(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第3課《回憶魯迅先生》精品課件(同名36)

1、(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第3課回憶魯迅先生精品課件(同名36)(名師整理)最新部編人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第3課回憶魯迅先生1.把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，理解作者的情感。2.自主閱讀課文，梳理文章內(nèi)容，并思考批注中提出的問(wèn)題。3.揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句、段落的含義，品味作者語(yǔ)言細(xì)膩的特點(diǎn)，體會(huì)課文在表達(dá)方面的妙處。4.體會(huì)作者多種描寫(xiě)手法的藝術(shù)效果，學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的。1.把握主要人物的形象特征和精神品質(zhì)，理解作者的情感。蕭紅：原名張遒（qi）瑩，“蕭紅”是她發(fā)表生死場(chǎng)時(shí)使用的筆名被譽(yù)為“30年代的文學(xué)洛神”也曾被魯迅譽(yù)為“當(dāng)今中國(guó)最有前途的女作家”主要作品

2、有：生死場(chǎng)、呼蘭河傳。作者簡(jiǎn)介蕭紅：原名張遒（qi）瑩，“蕭紅”是她發(fā)表生死場(chǎng)時(shí)使用 魯迅說(shuō)過(guò)：“想看好花，一定要有好土?！庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠?就不妨做會(huì)朽的腐草?！睘榱伺嘤捈t這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái)，陸續(xù)出版和發(fā)表了許多名篇佳作。 在零零總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。由于作者蕭紅是魯迅先生的學(xué)生，跟回憶對(duì)象魯迅有著直接交往，對(duì)回憶對(duì)象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親

3、歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。創(chuàng)作背景 魯迅說(shuō)過(guò)：“想看好花，一定要有好土?！庇衷硎荆骸罢?讀文本整體感知明朗（mng lng） 輕捷（qng ji） 做客（zu k）憂郁（yuy） 虔（qin）誠(chéng) 嶄然（zhn rn）草率（co shui） 深惡痛絕（shn w tng ju） 工夫（gng f） 展讀（zhn d） 解剖（ji pu） 變幻無(wú)常（bin hun w chng） 紊（wn）亂躊躇（chu ch） 遭殃（zoyng）正音.讀文本整體感知明朗（mng lng） 輕捷（qn1.魯迅先生走路很輕捷。2.魯迅先生和夫人熱情留客，包車送客人。3.魯迅先生喜歡吃北

4、方飯。4.我在魯迅先生家包餃子、韭菜盒子、荷葉餅，得到先生的贊成。5.魯迅先生與作者開(kāi)玩笑。6.魯迅先生深惡痛絕寫(xiě)字草率，但仍認(rèn)真展讀每封青年的信。7.魯迅先生對(duì)原稿與校稿不珍惜。8.魯迅先生的夫人許先生很忙但是愉快。9.魯迅先生夜里去看電影坐車時(shí)的謙讓。整體感知.梳理內(nèi)容 1.魯迅先生走路很輕捷。整體感知.梳理內(nèi)容 10.魯迅先生以翻一翻書(shū)的方式當(dāng)作休息。11.魯迅先生陪客人到深夜。12.魯迅先生在深夜工作，直到人家都起來(lái)了才睡下。13.魯迅先生檢查海嬰的丸子。14.魯迅先生包紙包很細(xì)致。15.魯迅先生生病了，但工作不止。整體感知.梳理內(nèi)容 10.魯迅先生以翻一翻書(shū)的方式當(dāng)作休息。整體感知.

5、梳理內(nèi)容 思考：作者寫(xiě)了魯迅這么多的事情，要表達(dá)怎樣的感情？整體感知.梳理內(nèi)容 表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生由衷的愛(ài)戴和懷念之情。思考：作者寫(xiě)了魯迅這么多的事情，要表達(dá)怎樣的感情？整體感知.本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，回答下面問(wèn)題認(rèn)真默讀，把握魯迅形象.分析每一件事情表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格特征？1.魯迅先生走路很輕捷。一往無(wú)前、義無(wú)返顧的大無(wú)畏精神。2.魯迅先生和夫人熱情留客，包車送客人。熱情、真誠(chéng)。3.魯迅先生喜歡吃北方飯。剛硬的性格。4.我在魯迅先生家包餃子、韭菜盒子、荷葉餅，得到先生的贊成。對(duì)妻子敬重與依賴，對(duì)小輩的體恤。5.魯迅先

6、生與作者開(kāi)玩笑。幽默。6.魯迅先生深惡痛絕寫(xiě)字草率，但仍認(rèn)真展讀每封青年的信。對(duì)待青年的赤誠(chéng)之心。本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，回答下面問(wèn)題認(rèn)真默讀，把握魯迅形象.分析每一件事情表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格特征？7.魯迅先生對(duì)原稿與校稿不珍惜。淡泊名利。8.魯迅先生的夫人許先生很忙但是愉快。家庭和諧。9.魯迅先生夜里去看電影坐車時(shí)的謙讓。禮讓，表現(xiàn)對(duì)他人對(duì)親人的愛(ài)。10.魯迅先生以翻一翻書(shū)的方式當(dāng)作休息。對(duì)時(shí)間的珍惜。11.魯迅先生陪客人到深夜。待人熱情、耐心。12.魯迅先生在深

7、夜工作，直到人家都起來(lái)了才睡下。抓緊一切時(shí)間工作。本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，回答下面問(wèn)題認(rèn)真默讀，把握魯迅形象.分析每一件事情表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的性格特征？。13.魯迅先生檢查海嬰的丸子。尊重孩子，做事認(rèn)真，深入實(shí)際。14.魯迅先生包紙包很細(xì)致。做事嚴(yán)肅認(rèn)真。15.魯迅先生生病了，但工作不止。工作的投入。不顧身體健康忘我工作。本文這些事件讓我們看到了一個(gè)與往常不同的魯迅，魯迅先生有怎樣.蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫(xiě)下表。整體感知.梳理內(nèi)容 生活中的魯迅蕭紅眼中

8、的魯迅人之子的魯迅一個(gè)孝敬父母的好兒子人之夫的魯迅一個(gè)尊重妻子的好丈夫人之友的魯迅一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)不卑不亢的學(xué)者人之主的魯迅一個(gè)美滿家庭的家長(zhǎng)一個(gè)和藹寬厚的平易近人的老人生活之主的魯迅瀟灑、幽默、風(fēng)趣.蕭紅眼中的魯迅先生是一個(gè)怎樣的形象？填寫(xiě)下表。整體感知.思考：為什么蕭紅在寫(xiě)魯迅先生回憶錄時(shí)還穿插描寫(xiě)了其他人物的情況？整體感知.梳理內(nèi)容 這是運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。 通過(guò)描寫(xiě)魯迅先生與其他人物的交往，烘托出一個(gè)真實(shí)、富有人情味的、生活化的魯迅形象，給人留下深刻的印象。特別是許先生和魯迅先生朝夕相處，對(duì)魯迅的生活起居十分了解，借許先生的口來(lái)介紹魯迅先

9、生，既彌補(bǔ)了作者對(duì)先生了解的不足，又能真實(shí)地再現(xiàn)先生的很多生活片斷，令人信服。思考：為什么蕭紅在寫(xiě)魯迅先生回憶錄時(shí)還穿插描寫(xiě)了其他人物的情結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)的妙處。精讀課文.品味語(yǔ)句妙處示例1：魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)。 寥寥幾句，一個(gè)樂(lè)觀爽朗、平易近人，真誠(chéng)的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無(wú)情”的魯迅形成了鮮明對(duì)照。結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)的結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)的妙處。精

10、讀課文.品味語(yǔ)句妙處示例2：剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。 “抓”“扣”“伸”，這幾個(gè)動(dòng)詞，形神兼?zhèn)涞孛枥L出魯迅的習(xí)慣性動(dòng)作，體現(xiàn)出魯迅 敏捷果敢、一往直前的性格特點(diǎn)。結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)的結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)的妙處。精讀課文.品味語(yǔ)句妙處示例3：一點(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來(lái)的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。 感受到了魯迅先生的待人的熱誠(chéng)與周到。結(jié)合課文的批注，在字斟句酌中，揣摩品味下面語(yǔ)句的含義和表達(dá)

11、的1、據(jù)說(shuō)當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后，不屑地評(píng)價(jià)說(shuō)：“這也值得寫(xiě)？這有什么好寫(xiě)的？”但就是這樣一篇片段之間沒(méi)有太強(qiáng)的邏輯關(guān)系，甚至略顯瑣碎的文字，卻成為描寫(xiě)魯迅先生的經(jīng)典文章。你喜歡這樣的寫(xiě)法嗎？小組討論，然后說(shuō)說(shuō)你的理由。合作交流.理解表達(dá)技巧 喜歡，本文是通過(guò)日常生活中的一些瑣事表現(xiàn)人物性格，作者看似隨意，但傾注滿腔真摯，善用細(xì)節(jié)等生活瑣事勾勒出真實(shí)的人物性格和豐富的內(nèi)心世界。這些生活場(chǎng)景體現(xiàn)了魯迅和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂(lè)的“普通人”。一改人們心目中“橫眉冷對(duì)千夫指”的形象，讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的、富有人情味的、生活化的魯迅形象，讓人覺(jué)得可親可敬，讓我們明白了寫(xiě)文章必須有真情

12、實(shí)感受。1、據(jù)說(shuō)當(dāng)年有位友人看了蕭紅的這篇文章后，不屑地評(píng)價(jià)說(shuō)：“這2、我們之前讀過(guò)許多魯迅的作品和寫(xiě)魯迅的作品，你印象中魯迅是一個(gè)怎樣的人？你是否對(duì)他有點(diǎn)敬而遠(yuǎn)之？讀了這篇文章你對(duì)魯迅有什么新的認(rèn)識(shí)？合作交流.理解表達(dá)技巧 通過(guò)我的伯父魯迅先生、從百草園到三味書(shū)屋、社戲、阿長(zhǎng)與、藤野先生等文章中，魯迅先生給我們深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，面目嚴(yán)肅冷峻的印象，但是讀了這篇文章以后，我們感受到一個(gè)真誠(chéng)熱情,樂(lè)觀開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣，愛(ài)護(hù)青年人，熱愛(ài)親人，待人熱情誠(chéng)懇，工作認(rèn)真投入的魯迅，讓人感到真實(shí)、富有人情味、生活化，給人留下深刻的印象。2、我們之前讀過(guò)許多魯迅的作品和寫(xiě)魯迅

13、的作品，你印象中魯迅是結(jié)合課文內(nèi)容及自己對(duì)魯迅的了解，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：拓展.理解應(yīng)用上聯(lián)：儉樸熱忱甘于奉獻(xiàn)下聯(lián)：結(jié)合課文內(nèi)容及自己對(duì)魯迅的了解，補(bǔ)充對(duì)聯(lián)：拓展.理解應(yīng)用上聯(lián)課堂小結(jié) 閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅；今天又通過(guò)蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅。魯迅是一個(gè)可愛(ài)的人，他的飲食、起居非常簡(jiǎn)單，他自己帶帶病工作，待客卻十分熱情真誠(chéng)，尤其是對(duì)待像蕭紅、阿累這樣的青年人，把他們當(dāng)成是自己的子女一樣去要求、去關(guān)愛(ài)。正如他的詩(shī)歌所說(shuō)的那樣：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！闭n堂小結(jié) 閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué) 閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅；今天又通過(guò)蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)生活化真實(shí)化的魯迅。魯迅是一個(gè)可愛(ài)的人，他的飲食、起居非常簡(jiǎn)單，他自己帶帶病工作，待客卻十分熱情真誠(chéng)，尤其是對(duì)待像蕭紅、阿累這樣的青年人，把他們當(dāng)成是自己的子女一樣去要求、去關(guān)愛(ài)。正如他的詩(shī)歌所說(shuō)的那樣：“無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。” 閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學(xué)家的魯迅學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？回憶魯迅先生（節(jié)選）神情姿態(tài)：樂(lè)觀開(kāi)朗、平易近人飲食起居：簡(jiǎn)單隨意、體恤他人工作習(xí)慣：不同尋常