(名師整理)語文八年級上冊第14課《背影》省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件

1、(名師整理)語文八年級上冊第14課背影省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件(名師整理)語文八年級上冊第14課背影省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件1.了解作者的相關(guān)文學(xué)常識，識記重點字詞，理清文章線索，把握課文內(nèi)容，感知父親形象。2.學(xué)習(xí)本文樸實自然的語言特色及在記敘和描寫中抒發(fā)感情的方法，學(xué)會賞析散文語言。（重點）3.體會文中真摯的父子之情，感受父愛的偉大，培養(yǎng)對長輩的敬愛之情。1.了解作者的相關(guān)文學(xué)常識，識記重點字詞，理清文章線索，把握作 者 簡 介 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省 揚州市人,著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 名篇有綠春背影荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河，收在朱自清全集里。 背影是紀實散文，寫于19

2、25年。作者曾說：“我寫背影，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是背影里所敘述的那一回，想起來跟眼前一般無二。我這篇文只是寫實，”作 者 簡 介 朱自清(18981948),字佩弦，江蘇寫作背景背影寫于1925年10月，當時作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。寫作背景背影寫于1925年10月，當時作者在清華大學(xué)任

3、教交 卸 奔 喪 躊 躇 迂 腐蹣 跚 頹 唐 瑣 屑 晶 瑩差 使 狼 藉 簌 簌 擦 拭預(yù)習(xí)測評xisngchu chypnshntusuxiyngchijssh預(yù)習(xí)測評xisngchu chypnshnt(名師整理)語文八年級上冊第14課背影省優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n件、聽音頻。背影 2、用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文。整體感知 理清文脈、聽音頻。背影整體感知 理清文脈 1、這篇文章以什么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主題是什么？整體感知 理清文脈背影我的父親父愛開頭一段的作用？ 開篇點題，點明背影。抒寫思念之情，為全文定下感情基調(diào)，又提示了全文內(nèi)容核心，突出背影，使讀者產(chǎn)生懸念。 1、這篇文章以什

4、么為線索？ 主要寫誰？ 反映的主2、這篇文章記敘的主要事件是什么？ 父子在浦口車站依依惜別的情景3、文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？表現(xiàn)了父親愛兒子的深摯感情，抒發(fā)了作者對父親深切的懷念之情。2、這篇文章記敘的主要事件是什么？ 父子在浦口車站依文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）二、回憶往事追述送別情景，表現(xiàn)父親愛子之情（26段）三、照應(yīng)開頭別后思念（7段）一、開篇點題“最不能忘記的是他的背影”（1段）文章層次結(jié)構(gòu)（全篇）二、回憶往事三、照應(yīng)開頭一、開篇點題4、文中一共出現(xiàn)了幾次背影？流了幾次眼淚？出現(xiàn)了四次背影。流了四次眼淚。1.惦記背影 (懷念父親)難過的淚2.刻畫背影 (望父買橘)感激的淚3.惜別背影 (父子

5、分手) 惜別的淚4.再現(xiàn)背影 (別后思念) 心酸的淚4、文中一共出現(xiàn)了幾次背影？流了幾次眼淚？出現(xiàn)了四次背影。流5、本文著重寫的是在什么時候、什么地方看見的那個背影？在車站看見父親爬月臺買橘子時的背影。5、本文著重寫的是在什么時候、什么地方看見的那個背影？在車站我與父親是在怎樣的情況下見面的？請從文中找出寫見面背景的句子 祖母去世父親失業(yè) 家境慘淡父子離別二三自然段在二三段中找關(guān)鍵性語句，指出其作用？那年冬天，祖母死了，父親的差事也交卸了，正是禍不單行的日子。這一句點出事情起因，交代“背影”的背景，烘托出家境的悲涼。初讀感知，識“背影” 我與父親是在怎樣的情況下見面的？請從文中找出寫見面背景的

6、你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探究、精心賞析第二次。我們下面學(xué)習(xí)第二次“背影”。你認為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？質(zhì)疑探1.請找出父親送兒子上車過程說的四句話，并體會它所包含的意思。不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫∥屹I幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。 （這些話含蓄著許多憐惜、體貼、依依不舍的意思）關(guān)懷，不放心關(guān)懷，無微不至惦念兒子旅途平安要兒子小心照看好行李重點研讀，品“背影”1.請找出父親送兒子上車過程說的四句話，并體會它所包含的意思2.讀父親過鐵道的部分，哪些地方令你感動？.父親的穿戴：.走路的姿勢：.爬月臺時的動作： 黑

7、、深青 （家境不好，心情憂傷）蹣跚（年齡大，腿腳不便）探、攀、縮、傾（行動不便，艱難）2.讀父親過鐵道的部分，哪些地方令你感動？.父親的穿戴：黑肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什么突出這種顏色？“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！沉重的背影作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的？肖像描寫：衣著描寫找出對父親的衣著描寫，突出了什么顏色？為什動作描寫：父親走路的姿勢作者用了一個什么詞描寫父親走路的姿勢？這個詞是什么意思？作者為什么用這個詞？蹣跚：走路緩慢搖擺的樣子。走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵

8、道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔心的！這是一個蹣跚的背影！蹣跚的背影動作描寫：父親走路的姿勢作者用了一個什么詞描寫父親走路的姿勢 動作描寫：爬月臺我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒撬?過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流 動作描寫：爬月臺戴穿走探穿爬攀縮傾流父親爬月臺是怎樣描寫的？動作描寫運用了哪些動詞？（攀、縮、傾）為何用“攀”不用“抓”？（因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向

9、上“攀”，這需要力量，而一個上了年紀的父親，這一“攀”是多么令人揪心?。。┯谩翱s”字有什么好處？（“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣身體的力量全在手上了，如果手支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該是多么的緊張?。。┢D難努力的背影父親爬月臺是怎樣描寫的？動作描寫艱難努力的背影背 影開篇設(shè)疑6回憶往事 悲涼氣氛 別后思念父子情深以 為線索，貫穿全文12-34-57（思念父親）（別時家境）（細心關(guān)照）（望父買橘）（父子分別）惦記背影鋪墊背景刻畫背影惜別背影（別后懷念）再現(xiàn)背影背影深切思念背 影開篇設(shè)疑6回憶往事 悲涼氣氛別后思念父有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，情感遷移 感受深情 青春年少，我們也曾對摯愛我們的父母任性過也有誤解過他們的愛心，請以 “ 我想對您說”