(最新部編教材)四年級數(shù)學(xué)上冊精品課件：億以內(nèi)數(shù)的改寫

1、(最新部編教材)四年級數(shù)學(xué)上冊精品課件：億以內(nèi)數(shù)的改寫(最新部編教材)四年級數(shù)學(xué)上冊精品課件：億以內(nèi)數(shù)的改寫四年級 數(shù)學(xué) 上冊人教實(shí)驗(yàn)版四年級 數(shù)學(xué) 上冊人教實(shí)驗(yàn)版第1單元 大數(shù)的認(rèn)識 4 億以內(nèi)數(shù)的改寫第1單元 大數(shù)的認(rèn)識 4 億以內(nèi)數(shù)的改寫學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會用“四舍五入”法求近似數(shù)。1.會把一個(gè)數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。3.感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.會用“四舍五入”法求近似數(shù)。1.會把一個(gè)數(shù)改寫成說說你是怎么比的。比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。3561280201010205693529780648046 怎樣比較萬以內(nèi)數(shù)的大??？復(fù)習(xí)導(dǎo)入課件PPT說說你是怎么比的。比較下面每組中

2、兩個(gè)數(shù)的大小。3561280白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細(xì)胞：5000000個(gè)比一比，看誰能很快讀出這個(gè)數(shù)？紅細(xì)胞：500萬個(gè)哪個(gè)讀起來更方便？有時(shí)為了讀寫方便，把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。情景導(dǎo)入1課件PPT白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。一小滴血液白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。一小滴血液含有：紅細(xì)胞：5000000個(gè)白細(xì)胞： 10000個(gè) 500萬個(gè) 1萬個(gè)探索新知課件PPT白細(xì)胞：能消滅病菌，清潔血液。紅細(xì)胞：能輸送氧氣。一小滴血液 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。25000032000007580

3、00025萬320萬758萬怎樣把整萬數(shù)改寫成以 “萬”作單位的數(shù)？先分級，再去掉萬位后面的4個(gè)0，換成“萬”字。改寫前后的兩個(gè)數(shù)有什么相同與不同？它們大小相同，所以是用“”連接的。 它們的計(jì)數(shù)單位不同，改寫前以“一”為單位，改寫后以“萬”為單位。 探索新知課件PPT 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。2500003200地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？1389000千米12756千米從圖中你知道了哪些信息？要我們解決什么問題？你是從哪兒看出來的？要把不是整萬的數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)，并改寫成以“萬”為單位的近似數(shù)。情景導(dǎo)入2課件PPT地球的直徑大約是多少萬千米？太陽呢？1389000千米

4、127127561000020000150001389000138900013800001390000138500012756的近似數(shù)是幾？1389000的近似數(shù)是幾？13900001000012756探索新知課件PPT127561000020000150001389000138127561000020000150001389000138900013800001390000138500013900001000012756千位上2小于5，把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。52100001萬1390000139萬千位上9大于5，向前一位進(jìn)1，再把它和右面的數(shù)全舍去，改寫成0。59探索新知課件PPT1

5、27561000020000150001389000138求近似數(shù)時(shí)，什么時(shí)候“舍”？什么時(shí)候“入”？是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位上的數(shù)是小于5還是等于或大于5。這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入”法。探索新知課件PPT求近似數(shù)時(shí)，什么時(shí)候“舍”？什么時(shí)候“入”？是“舍”還是“入 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。典題精講6500 0000 把萬位后面的四個(gè)0去掉,再加上“萬”字即可。 改寫時(shí)要先分?jǐn)?shù)級。萬6500萬 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。典題精講650典題精講9006 1005 5040 8000 看萬位后面的數(shù)位上的數(shù)字，如果比5小就把尾數(shù)省略后變?nèi)f字；如果等

6、于或大于5就要向前一位進(jìn)一，再把尾數(shù)省略變?nèi)f字。 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的近似數(shù)。 改寫時(shí)也要先分?jǐn)?shù)級。9006萬 5041萬 近似數(shù)要用。典題精講9006 1005 5040 8000 錯誤解答易錯提醒40080000 把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。= 4008錯誤解答易錯提醒40080000 把下面的數(shù)改寫成用錯解分析：易錯提醒 錯誤解答錯在把個(gè)級上的4個(gè)0省略后忘加“萬”字。把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),先把萬位后面的四個(gè)0去掉，然后一定要加上“萬”字。錯解分析：易錯提醒 錯誤解答錯在把個(gè)級上的4個(gè)0省略后忘易錯提醒正確解答錯誤解答40080000 把下面的數(shù)改寫成用“

7、萬”作單位的數(shù)。=400840080000=4008萬易錯提醒正確解答錯誤解答40080000 把下面的數(shù)把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 一個(gè)人的頭發(fā)約有80000到90000根。 一個(gè)人的血管總廠約40000000米。 人一年平均眨眼約55000000次。 2010年上海世博會共有2000000名志愿者，累計(jì)參觀人數(shù)達(dá)73080000人次。學(xué)以致用8萬9萬4000萬5500萬200萬7308萬課件PPT把下面各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。 一個(gè)人的頭發(fā)約有8010000200001275615000是“舍”還是“入”，哪位上的數(shù)起了關(guān)鍵作用？ 結(jié)合數(shù)線圖找一找，1756的近似數(shù)也是10

8、000？1756的近似數(shù)就是20000了？1 756100001 756200000、1、2、3、45、6、7、8、9學(xué)以致用課件PPT10000200001275615000是“舍”還是“入”， 不看圖想一想，138000的近似數(shù)是1390000？138000的近似數(shù)就是1380000了？1 756100001 756200000、1、2、3、45、6、7、8、9138 0001380000138 00013900000、1、2、3、45、6、7、8、9學(xué)以致用課件PPT 不看圖想一想，138000的近似數(shù)5月13日中國科技館共接待84455人次。84455原數(shù)要求

9、近似數(shù)省略百位后面的尾數(shù)省略千位后面的尾數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)84500840008萬學(xué)以致用課件PPT2010年5月13日中國科技館共接待84455人次。844里最大填幾？2197521萬 3404135萬536831540萬 2357220萬學(xué)以致用4990課件PPT里最大填幾？2197521萬 340413課堂小結(jié)2.如果一個(gè)數(shù)不是整萬的數(shù),改寫成用“萬”作單位的數(shù)時(shí),要把萬位后面的數(shù)省略,利用“四舍五入”法求出它的近似數(shù)。由于近似數(shù)不是準(zhǔn)確數(shù),所以不能用“=”連接,要用“”連接。 你學(xué)會了哪些知識？ 改寫和找近似數(shù)都要先分?jǐn)?shù)級。1.把整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),只要將萬位后面的四個(gè)0

10、去掉,再加上“萬”字即可。課堂小結(jié)2.如果一個(gè)數(shù)不是整萬的數(shù),改寫成用“萬”作單位的數(shù)四年級 數(shù)學(xué) 上冊人教實(shí)驗(yàn)版四年級 數(shù)學(xué) 上冊人教實(shí)驗(yàn)版第8單元 數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化3 賽馬問題第8單元 數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化3 賽馬問題學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提高應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.通過賽馬問題，初步體會統(tǒng)籌思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2.認(rèn)識到解決同一個(gè)問題有不同的策略,能夠找到解決問題的最優(yōu)方案。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提高應(yīng)用意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。1.通過賽馬問同學(xué)們，你聽過“田忌賽馬”的故事嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)情景導(dǎo)入課件PPT同學(xué)們，你聽過“田忌賽馬”的故事嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)htt探索新知課件PPT探索新知課

11、件PPT田忌是怎樣贏了齊王的？齊 王田 忌本場勝者第一場上等馬第二場中等馬第三場下等馬 田忌所用的這種策略是不是唯一能贏齊王的方法？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)探索新知課件PPT田忌是怎樣贏了齊王的？齊 王田 忌本場勝者第一場上等馬第田 忌田 忌田 忌田 忌齊 王田 忌本場勝者第一場上等馬第二場中等馬第三場下等馬下等馬上等馬中等馬齊 王 我們可以把兩人賽馬的情況用表格表示出來。探索新知課件PPT田 忌田 忌田 忌田 忌齊 王田 忌本場勝者第一場上等馬第二 把解決問題的所有可能性都一一找出來，然后從中找到最好的策略，這是數(shù)學(xué)中一種很重要的方法。 探索新知課件PPT 把解決問題的所有可能性

12、都一一找出來，探索新知課件PP田 忌田 忌第一場第二場第三場獲勝方齊 王上等馬中等馬下等馬田忌1田忌2田忌3田忌4田忌5田忌6我們來看看田忌共有多少種可采用的應(yīng)對策略。上等馬中等馬下等馬齊 王上等馬下等馬中等馬齊 王齊 王齊 王齊 王中等馬上等馬下等馬中等馬下等馬上等馬下等馬下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬 田忌所用的這種策略可以在哪些地方應(yīng)用?探索新知課件PPT田 忌田 忌第一場第二場第三場獲勝方齊 王上等馬中等馬下等馬典題精講 歡歡和樂樂兩人玩奪紅旗的游戲。規(guī)則:兩人輪流數(shù)數(shù),每次至少數(shù)一個(gè)(如1),最多數(shù)三個(gè)(如1、2、3),后面的人要接著前面的往后數(shù),誰數(shù)到21(得到紅旗)誰就獲勝。先數(shù)

13、獲勝還是后數(shù)獲勝?獲勝的策略是什么?典題精講 歡歡和樂樂兩人玩奪紅旗的游戲。規(guī)則:兩人輪流數(shù)典題精講解題思路：畫圖從最后的結(jié)果分析。 21為紅旗,占到前面的17才能搶到紅旗(給對方留下4個(gè)數(shù),對方不能一下數(shù)到21,而對方只要數(shù)了一個(gè),自己最終都能數(shù)到21)。同樣的道理,要搶到17,就必須搶到前面的13、9、5、1這些關(guān)鍵數(shù),可以看到,先數(shù)者有一定獲勝的策略。典題精講解題思路：畫圖從最后的結(jié)果分析。 21為紅旗 先數(shù)有必勝的策略。先數(shù)1,然后依次占到5、9、13、17這些關(guān)鍵數(shù),就能搶到21。典題精講正確解答： 先數(shù)有必勝的策略。先數(shù)1,然后依次占到5、9、13、錯誤解答易錯提醒劉樂軍鄭小鵬孫翔

14、宇周大力李向陽王小平 班級對抗賽每人打一場,最后以三場兩勝制決定班級勝負(fù)。如果你是四(1)班的班長,你如何安排才能使本班獲勝的可能性大呢?四(1)班四(2)班第一名劉樂軍第一名鄭小鵬第二名孫翔宇第二名周大力第三名李向陽第三名王小平錯誤解答易錯提醒劉樂軍鄭小鵬 班級對抗賽每人打一場錯解分析：易錯提醒 錯誤解答錯在沒有運(yùn)用“賽馬問題”的技巧,先用李向陽鄭小鵬（四（1）輸?shù)目赡艽螅?，再用劉樂軍周大力（四?）贏的可能大），最后用孫翔宇王小平（四（1）贏的可能大）。錯解分析：易錯提醒 錯誤解答錯在沒有運(yùn)用“賽馬問題”易錯提醒正確解答錯誤解答劉樂軍鄭小鵬孫翔宇周大力李向陽王小平李向陽鄭小鵬劉樂軍周大力孫

15、翔宇王小平易錯提醒正確解答錯誤解答劉樂軍鄭小鵬李向陽鄭小鵬 我們學(xué)校下個(gè)星期舉行跳繩比賽，我們班和四（2）班對陣。比賽規(guī)則是每班選派3名選手，三局兩勝。 四（3）班代表隊(duì) 四（2）班代表隊(duì) 李 明 105個(gè)/分 齊 航 110個(gè)/分 徐 青 90個(gè)/分 王 娜 95個(gè)/分 賈夢婷 60個(gè)/分 李 萌 75個(gè)/分 請同學(xué)們幫助我排兵布陣，如何才能戰(zhàn)勝四（2）班？學(xué)以致用課件PPT 我們學(xué)校下個(gè)星期舉行跳繩比賽，我們班和四（2）班 兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來，誰報(bào)數(shù)后和是10，誰就獲勝。想一想：如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來應(yīng)該怎么報(bào)？ 想：因?yàn)?/p>

16、每次只能報(bào)1和2，那么如果一方報(bào)1，另一方就可以報(bào)2，一方報(bào)2，另一方就可以報(bào)1。這樣總能保證每個(gè)回合連續(xù)報(bào)數(shù)之和是3。因?yàn)檎l最后報(bào)數(shù)之和是10誰獲勝，所以一定要設(shè)法最后一個(gè)回合之前所有報(bào)數(shù)之和是7，這樣對方無論怎樣接著報(bào)數(shù)，你都可以保證最后報(bào)數(shù)之和是10。學(xué)以致用課件PPT 兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起 兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起來，誰報(bào)數(shù)后和是10，誰就獲勝。想一想：如果讓你先報(bào)數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應(yīng)該報(bào)幾？接下來應(yīng)該怎么報(bào)？103=31 想獲勝的一方應(yīng)先報(bào)1。接下來對如果對方報(bào)2，你就報(bào)1；對方報(bào)1，你就報(bào)2；保證每個(gè)回合兩人報(bào)數(shù)之

17、和為3，這樣你就能確保勝利。1+2=3學(xué)以致用課件PPT 兩人輪流報(bào)數(shù)，每次只能報(bào)1或2，把兩人報(bào)的所有數(shù)加起 有2008個(gè)棋子，兩人輪流取。每次最多取4個(gè)，最少取1個(gè)，不能不取。誰取到最后一粒誰就獲勝，你有什么方法能確保獲勝嗎？1+4=520085=4013 想獲勝方應(yīng)先取3個(gè)。接下來對方如果取1個(gè)，你就取4個(gè)；對方取2個(gè)，你就取3個(gè)；對方取3個(gè)，你就取2個(gè)，保證每個(gè)回合兩人取的棋子和為5。這樣你就能確保勝利。學(xué)以致用課件PPT 有2008個(gè)棋子，兩人輪流取。每次最多取4個(gè)，最少取1 兩人玩撲克牌比大小的游戲，每人每次出一張牌，各出3次，贏兩次者勝。 小紅拿的是右邊下面一組的牌，她有可能獲勝嗎？學(xué)以致用課件PPT 兩人玩撲克牌比大小的 小紅拿的是右邊下面一組的牌，小 紅小 紅小 紅對 方小