運(yùn)動(dòng)與呼吸教案及反思

1、17運(yùn)與吸教設(shè)【教材析】本課是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單人的呼吸和消化的第二課內(nèi) 容學(xué)習(xí)內(nèi)容基于課程標(biāo)準(zhǔn)中“生命科學(xué)領(lǐng)域” 和“物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域” 的中年段 要求，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于呼吸的影響，認(rèn)識(shí)肺活量有大小，知道增加肺活量的方法， 能說出保護(hù)呼吸器官的方法課的活動(dòng)將學(xué)生由“了解運(yùn)動(dòng)對(duì)于呼吸的影響” 引入到“肺活量有大有小”從測(cè)量自己肺活量的大小到了解增加肺活量的方 式。將保護(hù)呼吸器官的重要性，呈現(xiàn)在學(xué)生面前。教材由三個(gè)活動(dòng)構(gòu)成：一、測(cè) 量并分析不同狀態(tài)下呼吸的次數(shù)二測(cè)量肺活量解自己的肺活量大小三、 了解保護(hù)呼吸器官的方法三個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣不僅讓學(xué)生知道運(yùn)動(dòng)對(duì)于呼吸有 什么影響，還要通過實(shí)踐的方法測(cè)

2、量自己的肺活量大小，最終了解增加肺活量 的方式。通過一系列的數(shù)據(jù)測(cè)量、分析，用實(shí)證的方法增進(jìn)對(duì)呼吸系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 【學(xué)情析】三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)通過兩年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)能比較熟 練地運(yùn)用觀察、記錄等方法進(jìn)行科學(xué)探究也有了一定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，而且 在日常生活中關(guān)于運(yùn)動(dòng)和呼吸的關(guān)系有較多的體驗(yàn)多數(shù)學(xué)生都知道吸煙有害 健康，這些都是學(xué)習(xí)本課的基礎(chǔ)但孩子們對(duì)于什么是肺活量，如何測(cè)量自己的 肺活量，如何保護(hù)我們的呼吸器官，所知甚少。這是學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)，又恰恰是 我們教學(xué)有價(jià)值的地方?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能夠用測(cè)量的方法收集三種狀態(tài)下呼吸次數(shù)的數(shù)據(jù)過分析數(shù)據(jù)知道運(yùn) 動(dòng)對(duì)呼吸有影響。2.能夠使用簡易

3、的裝置測(cè)量肺活量，知道運(yùn)動(dòng)可以增大肺活量。3.了解保護(hù)呼吸器官的方法，提高健康意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能夠利用簡易裝置測(cè)量自己的肺活量，知道肺活量大對(duì)健康的好處2.了解保護(hù)呼吸器官的方法，認(rèn)識(shí)保護(hù)呼吸器官的重要意義【教學(xué)難點(diǎn)】能夠根據(jù)學(xué)到的知識(shí)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的呼吸器官?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、 秒表、一次性吸管、透明塑料瓶、水槽【教學(xué)過程】一、創(chuàng)情境，激趣入1.師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人的呼吸，還記得怎么做深呼吸嗎？（全班回憶并進(jìn)行深呼吸2.師：我們平時(shí)是這樣呼吸嗎？有什么區(qū)別？運(yùn)動(dòng)后我們是怎樣呼吸呢？ （學(xué)生發(fā)表自己的看法）3.師：看來運(yùn)動(dòng)和呼吸有一定的關(guān)系，今天我們就一起研究：運(yùn)動(dòng)與呼吸。

4、（板書課題運(yùn)動(dòng)與呼吸二、課探究，完善識(shí)活動(dòng)一 量不同狀態(tài)下呼吸的次數(shù)過渡 ：大家平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)嗎？ 運(yùn)動(dòng)前后呼吸有什么變化？一起進(jìn)入活動(dòng)一。 活一測(cè)不狀下吸次測(cè)自三狀下一鐘呼次，活手中錄分析說 說的現(xiàn)測(cè)出己靜態(tài)一分的吸數(shù)測(cè) 3 次。做原下 60 個(gè)，運(yùn)結(jié)立測(cè)一鐘呼次， 次休息 3 分后出分的吸數(shù)測(cè) 3 次。1.出示活動(dòng)一，師：哪位同學(xué)來讀一下活動(dòng)要求？（學(xué)生閱讀活動(dòng)要求，板書：測(cè)一分鐘的呼吸次數(shù)）2.師：對(duì)于活動(dòng)要求，有什么不明白的地方嗎？（如果有，可讓學(xué)生幫助解釋3.師：老師有個(gè)問題。怎樣叫呼吸一次？（生：一呼一吸算一次4.師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)活動(dòng)一的要求進(jìn)行活動(dòng)。（學(xué)生合作實(shí)驗(yàn)，填寫活動(dòng)手冊(cè)

5、P14 頁5.師：哪位同學(xué)愿意和大家分享一下你們小組的發(fā)現(xiàn)呢？（全班交流，師板書：運(yùn)動(dòng)后呼吸加快，休息后恢復(fù)到原來的狀態(tài)）6.師小結(jié)：每個(gè)人在不同狀態(tài)下呼吸次數(shù)不一樣運(yùn)動(dòng)后呼吸加快，休息后 減少并逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前的狀態(tài)男生和女生之間有差別老師和同學(xué)之間也有 差別。到底是什么原因?qū)е铝诉@樣的差異呢？活動(dòng)二測(cè)一測(cè)自己肺活量過渡：人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學(xué)生的肺活量不應(yīng)低于 1000 毫升，成年人的肺活量一般在 25004000 毫升，有些運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá) 6000 毫升以上。肺活量大的人，身體供氧能力更強(qiáng)。想知道自己的肺活量的大 小嗎？讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)二：測(cè)一測(cè)自己的肺活量活二測(cè)

6、測(cè)己肺量 閱讀本 頁，解量法 按照驗(yàn)法制簡的活量試。 利用具出己肺量記錄1.出示活動(dòng)二，師：哪位同學(xué)來讀一下活動(dòng)要求？（學(xué)生閱讀活動(dòng)二要求）2.師：實(shí)驗(yàn)時(shí)要盡力吸一口氣， 再盡力吹，不能換氣，也不能笑。否則測(cè) 量的結(jié)果就不準(zhǔn)確了，你們準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)3.師：每個(gè)小組中肺活量最大的同學(xué)請(qǐng)舉高你們的小手，真棒給你們鼓掌。 那有沒有誰來分享一下覺得平時(shí)生活中有哪些方式可以增加人的肺活量呢？（學(xué)生發(fā)表自己的看法，板書：加強(qiáng)體育鍛煉能夠增加肺活量）4.師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)、加強(qiáng)體育鍛煉能夠在很大程度上增加人的肺活量提高身 體供氧能力而剛才的測(cè)量方法只能大概測(cè)量我們的肺活量想要更加精確的測(cè)

7、量出人的肺活量，需要用標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試儀?；顒?dòng)三小小守護(hù)者過渡肺活量與人的呼吸密切相關(guān)理學(xué)研究表明人體的各器官系統(tǒng)、 組織胞每時(shí)每刻都在消耗氧體只有在氧供應(yīng)充足的情況下才能正常工作。 人體內(nèi)部的氧供給全部靠肺的呼吸來獲得，在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣， 還要將體內(nèi)代謝出的二氧化碳排出所以呼吸器官對(duì)于人來說至關(guān)重要平時(shí)生活中，你是怎么保護(hù)你的呼吸器官的呢？一起進(jìn)入活動(dòng)三?；钊∈卣唛喺n第 50 頁交保呼器官方。1.出示活動(dòng)三，師：哪位同學(xué)來讀一下活動(dòng)要求？（學(xué)生閱讀活動(dòng)三要求，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)2.師：哪位同學(xué)來說說你想到了哪些方法？（生：出門戴口罩、經(jīng)常開窗通風(fēng)、積極參加體育運(yùn)動(dòng)等等3.師：看來同學(xué)們的

8、收獲還真不少呢接下來老師也要和你們分享一些保 護(hù)呼吸器官的方法。4.師是兩張呼吸器官肺的圖片個(gè)是健康人的肺個(gè)是吸煙人的肺， 你能辨認(rèn)出哪一張是吸煙人的肺，說一說你的理由。（學(xué)生思考，并回答）5.師小結(jié)：吸煙不僅對(duì)自己的身體有害還會(huì)傷害周圍的人研究表明二手 煙中有超過 4000 種有害化學(xué)物質(zhì)及數(shù)十種致癌物質(zhì)，吸二手煙的危害一點(diǎn)也不 比主動(dòng)吸煙者輕。三、課總結(jié)，拓展流。1.師：通過這一課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生說學(xué)習(xí)的收獲2.師看來今天我們學(xué)到了不少的知識(shí)呢回去之后也可以和父母以及身邊 的人分享保護(hù)呼吸器官的一些好方法！【板書設(shè)計(jì)】運(yùn)動(dòng)與呼吸運(yùn)動(dòng)后呼吸加快，休息后恢復(fù)到原來的狀態(tài)加強(qiáng)體育鍛煉能

9、夠增加肺活量教學(xué)反思 一、激發(fā)課堂憤圍，提高學(xué)習(xí)興起我在教學(xué)鄂蘇教版三年級(jí)科運(yùn)動(dòng)與呼吸時(shí)首先教師提出與人呼吸有 關(guān)的問題，讓學(xué)生做三個(gè)試驗(yàn)，通過試驗(yàn)激發(fā)課堂憤圍，提高學(xué)習(xí)興起，體會(huì)自 身的變化。然后讓學(xué)生觀察再說說他們的發(fā)現(xiàn)，提出感興趣的問題整堂課 學(xué)生的興趣盎然師生在愉悅動(dòng)的氛圍中達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)制訂一個(gè)長“鍛 煉身體”的活動(dòng)計(jì)劃。二、提供交流平臺(tái)，充分肯定學(xué)生課后所獲要讓學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，需在課堂中培養(yǎng)興趣而課堂中的興趣培養(yǎng)，則需老 師對(duì)有準(zhǔn)備有收獲的學(xué)生給予充分肯定和表揚(yáng)讓他們把自己的收獲充分展示 出來，讓他們產(chǎn)生愉悅的成功體驗(yàn)充分地感受到付出就會(huì)有收獲，付出就會(huì)得 到肯定和表揚(yáng)。從而使他們?cè)诳隙ū頁P(yáng)中建立濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并由課堂 延伸到課后。三、激發(fā)科學(xué)興起，引發(fā)學(xué)生興趣延伸神奇的大自然蘊(yùn)含著無窮的科學(xué)深深地吸引著孩子們。他們玩味，他們探 尋，一次次驚奇，一次次發(fā)現(xiàn)，他們樂此不疲。大自