高一音樂(lè)中國(guó)通俗歌曲教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案中國(guó)通俗歌曲一、基本說(shuō)明 教學(xué) 內(nèi)容 1）教 學(xué)內(nèi) 容所 屬 模 塊： （ 音 樂(lè)鑒 賞 ）2）年 級(jí)： 高一 年級(jí) 3）所 用教 材 出 版單 位 ： 湖南 文藝 出版 社 4）所 屬的 章節(jié) ： 第 五單 元第 七節(jié) 中 國(guó) 通俗 音樂(lè) 5）學(xué) 時(shí)數(shù) ：45 分 鐘二、 教學(xué) 設(shè)計(jì) 1、教 學(xué)目 標(biāo)： 、 通過(guò) 鑒賞 ,能 在 傾聽(tīng) 中體 驗(yàn)通 俗歌 曲 特點(diǎn) 與歌 曲內(nèi) 涵； 、 在欣 賞中 積極 參 與討 論、 溝通 、評(píng) 價(jià) 、等 活動(dòng) 明白 中國(guó) 通 俗音 樂(lè)的 進(jìn)展簡(jiǎn) 況, 能對(duì) 通俗 音樂(lè) 作 品進(jìn) 行價(jià) 值判 斷；（ 3） 、能 夠有 表 情、 輕松 自如

2、地演 唱 歌曲 ,形 成自 信的 表 現(xiàn)能 力；2、 設(shè) 計(jì) 思 路 ： （ 包 含 教 材 結(jié) 構(gòu) 、 內(nèi) 容 分 析 、 學(xué) 情 分 析 、 教 學(xué) 思 路 及 教 學(xué) 方 法 及手 段）中學(xué) 生喜 歡流 行音 樂(lè) ,但 是他 們的 懂得 非 常的 狹隘 ,很 多學(xué) 生 的喜 歡只 不過(guò)停 留在 歌者 的長(zhǎng) 相服 飾 等方 面, 對(duì)于 即使 他 們?cè)?很喜 歡的 歌曲 聽(tīng) 過(guò)幾 遍后 也會(huì) 丟在一 邊, 也會(huì) 覺(jué)得 厭煩 ； 針對(duì) 諸多 情形 從 普 通高 中音 樂(lè)課 程標(biāo) 準(zhǔn) 情 感態(tài) 度與 價(jià)值觀 動(dòng)身 ,讓 同學(xué) 在對(duì) 音 樂(lè)作 品的 審美 體驗(yàn) 中 形成 健康 向上 的審 美 觀,

3、 使學(xué) 生在 真善美 的音 樂(lè)世 界里 陶冶 情 操； 本課 以通 俗音 樂(lè) 的發(fā) 展歷 程為 線索 , 挑選 典型 性、 同學(xué)熟悉的 歌曲 為內(nèi) 容將 新 課標(biāo) “ 過(guò) 程與 方法 ”中的 “ 體 驗(yàn)、 比較 、 探究 、合 作”貫穿全課, 留意 同學(xué) 的個(gè) 人 感受 和獨(dú) 特見(jiàn) 解, 強(qiáng) 調(diào)探 究, 勉勵(lì) 同學(xué) 的 自我 表現(xiàn) 意識(shí) ,在積 極參 與中 明白 學(xué)問(wèn) , 把握 學(xué)問(wèn) ,表 現(xiàn)技 能 ；三、 教學(xué) 過(guò)程 描述教 學(xué) 環(huán) 節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖準(zhǔn)時(shí)間導(dǎo)一、情形創(chuàng)設(shè)1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)這是什激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興1、課前播放有視頻的歌曲 好么類型的歌曲？趣與求知欲；漢歌A藝術(shù)歌曲 B民歌 C

4、入2、老師稍點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課通俗歌曲2 分鐘2、說(shuō)說(shuō)詞曲特點(diǎn)及演唱風(fēng)格？二、播放背景音樂(lè)按供應(yīng)的線自索瀏覽書(shū)本內(nèi)容1、依據(jù)閱讀及自己1、明確本課的學(xué)習(xí)目1、明白通俗音樂(lè)的概念與特點(diǎn)的認(rèn)知程度,相互主2、你能列舉并唱唱不同進(jìn)展階爭(zhēng)論說(shuō)出通俗音樂(lè)標(biāo),環(huán)繞目標(biāo)綻開(kāi)探究段的通俗歌曲嗎？特點(diǎn)及概念；學(xué)習(xí)；學(xué)名師精編優(yōu)秀教案2、為下面的學(xué)習(xí)奠定（ 1）改革開(kāi)放前的通俗音樂(lè)2、依據(jù)要求爭(zhēng)論并（起萌、進(jìn)展、沉靜）表演歌曲；基礎(chǔ)；（2）20 世紀(jì) 80 歲月（第一個(gè) 習(xí) 繁盛時(shí)期）（3）20 世紀(jì) 90 歲月至今（百花齊放的盛況）5 分鐘 3、點(diǎn)評(píng)后小結(jié)；三、體驗(yàn)與表演：展I 、比較觀賞九九艷陽(yáng)天茉1、對(duì)比觀賞體驗(yàn)

5、；1、在對(duì)比觀賞體驗(yàn)中莉花2、在對(duì)熟識(shí)與典型更好的把握學(xué)問(wèn)；1、分別播放歌曲片段；的 歌 曲 體 驗(yàn) 中 探2、在對(duì)熟識(shí)與典型的2、引導(dǎo)同學(xué)從歌詞、旋律、演究；歌曲體驗(yàn)探究中, 把握唱對(duì)比分析爭(zhēng)論3、演唱、體會(huì)歌曲學(xué)問(wèn)；3、歌曲片段表演唱；的風(fēng)格特色明白歌3、在演唱過(guò)程中,更開(kāi)4、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；曲的思想內(nèi)涵；好的體會(huì)歌曲的風(fēng)格II 、觀賞橄欖樹(shù)、黃土4、歸納小結(jié)： 通俗特色明白歌曲的思想高坡音樂(lè)的特點(diǎn)及三個(gè)內(nèi)涵；1、引導(dǎo)語(yǔ)： 20 世紀(jì) 80 歲月通階段我國(guó)通俗音樂(lè)4、歸納小結(jié)有助于提俗音樂(lè)進(jìn)入第一個(gè)繁盛時(shí)的 發(fā) 展 狀 況 與 特高同學(xué)對(duì)通俗音樂(lè)全期？（師唱春天的故事點(diǎn)；面正確的熟識(shí)；30 分鐘

6、提示）5、談?wù)搶?duì)通俗音樂(lè)5、熟識(shí)到優(yōu)秀的通俗（1）改革開(kāi)放,港臺(tái)歌曲的大的熟識(shí)及不良現(xiàn)象音樂(lè)有利于培育同學(xué)量涌入；觀賞橄欖樹(shù)同學(xué)的看法；高尚的情操, 低級(jí)趣味體會(huì)“ 我” 指誰(shuí)？用怎樣的情的作品將腐蝕人們的感演唱；仍可在什么場(chǎng)景來(lái)抒 心靈；發(fā)這樣的情感,并嘗試表演；（2）內(nèi)地歌曲及創(chuàng)作的特點(diǎn),觀賞黃土高坡并隨樂(lè)吼唱 最終部分,深刻體會(huì)歌曲風(fēng)格 特點(diǎn)；2、點(diǎn)評(píng)小結(jié)；III 、20 世紀(jì) 90 歲月至今 1、引導(dǎo)語(yǔ)：通俗歌曲的創(chuàng)作與 演唱朝著歐美、日本、港臺(tái)等 相匯流相容的方向進(jìn)展,顯現(xiàn) 了很多人民群眾喜愛(ài)的歌曲；1、隨樂(lè)唱歌祝你平安并體 會(huì)歌曲的主題思想或老師 演唱第一部分,感染同學(xué)唱 其次部分

7、；2、觀賞零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)信任自己現(xiàn)場(chǎng)表演視頻,爭(zhēng)論當(dāng)今通 俗音樂(lè)特點(diǎn)；表四、舉薦同學(xué)表演并點(diǎn)評(píng),設(shè)1、同學(xué)表演互評(píng)；1、為同學(xué)供應(yīng)表演平演嘉獎(jiǎng)機(jī)制；2、回憶本課內(nèi)容,臺(tái),讓表演的同學(xué)起表與名師精編優(yōu)秀教案率作用,以點(diǎn)帶面激發(fā)五、歸納與小結(jié)：同學(xué)們自己談學(xué)習(xí)總1、回憶并總結(jié)全課；心得體會(huì)；全班同學(xué)表演欲；結(jié)2、布置作業(yè)：細(xì)心挑選一首通2、在回憶與總結(jié)中,俗歌曲,為班級(jí)演唱會(huì)做預(yù)備；進(jìn)一步明確本課學(xué)習(xí) 8 分鐘目標(biāo)；3、課后作業(yè)是對(duì)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與延 伸；能提高同學(xué)們的表 演才能；發(fā)揮表演個(gè) 性；四 、 教 學(xué) 反 思 ：1、本 課以 審美 體驗(yàn) 為主 ,將 學(xué)問(wèn) 在體 驗(yàn) 過(guò)程 中掌 握；2、能 將新 課標(biāo)“過(guò) 程與 方法” 中的“ 體驗(yàn)、比 較、探究、合作” 貫 穿全 課,注重學(xué) 生的 個(gè)人 感受 和 特殊 見(jiàn)解 ,強(qiáng) 調(diào)探 究 ,鼓 勵(lì)學(xué) 生的 自我 表 現(xiàn)意 識(shí), 在積 極參加中了 解知 識(shí), 把握 知 識(shí), 表現(xiàn) 本課 值得 留意 的方 面 在于 ：1、 本課 容量 和信 息量 其 實(shí)很 大、很 豐富 ,要 在一 節(jié)課 講完 需濃 縮 并精 心挑 選作 品, 所以 本人 一再 考 慮并 以通 俗歌 曲的 發(fā) 展為 線條 來(lái)講 解；2、 除 了 很 好 的 引 導(dǎo) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)