讓教育這張名片更加閃亮

1、讓教育這張名片更加閃亮 遼寧省大連楓葉國(guó)際學(xué)校金石灘初小校區(qū) 張艷雙 引言：教育家型校長(zhǎng)，又被稱(chēng)之為領(lǐng)航校長(zhǎng)，所謂家，家在何處？所謂領(lǐng)航，究竟引領(lǐng)什么、航向哪里？至關(guān)重要的還是教育思想問(wèn)題。尤其是在今天這樣一個(gè)價(jià)值多元、教育轉(zhuǎn)型的特定時(shí)期，發(fā)揮教育家型校長(zhǎng)的領(lǐng)航價(jià)值，教育家型校長(zhǎng)通過(guò)卓越的教育思想凝練和價(jià)值引領(lǐng)，推動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育快速穩(wěn)步發(fā)展，意義十分重大。 2022年，我與大連楓葉初相識(shí)，就被其先進(jìn)的辦學(xué)理念和成功的辦學(xué)模式所吸引，幾乎沒(méi)有什么猶豫，我很快就來(lái)到大連，開(kāi)啟了國(guó)際教育的職業(yè)之旅。大連楓葉學(xué)校初中校區(qū)，地處大連市金石灘旅游度假區(qū)，是一所獨(dú)立的全封閉寄宿學(xué)校，依山而建的校園憑海臨風(fēng)，

2、秀麗的自然風(fēng)光一覽無(wú)余。教職員工160余人，其中任課教師72人，全部本科以上學(xué)歷，市地優(yōu)秀教師35%，包含全國(guó)優(yōu)秀教師、特級(jí)教師、碩士、博士等；外籍教師5人，均有教師資格證書(shū)；在校生一千余人，留學(xué)生近百人。楓葉初中開(kāi)設(shè)中國(guó)九年義務(wù)教育全部課程，同時(shí)根據(jù)學(xué)生個(gè)性需要制定成長(zhǎng)方案，實(shí)施差異教學(xué)，小班型教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能得到幫助和關(guān)注，各科成績(jī)?nèi)嫣岣?。突出的英語(yǔ)特色，采用分級(jí)英語(yǔ)教學(xué)法，中加教師聯(lián)合授課，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全方面迅速提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，順利地銜接本校全英文高中世界學(xué)校課程。 2022年，我從一名數(shù)學(xué)教師、班主任到備課組長(zhǎng)、教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，今年大連楓葉金石灘校區(qū)打造K12完整基礎(chǔ)教育

3、體系之際，初中校區(qū)升級(jí)為九年一貫制初小校區(qū)，我榮任初小校區(qū)校長(zhǎng)。在實(shí)踐中磨礪和考驗(yàn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)為學(xué)校管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，我所經(jīng)歷的正是楓葉教育集團(tuán)精心打造的教育家型校長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路和必經(jīng)之路。 蘇霍姆林斯基是著名的教育實(shí)踐家和教育理論家，幾十年一直擔(dān)任其家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué)帕夫雷什中學(xué)的校長(zhǎng)。在世界范圍內(nèi)，他都是一個(gè)具有重大影響的教育家型校長(zhǎng)的典型樣本。教育家型校長(zhǎng)要摒棄功利化取向，追尋教育本身的意義，即是從學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā)，尊重學(xué)生，用教育去適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的人格得到全面發(fā)展。為此，我校從三個(gè)方面著手，打造創(chuàng)新育人的教育名片。 一、鋪就留學(xué)名片，打造本校特色優(yōu)勢(shì) 全社會(huì)對(duì)教育的期

4、待和重視在這幾年里快速提升。我剛來(lái)到楓葉當(dāng)老師的時(shí)候，有一些家庭條件比較好的家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間管孩了，聽(tīng)說(shuō)楓葉挺好，就把孩子送來(lái)了。他們中的部分人不太懂教育，看好了楓葉的教育服務(wù)，也基本上就把孩子甩手給學(xué)校了。 這些年來(lái)，隨著家長(zhǎng)們對(duì)海外優(yōu)質(zhì)教育廣泛認(rèn)知與接納，他們對(duì)孩子升學(xué)的培養(yǎng)與期待快速提升，尤其期待孩子在楓葉就讀后能走進(jìn)世界名?！，F(xiàn)在每年楓葉有100多名學(xué)生走進(jìn)世界十強(qiáng)大學(xué)，一半以上走進(jìn)世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)，成績(jī)一年比一年好，因?yàn)榱魧W(xué)已經(jīng)不是二十年前一些體制內(nèi)學(xué)校的學(xué)生考不上大學(xué)的無(wú)奈之舉了，很多優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的家長(zhǎng)在提前規(guī)劃孩子的留學(xué)之路。 對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，好口碑是最好的名片！這些年來(lái)?xiàng)魅~取得的優(yōu)

5、秀成績(jī)、往屆學(xué)生家長(zhǎng)的口碑，相傳與積累，也吸引了不少孩子從小就做好留學(xué)準(zhǔn)備的家庭，所以我們籌建金石灘校區(qū)小學(xué)也為了給學(xué)生打下良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)思維能力，鋪就優(yōu)秀的人生底色。 二、遴選名師骨干，打造卓越教師團(tuán)隊(duì) 卓越的師資力量是學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力，打造好楓葉教師隊(duì)伍，不斷探索、建立、完善教育現(xiàn)代化管理體系，踏踏實(shí)實(shí)做真教育，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航。為了配備最好的師資團(tuán)隊(duì)，我們進(jìn)行了校內(nèi)和校外雙招聘。 合理任用教師人才。我們?cè)跅魅~開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)調(diào)來(lái)名特別優(yōu)秀的班主任，她曾經(jīng)任教的班級(jí)三年級(jí)結(jié)束時(shí)即將重回一年級(jí)當(dāng)班主任，那個(gè)班級(jí)所有家長(zhǎng)聯(lián)名請(qǐng)求學(xué)校同意繼續(xù)讓她帶班級(jí)到六年級(jí)，可見(jiàn)，這是一位既有水平又有

6、愛(ài)心的教師！這位老師小學(xué)高段和低段都有經(jīng)驗(yàn)，能引領(lǐng)小學(xué)的其他教師共同進(jìn)步。 面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師。我們還面向全國(guó)招聘優(yōu)秀教師，在1100多名應(yīng)聘教師中遴選了兩位年輕骨干入職楓葉。此外，為了小六與初一能良好銜接，我們還從楓葉初中選派了兩位特別優(yōu)秀的教師來(lái)小學(xué)入職?？梢哉f(shuō)，舉楓葉全集團(tuán)之力，打造一所特別優(yōu)秀的小學(xué)，培養(yǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)卓越的學(xué)生，是我們向所有家長(zhǎng)的鄭重承諾！ 三、促進(jìn)全面發(fā)展，奠基幸?？鞓?lè)人生 楓葉學(xué)生都陽(yáng)光、自信、大氣，這是楓葉教育的尊重文化給予孩子們的。在楓葉，我們提倡尊重孩子的人格、尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、尊重孩子的個(gè)性差異、尊重教育教學(xué)的規(guī)律。我覺(jué)得作為教師要教育和引導(dǎo)學(xué)生有能力

7、去做一個(gè)幸福的人，建立規(guī)則意識(shí)，學(xué)生為了自己的未來(lái)努力拼搏，也敢于承擔(dān)壓力和承認(rèn)錯(cuò)誤。我當(dāng)班主任的時(shí)候，我能感受到學(xué)生都很喜歡我也敬畏我，平時(shí)我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活的氛圍很寬松，比如周末和學(xué)生一起出去玩，或者來(lái)我家包餃子；但是在建立習(xí)慣的時(shí)候我會(huì)比較嚴(yán)格，在一些原則性的問(wèn)題上，我的標(biāo)準(zhǔn)很高，特別關(guān)注行為習(xí)慣的養(yǎng)成和全面發(fā)展。 我堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有被愛(ài)的理由的理念，楓葉的老師一定是發(fā)自心底的愛(ài)著陪伴著孩子們，尊重每一個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)。有問(wèn)題時(shí)，不要質(zhì)疑他們的品行，就事論事，不帶個(gè)人情緒，引導(dǎo)他們?nèi)コ袚?dān)自己的行為。當(dāng)你對(duì)學(xué)生是尊重、理解、肯定的，他們也一定會(huì)用相同的感情來(lái)同應(yīng)你。 金色的人生是對(duì)教育的奉獻(xiàn)。未來(lái)，我和我的團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)秉承精誠(chéng)育人、事?tīng)?zhēng)一流的楓葉精神，營(yíng)造一個(gè)快