通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、通用技術(shù)學(xué)工作總 通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 3 篇通用術(shù)教學(xué)作總 篇 本學(xué)期我擔(dān)任了高二 8 個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據(jù)我的教學(xué)工 作實踐談?wù)勎业捏w會。一、認備課，但備教備教法且備生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的 邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定 采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前 做好充分的準備。二、課上的情。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注

2、全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積 極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué) 生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負 擔(dān)。三、做課后工。認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的 放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄 襲別人的作業(yè)，針對這種問題，

3、就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。四、平在教學(xué)，有疑問，在個章的學(xué)習(xí)都積極求其他 師的意，學(xué)習(xí)們的方。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽 課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書， 不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。五、積推進素教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教 育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和 發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力

4、。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神，在本學(xué)期期 末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。六、在學(xué)期的考中，學(xué)們都得了好的成，希望家再接 厲，認抓好復(fù)工作，會考中出更的成績七、存的問題通用技術(shù)課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實驗室；知識結(jié)構(gòu)還不是 很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待 以后改進。在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。八、法教育問。在教學(xué)過程中，每個知識點都說的很細，如果章節(jié)涉及法律問題，我都會 帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的法律，在一個學(xué)期下來，我們學(xué)到了中華人民共和國著作 權(quán)法；中華人民共和國商標法；中華

5、人民共和國專利法；中華人民共和國科技成果 轉(zhuǎn)化法；中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法；中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進步法；中華 人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法，等法律，同學(xué)們學(xué)習(xí)也很有興趣。通用術(shù)教學(xué)作總 篇 一學(xué)期來，本人在教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作 業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導(dǎo)工作，通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技 術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和 終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣泛 地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù)觀，積極、負責(zé)、安 全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使用、評價、選

6、擇、改進、決策、創(chuàng)新的 能力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué) 水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結(jié)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 、課前準備：備好課。、首先認真研讀考試說明、認真鉆研教材，對考試說明、教材的基本思 想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。因?qū)W科特點，知識 面要廣、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔

7、助于本學(xué) 科的教學(xué)。、了解學(xué)生原有的知識技能的儲備，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣， 學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么， 我們教什么;學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教 材、如何安排每節(jié)課的活動。、課堂教學(xué)情況。認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性， 使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言有重點性、簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面 向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注

8、重講 練結(jié)合。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能力缺乏， 常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生 的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美 著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。所以，和差生交談 時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾 長，不斷的提高了自己的教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷 擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)

9、容注入新鮮血液。5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂 語言平緩、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。走進 21 世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力教學(xué)的教 師也提出了更高的要求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力 把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前 進，為美好的明天奉獻自己的力量。通用術(shù)教學(xué)作總 篇 本學(xué)期我擔(dān)任了高二 8 個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將根據(jù)我的教學(xué)工 作實踐談?wù)勎业捏w會。一、認備課，但備教備教法且備生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

10、掌握知識的 邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、 習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定 采用的教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前 做好充分的準備。二、課上的情。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積 極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和

11、學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué) 生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負 擔(dān)。三、做課后工。認真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問 題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的 放矢。高二學(xué)生雖然自控能力整體上比高一學(xué)生較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄 襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。四、平在教學(xué)，有疑問，在個章的學(xué)習(xí)都積極求其他 師的意，學(xué)習(xí)們的方。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽 課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書， 不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。五、積推進素教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教 育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和 發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的 創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神，在本學(xué)期期末 考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，做出一個優(yōu)秀的作品。六、在學(xué)期的考中，學(xué)們都得了好的成，希望家再