xí)和行動(dòng)的時(shí)候，這種自我意象就會(huì)讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚(yáng).不斷進(jìn)取.敢于經(jīng)受挫折和承受強(qiáng)大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會(huì)做得更好，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功之類的倍受鼓舞的信

12、息，于是他就用喜悅.快慰的積極心態(tài)來想盡方法，不斷前進(jìn)，直至成功.這樣的成功同樣也就會(huì)成就未來一個(gè)接一個(gè)的成功，所以他也就成了尖子生.從以上分析我們可以看出，當(dāng)一個(gè)學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生.要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，那就是我們師長不斷而反復(fù)的欣賞，調(diào)動(dòng)和激發(fā)其內(nèi)在的成功的積極性，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，然后以成功來促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會(huì)變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生.所以，好孩子是夸出來的，不是批評(píng)出來的!正如一段教育名言所提示的:如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé).如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗.如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就

13、學(xué)會(huì)了憂慮.如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé).如果一個(gè)孩子生活在挖苦之中，他就學(xué)會(huì)了害羞.如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感.如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信.如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心.如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感謝.如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛.如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛.如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨.如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì)了頭腦平靜地生活.如果一個(gè)孩子生活在成認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo).如果一個(gè)孩子生活在老實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了真理和公正.如果一個(gè)孩子生活在平安之中，他就

14、學(xué)會(huì)了相信自己和周圍的人.如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方.那么，你的孩子生活在什么之中呢?教育家孫云嘵認(rèn)為:能夠說出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是良好家長，能夠說出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是合格家長，說不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長是不合格家長.美國心理學(xué)家威普詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識(shí).作為家長，賞識(shí)的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來聽你的講座呢?過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上，這對(duì)于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來講是非常有用的，但是面對(duì)物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他

15、們并不知道什么是受苦.什么是節(jié)儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上這種深沉博大的愛，所以我們對(duì)孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會(huì)把蘊(yùn)藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動(dòng)并發(fā)揮出來，以信任.提醒.寬容等方式正確對(duì)待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子在意識(shí)和潛意識(shí)中都有“我能“我行“我正期待著 “我有實(shí)力，我有能力，我會(huì)成功，我一定會(huì)成功.“一定有方法等的自信，并用這些積極的意念鼓勵(lì)自己，于是便能想盡方法，不斷前進(jìn)，直至成功.做智慧型的家長，做智慧型的老師，我們一直在路上.家長朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!謝謝各位的聆聽!#做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿3#尊敬的各位老師.家

16、長，親愛的同學(xué)們:大家下午好!首先感謝學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)給家長們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)帶給孩子們的收獲和喜悅.我能作為家長代表在這里發(fā)言，內(nèi)心感到無比的榮幸.我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)成功地舉辦了三屆，這已經(jīng)是第四屆了.回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié)，真是幾多歡喜幾多愁.參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，孩子剛剛讀二年級(jí)，她愛讀書，卻發(fā)愁制作讀書小報(bào).因?yàn)椴粫?huì)寫的字太多，孩子又很要強(qiáng)，有一個(gè)字寫錯(cuò)了，或者字體寫得不漂亮了，都要重新做.毫不夸張地說，每一張讀書小報(bào)都浸透了孩子的汗水，甚至淚水.作為家長的我們，忙了一天的工作，晚上回到家，還得忙著幫孩子做讀書小報(bào).為此，

17、心里也煩惱過.糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整，字跡越來越清楚，字體越來越漂亮.還把自己讀到的故事聲情并茂地講給我們聽.我欣慰了，釋然了，終于明白了功到自然成的道理.今年的讀書節(jié)活動(dòng)，孩子已經(jīng)不再需要我們的幫助，借助工具書，獨(dú)立閱讀，獨(dú)立寫讀后感.做小報(bào).讀書，拓展了孩子的視野，豐富了孩子的心靈.讀書，讓孩子認(rèn)識(shí)了楊紅櫻，湯素蘭，鄭淵潔，認(rèn)識(shí)了童話世界里的美和丑.讀書，讓孩子們變得更老實(shí)，更真實(shí).作為孩子家長，我由衷地感到快樂.好的讀書習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們一生受益，一生都不會(huì)感到空虛和寂寞.為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書習(xí)慣，學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng).在老師們的正確引

18、領(lǐng)之下，孩子們的閱讀更具有針對(duì)性.目的性.這些對(duì)孩子們?nèi)松^.價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用.再此，由衷地感謝老師們的辛勤付出.孩子在成長，思想也在變化.平時(shí)，不管我多忙，都會(huì)抽出一定的時(shí)間陪孩子，聽孩子和我說話，主動(dòng)和孩子交流.我覺得只有了解孩子.理解孩子，才能更好地引導(dǎo)孩子，管控孩子.在這里，我也真誠地希望孩子們要自覺地去讀書，去學(xué)習(xí).最后，借此時(shí)機(jī)，祝愿大家-新年快樂!萬事如意!#做智慧型家長會(huì)上的發(fā)言稿4#尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).老師，親愛的同學(xué)們:大家下午好!我是工商管理系會(huì)審102班的學(xué)生張舒怡.首先，感謝大家給我這次時(shí)機(jī)代表學(xué)生發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們對(duì)給予我們關(guān)心的學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)辛

19、勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意!同學(xué)們，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆早已是我們耳熟能詳?shù)木?早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益.正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神.讀書，可以開拓我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.一本好書就好似一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋.優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴(yán)思考，可以讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長，眺

20、望未來的瑰麗!伴隨著學(xué)院的開展，在過去的一年里我們頑強(qiáng)拼搏.銳意進(jìn)取，取得了一些成績(jī)，獲得了今天的一些榮譽(yù).回憶過去，我們沒有忘記，在這份榮譽(yù)的背后，有著學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和保護(hù)，有著各位尊敬的老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，有著和我們朝夕相處的親愛的同學(xué)們的無私幫助和支持.在這里，我要再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師，感謝你們用辛勤的汗水為我們營造出如此好的成長環(huán)境，感謝你們對(duì)我們含辛茹苦的培育，感謝你們給我們帶來的親切關(guān)心和無微不至的幫助，這些都是我們走向成功的必要條件.大學(xué)時(shí)代是人一生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，所以努力讀書，積極參加社會(huì)活動(dòng)，不斷汲取前進(jìn)和進(jìn)步的力量.

21、拓寬視野和思路.俗話說:鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書.沒有書，世界將不會(huì)如此精彩;不讀書，我們對(duì)一切將一無所知.無數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下，而我們依然在困頓和蒙昧中摸索前行!我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文但不管讀的是什么，最終我們讀到的是感情，是思想，更是人!假設(shè)我們能夠利用一切可以利用的時(shí)間和精力，隨時(shí)隨地為提高自己而持續(xù)不斷地讀書;假設(shè)我們能夠把讀書作為個(gè)人活生生的生活;假設(shè)我們都能夠邊讀書，邊研究邊思考，邊總結(jié)邊寫作，能夠集教育者.學(xué)習(xí)者.研究者.思考者.實(shí)踐者.寫作者等多重角色于一身，我們的精神生活就充實(shí)了，人生就更有意義了.讀書，可以改變個(gè)人命運(yùn);讀書，可以提升人生境界.現(xiàn)實(shí)告訴我們:即使是21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代，讀書學(xué)習(xí)仍然是每個(gè)人學(xué)會(huì)生存的必要手段.就讓我們走到書房.辦公室.圖書館的書柜前，走到學(xué)校的閱報(bào)欄前，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友.從書中找到科學(xué)的專業(yè)知識(shí)，找到教學(xué)藝術(shù)的殿堂.老師們，同學(xué)們，就讓我們?cè)谶@個(gè)金色的季節(jié)，把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種，讓書中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們整個(gè)蘇信的校園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信.充實(shí)地走向美好，走向未來!最后，