【中小學(xué)主題班會(huì)】《做時(shí)間的主人》班會(huì)課精選課件

1、【中小學(xué)主題班會(huì)】做時(shí)間的主人班會(huì)課精選課件【中小學(xué)主題班會(huì)】做時(shí)間的主人班會(huì)課精選課件 做人，要活在當(dāng)下。珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢. 今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時(shí)，試對(duì)著鏡子告訴自己：“今天我要盡我所能做好每一件事”。 做人，要活在當(dāng)下。珍惜今天，當(dāng)日事當(dāng)日畢. 同學(xué)們，我首先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：世界上有個(gè)奇怪的銀行，他給每個(gè)人都開(kāi)了一個(gè)帳戶，每個(gè)帳戶每天進(jìn)帳同樣的資金，令你當(dāng)天用完，不允許轉(zhuǎn)賬，每晚12點(diǎn)后進(jìn)帳自動(dòng)消失。 時(shí)間 同學(xué)們，我首先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：世界上有個(gè)奇怪時(shí)間格言一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根 浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。 盧梭

2、把活著的每一天看作生命的最后一天。 海倫凱勒 完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。 達(dá)爾文 只要我們能善用時(shí)間,就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。 歌德 普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。 叔本華 時(shí)間格言一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 經(jīng)常思考： 我要的人生是怎樣的？ （奮斗目標(biāo)）經(jīng)常思考： 每一位頂尖的成功者，首先都是一位頂尖的時(shí)間管理者，因?yàn)樗麄冎罆r(shí)間是有限的，要在每一分鐘創(chuàng)造價(jià)值，要享受生命的每一分鐘，使生命的每一分鐘都有意義，絕不毫無(wú)價(jià)值地浪費(fèi)時(shí)間。 每一位頂尖的成功者，首先都是一位頂尖的時(shí)間管理 一個(gè)人所擁有的時(shí)間有限，而且總量在不斷減少。既不能儲(chǔ)存、替代，也無(wú)法增減、賒欠。對(duì)個(gè)

3、人而言，只有節(jié)約時(shí)間資源、合理地分配時(shí)間資源、充分利用時(shí)間資源，才能有效地完成工作任務(wù)。 一個(gè)人所擁有的時(shí)間有限，而且總量在不斷減少。既不 時(shí)間是人人都有的資源，如不充分利用和嚴(yán)加管理，就將一事無(wú)成。時(shí)間不像金錢(qián)，用完了還能再賺回來(lái)，它是一種不可再生的資源。 時(shí)間不可再生，且對(duì)任何活動(dòng)都不可或缺，因此就顯得尤為稀缺和寶貴。 時(shí)間是人人都有的資源，如不充分利用和嚴(yán)加管理，就將一事無(wú) 時(shí)間是一種可分配、可運(yùn)用和能增值的資源，是有長(zhǎng)度、密度和深度的。時(shí)間的長(zhǎng)度”是指計(jì)劃完成一項(xiàng)工作所需要的時(shí)間；“時(shí)間的密度”是指如何分配和使用這段時(shí)間來(lái)做好這項(xiàng)工作（效率）；“時(shí)間的深度”是指完成這項(xiàng)工作所獲得的社會(huì)

4、價(jià)值認(rèn)同感和成就感。 時(shí)間是一種可分配、可運(yùn)用和能增值的資源，是有長(zhǎng)度、密度和我們是否存在以下困惑？許多作業(yè)未做許多知識(shí)遺忘許多課本與筆記開(kāi)了又合，合了又開(kāi)，慌慌張張從宿舍到教室，又從宿舍到飯?zhí)妹γγ?，盲盲?茫茫茫盲的已經(jīng)沒(méi)有主張盲的已經(jīng)失去方向忙的分布清歡喜和憂傷忙的沒(méi)有時(shí)間痛苦一場(chǎng) 成績(jī)還是老樣子忙盲茫我們是否存在以下困惑？許多作業(yè)未做許多知識(shí)遺忘許多課本時(shí)間診所：1、診斷：他們的時(shí)間利用出了什么問(wèn)題？2、你的藥方是“少年偵探”的煩惱時(shí)間診所：1、診斷：他們的時(shí)間利用出了什么問(wèn)題？“少年偵探” 柯南晚自習(xí)時(shí)看著滿滿一黑板的作業(yè)不知道先做哪個(gè)，發(fā)呆10分鐘后，他拿起數(shù)學(xué)作業(yè)，有道函數(shù)題有點(diǎn)

5、難，做了差不多一個(gè)小時(shí)終于做出來(lái)了，此時(shí)已經(jīng)快下晚自習(xí)了，可是還有語(yǔ)文、歷史、物理作業(yè)沒(méi)有完成，他就拿來(lái)同學(xué)作業(yè)“參考一下”終于在放學(xué)前完成了所有作業(yè)，但他還沒(méi)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。剛升入高一的柯南同學(xué)非常煩惱，覺(jué)得作業(yè)非常多，總覺(jué)得自己的時(shí)間不夠用。 柯南晚自習(xí)時(shí)看著滿滿一黑板的作業(yè)不知 步美同學(xué)是學(xué)校的學(xué)生會(huì)成員。她每天都制定了學(xué)習(xí)時(shí)間表，但是總是不能按計(jì)劃執(zhí)行，總是有一些緊急的事情發(fā)生，不是社團(tuán)成員找她，就是老師找她辦事。步美同學(xué)非常擔(dān)心，要是繼續(xù)這樣下去，她成績(jī)就要退步了 步美同學(xué)是學(xué)校的學(xué)生會(huì)成員。她每天都 灰原哀晚自習(xí)想做英語(yǔ)業(yè)可是哪里都找不到老師剛發(fā)的英語(yǔ)試卷，在每本書(shū)里翻了一遍之后，

6、在歷史書(shū)里找到了，當(dāng)他做完英語(yǔ)作業(yè)后，語(yǔ)文不想做，一般看心情，想干啥就干啥，有時(shí)沒(méi)事做就發(fā)呆，或者睡覺(jué)。 灰原哀晚自習(xí)想做英語(yǔ)業(yè)可是哪里都找不到老師剛發(fā)的英語(yǔ) 光彥同學(xué)近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期中考試，有3門(mén)功課亮紅燈。尤其是英語(yǔ)，平時(shí)背書(shū)老背不住。每天晚上，做功課時(shí)，碰到難題，光彥就留著第二天再說(shuō)。背書(shū)背不住也是如此。現(xiàn)在，面對(duì)成績(jī)單，他很煩惱。 光彥同學(xué)近日非常煩惱，因?yàn)樗@次期時(shí)間診所：1、診斷：他們的時(shí)間利用出了什么問(wèn)題？2、你的藥方是時(shí)間診所：1、診斷：他們的時(shí)間利用出了什么問(wèn)題？時(shí)間都去哪了？時(shí)間都去哪了？課堂小活動(dòng)一分鐘整理自己的書(shū)桌一分鐘整理，帶來(lái)10分鐘便利一分鐘整理，瞬間改變自己課堂小活動(dòng)一分鐘整理自己的書(shū)桌一分鐘整理，帶來(lái)10分鐘便利經(jīng)常思考： 假如今