初中 初二 物理 特殊測(cè)量法(習(xí)題課) 教學(xué)設(shè)計(jì) -3 特殊測(cè)量法(習(xí)題課)- 北-周彤_第1頁
初中 初二 物理 特殊測(cè)量法(習(xí)題課) 教學(xué)設(shè)計(jì) -3 特殊測(cè)量法(習(xí)題課)- 北-周彤_第2頁
初中 初二 物理 特殊測(cè)量法(習(xí)題課) 教學(xué)設(shè)計(jì) -3 特殊測(cè)量法(習(xí)題課)- 北-周彤_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、1.1-3 特殊測(cè)量法(習(xí)題課)課堂形式線上教學(xué)課型習(xí)題課課時(shí)1課時(shí)授課人周彤課標(biāo)要求2.2.1能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)時(shí)間和長度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長度。例1利用步長估測(cè)教室的長度。教材分析長度和時(shí)間的測(cè)量是人教版八年級(jí)物理第一章第1節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)的主要內(nèi)容為長度、時(shí)間的測(cè)量。這是學(xué)生第一次以科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量并且讀數(shù),需要認(rèn)真、細(xì)致等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和按實(shí)際測(cè)量進(jìn)行事實(shí)記錄的實(shí)事求是的科學(xué)精神,也是以后從事任何工作必須具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。在教材的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”部分,向?qū)W生提出了用特殊方法進(jìn)行測(cè)量的要求,并對(duì)人體的“尺”進(jìn)行介紹,與課標(biāo)要求相契合,本節(jié)課的內(nèi)容便圍繞“動(dòng)

2、手動(dòng)腦學(xué)物理”展開。學(xué)情分析本節(jié)課是長度和時(shí)間的測(cè)量第3課時(shí),在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上,學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了用刻度尺測(cè)量長度、用停表測(cè)量時(shí)間,在此基礎(chǔ)上,利用相關(guān)習(xí)題“對(duì)癥下藥”鞏固所學(xué),再對(duì)五種特殊法進(jìn)行介紹,激發(fā)學(xué)生思維。重點(diǎn)難點(diǎn)特殊測(cè)量法教學(xué)用具多媒體資源、刻度尺、停表、白紙、天平、棉線、三角板、單擺等。教學(xué)設(shè)計(jì)【階段一】確定預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果確定教學(xué)目標(biāo)在測(cè)量長度常規(guī)方法的基礎(chǔ)上探究與生活結(jié)合更緊密的特殊測(cè)量法。列出學(xué)生需要思考的基本問題無法直接用刻度尺測(cè)量的物體還有哪些更巧妙的方法進(jìn)行測(cè)量?如何測(cè)量一張紙的厚度、細(xì)導(dǎo)線的直徑、單擺的周期、一枚硬幣的直徑以及一團(tuán)導(dǎo)線的長度?人體上的“尺”都有哪些?在生

3、活實(shí)際中有哪些應(yīng)用?預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果預(yù)期的遷移會(huì)運(yùn)用刻度尺結(jié)合合適的方法測(cè)量長度;會(huì)用累積法測(cè)時(shí)間。預(yù)期的理解理解累積法、組合法、化曲為直法、滾輪法及取樣法的探究過程?!倦A段二】確定合適的評(píng)估證據(jù)對(duì)于線下教學(xué),可以通過觀察學(xué)生課堂的表現(xiàn)來判斷學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。而線上教學(xué)無法與學(xué)生面對(duì)面,可以定期查看學(xué)生留言,分析學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)。【階段三】設(shè)計(jì)幫助學(xué)生理解和遷移的學(xué)習(xí)活動(dòng)【知識(shí)點(diǎn)】長度的單位、換算、測(cè)量;【知識(shí)點(diǎn)】長度的單位、換算、測(cè)量;時(shí)間的測(cè)量;誤差復(fù)習(xí)回顧溫故知新溫故知新【習(xí)題形式】長度的單位及換算、常見的測(cè)量儀器及估讀、停表的使用及讀數(shù)、誤差【習(xí)題形式】長度的單位及換算、常見的測(cè)量儀器及估讀、停表的使用及讀數(shù)、誤差【視頻形式】利用腳長估測(cè)身高習(xí)題鞏固【累積法】【累積法】測(cè)紙張厚度、測(cè)細(xì)導(dǎo)線直徑、測(cè)單擺的周期(視頻形式)【組合法】測(cè)硬幣直徑(視頻形式)【化曲為直法】測(cè)塑料瓶的周長(視頻形式)【滾輪法】測(cè)操場(chǎng)跑道的長度(習(xí)題形式)【取樣法】測(cè)棉線團(tuán)的長度(視頻形式)特殊方法特殊方法新授內(nèi)容新授內(nèi)容課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)【書面作業(yè)】 完成資料包中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論