部編人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)科授課工作總結(jié)（13、16）班科任：一、基本情況本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)（13）班和一年級(jí)(16)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。這兩個(gè)班都是智慧課堂，因此學(xué)生絕大部分上課可以專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)的興趣也大大提高，智慧課堂改變了傳統(tǒng)的授課模式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)激情提高，老師的授課效率也大大提高！同時(shí)有了平板學(xué)生積極思慮并回答老師提出的問(wèn)題，下課可以按要求完成作業(yè)，擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師部署的作業(yè)經(jīng)常完不行，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)質(zhì)情況，對(duì)本學(xué)期的授課情況做如下總結(jié)，以

2、利今后更好的上好這門課。二、各項(xiàng)目標(biāo)完成的情況（一）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的序次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示平常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。（二）可以比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題。（三）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。（四）會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的

3、相對(duì)地址；能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形邊的特點(diǎn)，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。（五）認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道珍愛(ài)人民幣。（六）會(huì)研究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。（七）領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（八）養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。9.經(jīng)過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系。三、采用的授課方法及授課措施（一）能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息做出講解，并初步學(xué)會(huì)用詳盡的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。（二）能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、地址關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的研究過(guò)程中，發(fā)展空間看法。（三）在

4、教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇適用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。（四）經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平常生活的親近聯(lián)系，感覺(jué)數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。（五）同一問(wèn)題可以有不同樣的解決方法。（六）有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。（七）對(duì)新課學(xué)完后，我會(huì)經(jīng)過(guò)平板對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，并且把課堂中的重要筆錄下發(fā)給學(xué)生課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)每天會(huì)提前下發(fā)預(yù)習(xí)及作業(yè)給學(xué)生，目的是鍛煉學(xué)生的自習(xí)能力和復(fù)習(xí)能力，這個(gè)方法的推行，是的學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣大大提高了，成績(jī)也就漸漸地上升了！四、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)（一）認(rèn)真研究教材、精心備課，充分利用直觀、電化授課，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（二）

5、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。（三）本學(xué)期我平板授課，培養(yǎng)了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。（四）在授課中重點(diǎn)做到精講多練，并經(jīng)過(guò)平板輔助授課，做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。（五）、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，并且不斷激勵(lì)學(xué)生做好每一件事的好習(xí)慣。（十）課后我運(yùn)用平板部署寫習(xí)題給學(xué)生，經(jīng)過(guò)游戲的方式讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，吸引學(xué)生的眼球。三、存在的不足之處（一）一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不行。（二）我對(duì)平板的熟練程度掌握不夠，需要不休學(xué)習(xí)（三）還有一部分是，反響問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。四、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)本學(xué)期在授課工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中重視抓好以下幾點(diǎn):（一）不休學(xué)習(xí)創(chuàng)新，目前我對(duì)平板的掌握還不夠熟悉，需要不休學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。（二）及時(shí)指導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。重視學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。（三）充分利用直觀、電化授課，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。（四）充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的興趣性，以數(shù)學(xué)知識(shí)