初中 初二 語(yǔ)文《賣炭翁》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、賣炭翁教學(xué)設(shè)計(jì)松崗中學(xué) 韓露一、教學(xué)目標(biāo)1.了解白居易及其創(chuàng)作緣由，反復(fù)誦讀詩(shī)歌，做到熟讀成誦。2.學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵句批注詩(shī)歌的方法以及本文對(duì)矛盾心理的描寫和對(duì)比手法的運(yùn)用。3.續(xù)寫故事練習(xí)，體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 二、課前預(yù)習(xí)1.為下列字注音。薪（xn） 鬢（bn） 碾（nin） 翩（pin） 叱（ch） 騎（j）2.借助注釋，寫出下列詞語(yǔ)的意思。伐薪、蒼蒼、何所營(yíng)、憂、賤、輾、市、歇、翩翩、騎、黃衣使者白衫兒、把、赦、叱、牽向北、系、直。三、教學(xué)過(guò)程（一）觸“憐翁”之韻導(dǎo)入：同學(xué)們，我們一起來(lái)讀讀這些名句“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”“日出江花紅勝火，

2、春來(lái)江水綠如藍(lán)”“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”“亂花漸欲人眼，淺草才能沒馬蹄”。 這些名句都出自白居易。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)他的詩(shī)作賣炭翁。1.介“憐翁”之衷介紹白居易及生平。（見文本解讀部分）介紹白居易的創(chuàng)作主張。（見文本解讀部分）本詩(shī)創(chuàng)作背景：（見文本解讀部分）盡量讓學(xué)生自己說(shuō)，教師適當(dāng)補(bǔ)充。2.感“憐翁”之情（屏顯）讀詩(shī)歌思考：用你喜歡的方式讀課文一遍。原作題下有小序“苦宮市也”，讀詩(shī)思考，你認(rèn)為何為“宮市”？作者為何寫這個(gè)小序？（明確）所謂“宮市”，就是宮廷派宦官到市上去購(gòu)買物品，任意勒索、掠奪。名為“宮市”，實(shí)際上是一種公開的掠奪，是一種極其殘酷的剝削方式。請(qǐng)復(fù)述故事情節(jié)。燒炭運(yùn)炭搶炭賣

3、炭翁 宮使（二）析“憐翁”之法1.批“憐翁”之處（屏顯）有感情的朗讀課文，找出直接表現(xiàn)作者情感的句子。（可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。）此句的關(guān)鍵詞是：可憐批注這首詩(shī)歌，看看作者用了哪些手法，分別從哪些方面刻畫賣炭翁的可憐的？（小組交流批注，推薦優(yōu)秀批注在班級(jí)展示） 批注提示：A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒：（屏顯）為什么“衣正單”，還要“愿天寒”？明確：“衣單”總該盼天氣暖和吧，可老人卻“愿天寒”，希望天更冷些。因?yàn)槔先酥溃禾炫?，炭就賤了；天寒，炭?jī)r(jià)就會(huì)更高一些。為了炭?jī)r(jià)高一點(diǎn)，他寧愿自己受凍。寫出了賣炭翁的困苦處境和矛盾心理。B. 牛困人饑日已高，市南門外泥中歇:（屏顯）討論：你認(rèn)

4、為老者“泥中歇”的時(shí)候在想什么？ (請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)寫留白)C.翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。對(duì)比：牛困人饑翩翩兩騎；滿面塵灰煙火色黃衣使者白衫兒D.手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。動(dòng)作描寫：形象逼真地寫出了，宮史們蠻橫無(wú)理的強(qiáng)盜行徑。E.一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。心理描寫：宮使趕著就要走，（老翁）舍不得也沒有辦法。F.半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。（1）“直”同“值”，價(jià)錢、代價(jià)（2）“半匹”“一丈”極言其少，與“千余斤”的炭形成強(qiáng)烈的反差。再說(shuō)這些無(wú)用的紗、綾對(duì)賣炭翁來(lái)說(shuō)，既不能充饑，又不能遮體。運(yùn)用對(duì)比手法寫出賣炭翁一年的辛苦就這樣付諸東流，滿懷的希望就這樣成了泡影。 ）2.悟“憐翁”

5、之深再讀詩(shī)歌思考：全文分別從哪些方面表達(dá)對(duì)“賣炭翁”憐憫之情？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。明確：賣炭翁之老兩邊蒼蒼是指黑賣炭翁之窮身上衣裳口中食賣炭翁之苦心憂炭賤愿天寒賣炭翁之痛宮使驅(qū)將惜不得作者憐憫的只是賣炭翁一個(gè)人的悲慘命運(yùn)嗎？明確：不是，還憐憫像賣炭翁一樣的窮苦勞動(dòng)人民，他們和賣炭翁一樣在“宮市”的欺詐交易中艱難地維持著生計(jì)，面對(duì)“宮市”的無(wú)情掠奪他們也只能默默忍受。除了憐憫，你還能從詩(shī)中讀出什么情感？明確：恨。憐與恨是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？明確：對(duì)比手法賣炭翁 宮使牛困人饑翩翩兩騎滿面塵灰煙火色黃衣使者白衫兒宮使驅(qū)將惜不得手把文書口稱敕一車炭，千余斤半匹紅綃一丈綾憐 恨在憐與恨中反映本詩(shī)怎樣的主題

6、？明確：通過(guò)記敘賣炭翁的遭遇，揭露了宮市的弊端及帶給勞動(dòng)人民的不幸，同時(shí)也表現(xiàn)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。（三）拓“憐翁”之系1.續(xù)寫古詩(shī)（300字）當(dāng)賣炭翁一車炭被搶，餓著肚子走回終南山時(shí)，又在想些什么呢？他往后的日子，又怎樣過(guò)呢？2.完成1+X拓展閱讀：石壕吏杜甫順宗實(shí)錄韓愈。寫600字讀后感。1.石壕吏 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。2.嘗有農(nóng)夫,以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者稱宮市取之，又就索門戶，仍邀以驢送至內(nèi)(宮中)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。(宦者)不肯受，曰：須汝驢送柴至內(nèi)!農(nóng)夫曰：我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已!遂毆宦者。街吏擒以聞。詔黔(貶斥)此宦者,而賜農(nóng)夫絹十匹。然宮市亦不為之改易。韓