首師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12《融入新集體》word教案

1、課題1.2 融入新集體名師精編優(yōu)秀教案課時(shí)3 教學(xué)問(wèn)明白個(gè)人離不開(kāi)集體,班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃；知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,自覺(jué)維與護(hù)集體榮譽(yù)和利益； 通過(guò)參與有關(guān)活動(dòng), 培育和提高自我表演及口頭表達(dá)才能;搜集 ,技能整合、提煉有效信息的才能；過(guò)程通過(guò)參與 “探究園 ”中“第一名是怎樣來(lái)的”,感受集體榮譽(yù)感和集體凝結(jié)力的重要性；通過(guò) “探究園 ”中“齊參與 ”的活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感； 開(kāi)展 “建設(shè)集體從我做起”的活動(dòng),學(xué)與在肯定理論的指導(dǎo)下,為建設(shè)班集體,增強(qiáng)集體的凝結(jié)力奉獻(xiàn)自己的聰慧；并學(xué)會(huì)目方法分組探究問(wèn)題及歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法；標(biāo)情感通過(guò)活動(dòng)培育對(duì)新集體的歸屬感,盡快融人到新的班集體中；自覺(jué)保護(hù)

2、班集體的榮態(tài)度譽(yù),努力增強(qiáng)集體的凝結(jié)力,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任；與價(jià) 值觀 教學(xué) 增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力與保護(hù)班集體榮譽(yù)的異同 重點(diǎn)教學(xué)如何去保護(hù)集體的榮譽(yù),增強(qiáng)集體的凝結(jié)力難點(diǎn) 教學(xué) 講授法、爭(zhēng)論法、舉例法 方法 教學(xué) 多媒體 用具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)8 個(gè)班的軍訓(xùn)匯報(bào)表演過(guò)程,備注一、情境激趣； 多媒體呈現(xiàn)某七年級(jí)（5）班在本年級(jí)最終該班奪得年級(jí)組的第一名；探究活動(dòng)一：第一名是怎么來(lái)的1、出示問(wèn)題： ppt 七年級(jí) 5班”獲勝的根本緣由是什么？你們肯定參與過(guò)許多集體活動(dòng),如：拔河,合唱等,請(qǐng)你們談?wù)劯?jìng)賽獲勝時(shí)的感 受？（集體活動(dòng)的態(tài)度、表現(xiàn)、集體的凝結(jié)力等方面來(lái)談）2、同學(xué)分組活動(dòng)（爭(zhēng)論溝通）3、

3、小組代表介紹本組爭(zhēng)論的結(jié)果,全班共享 4、老師評(píng)判（從以下幾點(diǎn)：小組的成員是否每個(gè)人積極參與了爭(zhēng)論；小組的爭(zhēng)論 是否達(dá)到了預(yù)期的目的；小組代表的發(fā)言是否引起班上同學(xué)的共鳴）探究活動(dòng)二：齊參與多媒體放映 “同學(xué)參與學(xué)校舉辦的20XX 年元旦同學(xué)文藝匯演”片斷名師精編 優(yōu)秀教案出示話(huà)題： 你們是怎樣說(shuō)服大家一起來(lái)參與元旦文藝匯演的？（從集體榮譽(yù)感； 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；重在參與；集體活動(dòng)都應(yīng)參與等方面來(lái)談）同學(xué)活動(dòng)：自由爭(zhēng)論并自由發(fā)言同學(xué)代表對(duì)大家的看法進(jìn)行總結(jié)老師評(píng)判（從以下方面：1、表演的同學(xué)是否投人,是否逼真；2、發(fā)言的同學(xué)是否積極主動(dòng)； 3、同學(xué)代表的總結(jié)是否比較精確；二、說(shuō)說(shuō)我們?cè)鹊陌嗉w

4、4、是否達(dá)到了預(yù)期的目的）師：一滴水,只有放進(jìn)大海,才不會(huì)干枯；一個(gè)人,只有融進(jìn)集體,才能充分呈現(xiàn) 他的才華和生命的價(jià)值；（過(guò)渡）1、師解讀并提問(wèn)：我們生活中的 “海洋 ”就是集體,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)集 體；可以這樣說(shuō)：“我們是在集體中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的；”那么,回想一下你們?cè)鹊陌?集體,你們?cè)鹊陌嗉w是怎樣的呢？它對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？請(qǐng)同學(xué)們回想一下；2、同學(xué)爭(zhēng)論并自由發(fā)言（略）3、師分析：綜合剛才幾位同學(xué)的發(fā)言,我們可以得出：假如我們是生活在一個(gè)團(tuán) 結(jié)友愛(ài)、積極向上、富有凝結(jié)力的班集體里,才有歸屬感和力氣感；相反,假如我們是 生活在一個(gè)渙散、一盤(pán)散沙般的集體里,對(duì)我們的成長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)

5、生不良的影響；4、如何去保護(hù)集體的榮譽(yù),增強(qiáng)集體的凝結(jié)力？指導(dǎo)同學(xué)看教材 P19-20 面的內(nèi) 容：班集體是我們成長(zhǎng)的園地,成長(zhǎng)在班集體的好處：班集體可以滿(mǎn)意我們的心理需要；班集體可以使我們獲得學(xué)問(wèn)、增長(zhǎng)才能、拓展視野、培育性格、陶冶情操,等 等；增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力：表現(xiàn)： 班集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起,心往一 處想,勁往一處使；緣由：一個(gè)富有凝結(jié)力的班集體能使人感受到暖和,有歸屬感 和力氣感,也能使人在這個(gè)暖和、和諧、真誠(chéng)、向上的大家庭中健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)；依 靠的力氣： 一個(gè)有凝結(jié)力的班集體的形成,靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)；做法： 只要我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互幫忙、相互鼓勵(lì)、和安全的大家庭；

6、積極向上, 我們的班級(jí)就能成為一個(gè)有凝結(jié)力自覺(jué)保護(hù)集體榮譽(yù)：緣由： 班集體榮譽(yù)感可以使同學(xué)們產(chǎn)生歸屬感,形成向心力、親和力；會(huì)給人帶來(lái)驕傲感,但集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感,需要大家自覺(jué)名師精編 優(yōu)秀教案去保護(hù)；做法：每一個(gè)人付出自己的一份力氣,每一個(gè)人都不損害集體利益；讓個(gè)性在集體中張揚(yáng)：緣由：一個(gè)優(yōu)秀的班集體,是由個(gè)性各異的人組成的；各人的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)越夠充分發(fā)揮,集體就越頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)和優(yōu)秀；做法：自覺(jué)遵守集體紀(jì)律,聽(tīng)從集體利益,主動(dòng)地提出自己的建議,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),堅(jiān)持自己的愛(ài)好,張揚(yáng)自己的個(gè)性；三、 “暢談我們心目中的班集體”一個(gè)良好的班集體需要師：同學(xué)們都期望到中學(xué)后,生活在一個(gè)杰出的

7、班集體中；我們共同建設(shè)；那么,你心目中抱負(fù)的班集體是什么樣子的呢？可引導(dǎo)同學(xué)從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、 班干部隊(duì)伍、 班級(jí)氛圍、 學(xué)習(xí)風(fēng)氣等其他方面來(lái)描畫(huà)自己心目中抱負(fù)的班集體；師：一個(gè)良好的集體需要每個(gè)成員出謀劃策,獻(xiàn)呢？添磚加瓦, 你預(yù)備怎樣為班集體作貢請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约侯A(yù)備怎樣為班集體作奉獻(xiàn)；引導(dǎo)同學(xué)從不同的角度談,包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律和其他各種活動(dòng)等為班集體作奉獻(xiàn)；1、集體的概念 出示 ppt 課件（在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~）樹(shù)林是（）構(gòu)成的集體； 繁星是（）構(gòu)成的集體；大海是（）構(gòu)成的集體；學(xué)校是（）構(gòu)成的集體；2.同學(xué)試著概括什么是集體（對(duì)初一同學(xué), 要求可低點(diǎn), 只要能說(shuō)出由個(gè)體組成的群體即可）明

8、確班集體是我 們成長(zhǎng)的園地,良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響；3、讀教材 P19 面的 “小詞典 ”,全班集體齊讀二遍 四、易錯(cuò)點(diǎn)撥 增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力與保護(hù)班集體榮譽(yù)的異同：相同點(diǎn)： 需要每個(gè)同學(xué)都要付出自 己的一份力氣；不同點(diǎn)：增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力,是需要每個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫忙,相互鼓勵(lì), 積極向上的精神,使班集體力氣凝結(jié)在一起；保護(hù)班集體榮譽(yù),是指每個(gè)同學(xué)不損害集體的利益,不給集體抹黑,保護(hù)原先已取得的成果或美好形象；五、故事評(píng)析老鼠偷油名師精編 優(yōu)秀教案有一只老鼠一塊去偷油喝,可是油缸特別深,油在缸底,它們只能聞到油的香味,根本就喝不到油, 愈聞?dòng)瓜眩?喝不到油的痛楚令它們特

9、別著急,但著急又解決不了問(wèn)題,所以它們就靜下心來(lái)集思廣益,最終想到了一個(gè)很棒的方法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它們?nèi)〉靡粯拥墓沧R(shí)：大家輪番喝油,有福同事,誰(shuí)也不行以有自私獨(dú)亭的念頭；第一只老鼠最先吊下去喝油,它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn),大家輪番喝,一點(diǎn)也不過(guò)癌, 今日算我運(yùn)氣好,不如自己爽快喝個(gè)飽；夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒(méi)多少,萬(wàn)一讓第一只老鼠喝光了,那我豈不要喝西北風(fēng)嗎.我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢.我看仍是把它放了, 干脆自己跳下去喝個(gè)爽快淋漓.第三只老鼠就在上面想著：油那么少,等它們兩個(gè)吃飽喝足,趁這個(gè)時(shí)候把它們放了,自己跳到罐底

10、飽喝一頓,一解嘴饞；哪里仍有我的份,倒不如于是其次只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也快速放了其次只的尾巴,它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去,渾身濕透, 一副狼狽不堪的樣子,加上腳滑缸深,它們從今再也逃不出油缸,最終都死在油缸里了；作業(yè)題：你從這樣故事中感受到什么？（一個(gè)人的力氣是有限的,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作；班集體同樣如此）六、課堂小結(jié)師：通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃,集體活動(dòng)中最重要的是團(tuán)結(jié)合作；期望同學(xué)們都能喜愛(ài)班集體,積極為班集體作奉獻(xiàn)；七、課后作業(yè)：1、什么是集體？2、為什么說(shuō)集體是我們成長(zhǎng)的園地？3、為什么說(shuō)良好的班集體對(duì)我們的成長(zhǎng)有積極的作用？板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題1.2 融

11、入新集體名師精編優(yōu)秀教案課時(shí)4 教學(xué)問(wèn)明白個(gè)人離不開(kāi)集體,班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃；知道集體團(tuán)結(jié)的重要性,自覺(jué)維與護(hù)集體榮譽(yù)和利益； 通過(guò)參與有關(guān)活動(dòng), 培育和提高自我表演及口頭表達(dá)才能;搜集 ,技能整合、提煉有效信息的才能；過(guò)程通過(guò)參與 “探究園 ”中“第一名是怎樣來(lái)的”,感受集體榮譽(yù)感和集體凝結(jié)力的重要性；通過(guò) “探究園 ”中“齊參與 ”的活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感； 開(kāi)展 “建設(shè)集體從我做起”的活動(dòng),學(xué)與在肯定理論的指導(dǎo)下,為建設(shè)班集體,增強(qiáng)集體的凝結(jié)力奉獻(xiàn)自己的聰慧；并學(xué)會(huì)目方法分組探究問(wèn)題及歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法；標(biāo)情感通過(guò)活動(dòng)培育對(duì)新集體的歸屬感,盡快融人到新的班集體中；自覺(jué)保護(hù)班集體的榮態(tài)度

12、譽(yù),努力增強(qiáng)集體的凝結(jié)力,共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任；與價(jià) 值觀 教學(xué) 增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力與保護(hù)班集體榮譽(yù)的異同 重點(diǎn)教學(xué)如何去保護(hù)集體的榮譽(yù),增強(qiáng)集體的凝結(jié)力難點(diǎn) 教學(xué) 講授法、爭(zhēng)論法、舉例法 方法 教學(xué) 多媒體 用具 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注一、導(dǎo)入新課：師：上一節(jié)課我們感知了班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃,集體活動(dòng)中最重要的是集體的 團(tuán)結(jié)合作；那么,我們應(yīng)當(dāng)怎樣才能盡快地融入新集體呢？我們這節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)；二、講授新課：1、檢查同學(xué)的預(yù)習(xí)情形：融入新集體的方法和途徑有哪些？同學(xué)回答,老師歸納：（1）增強(qiáng)班集體的凝結(jié)力；（2）自覺(jué)保護(hù)集體榮譽(yù)；（3）讓個(gè)性在集體中張揚(yáng) 2、活動(dòng)（實(shí)踐與評(píng)判） ：師：發(fā)揮你的聰慧才智,大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)符合班級(jí)實(shí)際,又有詳細(xì)措施,切實(shí)可行 的方案 同學(xué)開(kāi)展活動(dòng),老師巡察檢查；名師精編 優(yōu)秀教案小組評(píng)議；老師小結(jié) （從是否有新意, 是否符合班實(shí)際, 是否可行, 是否有詳細(xì)措施等方面）3、閱讀與感悟,拓展主題；、同學(xué)閱讀教材P21 22 閱讀與感悟野雁的感覺(jué),談啟示與體會(huì)；、老師小結(jié)：群體的凝結(jié)力既是群體存在的重要條件,也是增強(qiáng)群體功能、實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)的重要條件；一個(gè)人離開(kāi)了集體就像魚(yú)兒離開(kāi)了水；務(wù)和責(zé)任；在集體中應(yīng)相互鼓勵(lì),相互幫忙；三、課堂小結(jié)：輪番承擔(dān)集體繁