2021年湖南省常德市中考語(yǔ)文試卷真題 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、2021年湖南省常德市中考語(yǔ)文試卷真題 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí) 湖南省常德市2021年中考語(yǔ)文試卷 一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（18分） 1（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。 常德絲弦是湖南絲弦的一個(gè)重要分支，是一種集“說(shuō)”“唱”“表”為一體的說(shuō)唱藝術(shù)，以“唱”為主，“說(shuō)”“表”為輔（）。其內(nèi)容豐富，題材多樣，即有金g（）鐵馬，也有花前月下。晉陶淵明的桃花源記被常德絲弦的藝術(shù)家們認(rèn)為是常德絲弦早期唱詞的雛（）形。2006年5月20日常德絲弦經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。常德絲弦有濃郁的地方特色和鄉(xiāng)土氣息，其自成一格的音樂(lè)風(fēng)格和表演形式，極具保護(hù)價(jià)值，但由于缺少專業(yè)表演團(tuán)體，加上老一輩

2、絲弦藝人相繼辭世，有100多首曲調(diào)已失傳等多種因素，現(xiàn)已處于凋敝、頻危狀態(tài)。 （1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 （2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)作修改。 （3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。 2（3分）把下面的句子組成一段語(yǔ)意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） 處于起步階段的我們要選擇什么樣的運(yùn)動(dòng)方式呢？ 我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以快走，可以慢跑，可以走跑結(jié)合，亦可以隨時(shí)停下來(lái)休息。 專家建議，運(yùn)動(dòng)可以從跑步開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又簡(jiǎn)單易行。 說(shuō)起運(yùn)動(dòng)方式的選擇，那也是有學(xué)問(wèn)的。 有些人用力過(guò)猛，劇烈運(yùn)動(dòng)后腰酸腿疼，就偃旗息鼓了。 有些人花大把錢買運(yùn)動(dòng)裝備，堅(jiān)持不了幾天就放棄了。 ABCD

3、3（3分）回顧紅星照耀中國(guó)，將合適的人名填寫在下面的橫線上。 （1）我和談話的時(shí)候，曾以深切的興趣去研究他他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞赧、個(gè)性的魅力和領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確具有冷靜的、合理的和實(shí)際的頭腦溫文的談吐他在南開(kāi)讀書的時(shí)候，生得很俊秀如今他似乎還有那種風(fēng)度。 （2）據(jù)說(shuō)，是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)建立起來(lái)的他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣?qiáng)悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來(lái)不會(huì)覺(jué)得疲乏他真喜歡馬他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。自加入中國(guó)共產(chǎn)黨以后，他忠實(shí)于黨，從未破壞黨的紀(jì)律。他常常要求批評(píng)，遵從忠告。 （3）我以為是一個(gè)很疲倦

4、的、很嚴(yán)刻的、很古怪的領(lǐng)袖可是相反地，他卻是一個(gè)活潑的，喜歡發(fā)笑的人他吃得很簡(jiǎn)單很節(jié)省，和他的士兵們一樣有某種坦白、爽快和正直的品質(zhì)他常常被一群兒童們跟隨著生于湘潭縣的一個(gè)鄉(xiāng)村里這個(gè)“反叛者”，是具有很偉大的一副心腸的！ 4（5分）古詩(shī)文默寫。 （1），愛(ài)上層樓。（辛棄疾丑奴兒.書博山道中壁） （2）白居易在賣炭翁中刻畫老翁極度反常、扭曲的矛盾心理，反映其悲慘境遇的句子是： ，。 （3）誡子書中，諸葛亮用“，”一句從反面論述不“靜”的害處，實(shí)際上還是在彰顯“靜”的價(jià)值。 二、現(xiàn)代文閱讀（32分） 5（6分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。 材料一：2021年4月29日，在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)

5、委員會(huì)第二十八次會(huì)議上，中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法正式通過(guò)并開(kāi)始實(shí)施。該法明確規(guī)定：防止食品浪費(fèi)，是為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。個(gè)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立文明、健康、理性、綠色的消費(fèi)理念，外出就餐時(shí)根據(jù)個(gè)人健康狀況、飲食習(xí)慣和用餐需求合理點(diǎn)餐、取餐；家庭及成員在家庭生活中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)形成科學(xué)健康、物盡其用、防止浪費(fèi)的良好習(xí)慣，按照日常生活實(shí)際需要采購(gòu)、儲(chǔ)存和制作食品。 材料二：糧食浪費(fèi)在現(xiàn)實(shí)生活中大量存在根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì)顯示，全球每年約13億噸糧食被損耗和浪費(fèi)。有數(shù)據(jù)測(cè)算，在我國(guó)，每年僅在糧食儲(chǔ)存、運(yùn)輸和加工環(huán)節(jié)造成的損失浪費(fèi)就高達(dá)700億斤而餐桌的浪費(fèi)更加

6、嚴(yán)重，每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約1000億斤，可供養(yǎng)約3.5億人一年的需要。商務(wù)宴請(qǐng)、公款消費(fèi)、學(xué)校食堂用餐、親朋聚餐是餐飲浪費(fèi)的重點(diǎn)。過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，浪費(fèi)現(xiàn)象尤為突出。 食物浪費(fèi)帶來(lái)大量餐廚垃圾，這些垃圾極易發(fā)酸發(fā)臭，滋生有害生物，其中有些被不法商販制作成“地溝油”重返餐桌，危害消費(fèi)者健康。垃圾運(yùn)轉(zhuǎn)造成泄漏還會(huì)污染空氣、土壤及水源。同時(shí)，過(guò)量飲食還會(huì)引發(fā)人們一系列健康問(wèn)題。中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年）顯示，中國(guó)成年居民超重肥胖率超過(guò)50%，6歲至17歲的兒童青少年超重肥胖率接近20%，6歲以下的兒童達(dá)到10%。 材料三：2020年8月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所的報(bào)告稱，到“十四

7、五”末期，中國(guó)有可能出現(xiàn)1.3億噸左右的糧食缺口。這說(shuō)明，盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)連年豐收，但糧食問(wèn)題一刻也不能放松?！柏S收不是浪費(fèi)的理由，我們必須時(shí)刻繃緊糧食安全這根弦?！敝袊?guó)社科院農(nóng)村發(fā)展研究所研究員李國(guó)祥說(shuō)。 目前，全世界76.33億人口中，至少還有8.3億人面臨饑餓，相當(dāng)于世界上每9人中就有1人挨餓。全球所有糧食出口國(guó)的年出口總量約為3億噸，我國(guó)的糧食年消耗量約為6.5億噸，是全球出口總量的2倍多。我們的糧食實(shí)現(xiàn)自給自足了，就是對(duì)世界糧食安全的巨大貢獻(xiàn)。 材料四：反食品浪費(fèi)法實(shí)施以來(lái)，北京、上海等地引導(dǎo)理性消費(fèi)，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，餐飲企業(yè)紛紛提供“半份、半價(jià)”“小份、適價(jià)”服務(wù)方式和環(huán)保打包服

8、務(wù)。武漢餐飲業(yè)協(xié)會(huì)倡議“N-1點(diǎn)餐模式”（即10人只點(diǎn)9個(gè)人的萊）共青團(tuán)中央聯(lián)合中華環(huán)保基金會(huì)和“光盤打卡”，推出“202重啟從光盤做起”光盤接力挑戰(zhàn)賽。據(jù)統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)微博話題閱讀量超過(guò)1.1億，覆蓋上千所高?；顒?dòng)期間累計(jì)光盤打卡次數(shù)超過(guò)100萬(wàn)，據(jù)估算，相當(dāng)于減少食物浪費(fèi)55噸、減少碳排放196噸。而對(duì)網(wǎng)絡(luò)上頗為流行的“大胃王吃播秀”等鋪張浪費(fèi)行為，央視毫不留情地點(diǎn)名進(jìn)行了批評(píng)。 （1）結(jié)合上述材料，說(shuō)一說(shuō)反食品浪費(fèi)的意義。 （2）下列對(duì)四則材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 A.中華人民共和國(guó)反食品浪費(fèi)法的頒布，將有效制止食品浪費(fèi)行為，在全社會(huì)樹(shù)立起文明、健康、理性、綠色的消費(fèi)理念。 B

9、.據(jù)中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告（2020年顯示，隨著物質(zhì)生活條件的進(jìn)一步改善，中國(guó)居民的超重肥胖率已經(jīng)超過(guò)50%。 C.全世界目前尚有約九分之一的人口處于饑餓狀態(tài)，另?yè)?jù)相關(guān)報(bào)告，到“十四五”末期，我國(guó)糧食缺口或許會(huì)達(dá)到1.3億噸左右。 D.反食品浪費(fèi)法實(shí)施以來(lái)，北京、上海武漢等地倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，舉辦光盤接力挑戰(zhàn)賽，活動(dòng)現(xiàn)已覆蓋了上千所高校。 6（12分）閱讀下文，完成問(wèn)題。 我們需要正確的“失敗學(xué)” 劉瑜 不確定性是現(xiàn)代社會(huì)的特征，也是社會(huì)進(jìn)步的代價(jià)。人類社會(huì)發(fā)生前所未有的變化，帶來(lái)更多機(jī)會(huì)和可能，也給我們帶來(lái)很多焦慮和無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)。 為了應(yīng)對(duì)這種風(fēng)險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，我們需要通過(guò)教育獲得各種各樣

10、的知識(shí)和技能，但在知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程中，會(huì)形成“軍備競(jìng)賽”模式，它包含兩個(gè)策略-學(xué)歷越高越好，技能越多越好。具體體現(xiàn)在，中國(guó)的年輕人上大學(xué)、讀研、讀博，國(guó)內(nèi)讀完國(guó)外讀，拿了第一學(xué)位拿第二學(xué)位，拿了學(xué)位，還想拿各種各樣的證書。 人生是否真的是爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我覺(jué)得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到適合自己的位置。當(dāng)每個(gè)人都被鼓勵(lì)去尋找自己最大的亮點(diǎn)，施展自己最大的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造力就會(huì)被發(fā)揮到極致。 現(xiàn)在，我們的社會(huì)充滿了成功學(xué)，但是卻沒(méi)有“失敗學(xué)”。社會(huì)、老師、家長(zhǎng)不停地引導(dǎo)孩子“有志者事竟成”，實(shí)際上成功有實(shí)力、運(yùn)氣、情商等多重因素，不是空有一腔熱血，就能

11、成功。 失敗其實(shí)是認(rèn)識(shí)自我的一條必經(jīng)之路，因?yàn)槭?，讓我們知道自己能力的限度，興趣的限度。失敗是一個(gè)信號(hào)機(jī)制，提醒我們?cè)摴諒澋臅r(shí)候拐彎，而不是一條路走到黑。 我們的教育不應(yīng)該鄙視放棄、鄙視失敗，也不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移、決不放棄、戰(zhàn)勝自我，如果一個(gè)人的方向都錯(cuò)了為什么還要決不放棄？很多時(shí)候，放棄是一種止損機(jī)制。 李雪琴是目前中國(guó)最好的脫口秀演員之一。她去紐約留學(xué)之前是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的北大人，但是因?yàn)閭€(gè)人原因，沒(méi)拿到學(xué)位就回老家了開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)賣貨。用世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，她失敗了。 但是，這種失敗對(duì)她來(lái)說(shuō)，恰恰是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，她轉(zhuǎn)型為網(wǎng)紅、成為脫口秀演員所以，認(rèn)識(shí)自我是一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程。沒(méi)有失敗的勇氣，就沒(méi)有

12、發(fā)現(xiàn)的驚喜。 另一個(gè)可怕的“失敗觀”就是成功標(biāo)準(zhǔn)的單一化。一個(gè)社會(huì)哪有那么多成功人士？那么多馬云、那么多郎朗，那么多姚明？大部分人就是普通人。 一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)：要堅(jiān)信自己的孩子會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)普通人接受絕大多數(shù)人都是普通人這一點(diǎn)之后，正確的教育觀是什么？不是非要把一棵小草培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)，而是要把一棵小草培養(yǎng)成一棵美好的小草，一棵健康的小草大部分人可能天賦都很普通，但是他的興趣愛(ài)好個(gè)性，都有自己的獨(dú)特性。 可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們家孩子沒(méi)有任何比較優(yōu)勢(shì)，怎么辦？其實(shí)，每個(gè)人都有自己的比較優(yōu)勢(shì)所謂的比較優(yōu)勢(shì)，不是說(shuō)你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能夠干得最好。哪怕是一件很

13、普通的事，比如做飯、化妝，你把它做到極致，也可以成為你的亮點(diǎn)。 日本有個(gè)工作叫做“收納咨詢師”，你看，收納都可以成為一個(gè)工作，甚至事業(yè)你家孩子可能不是天才，但在一個(gè)小小的天地里過(guò)上怡然自得的生活，這就夠了，這就是成功。 （選自2020年11月20日新華日?qǐng)?bào)） （1）聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何看待“失敗”。 （2）有人說(shuō)，“在一個(gè)小小的天地里過(guò)上怡然自得的生活”是一種消極無(wú)為的態(tài)度，你怎么看？ （3）有一些“虎媽”“狼爸”不斷地給孩子打雞血，不停地給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，由此培養(yǎng)的孩子被稱為“雞娃”。請(qǐng)運(yùn)用上文觀點(diǎn)，談?wù)勀銓?duì)“雞娃”現(xiàn)象的理解。 （4）根據(jù)上文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A.本文

14、作者對(duì)社會(huì)、老師、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子“有志者事竟成”，鄙視放棄、追求成功、無(wú)視孩子的比較優(yōu)勢(shì)等行為，進(jìn)行了有力的批判。 B.一個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造力要得到最大程度的發(fā)揮，就應(yīng)該激勵(lì)每個(gè)人找到適合自己的位置，尋找到自己最大的亮點(diǎn)，施展自己最大的優(yōu)勢(shì)。 C.從網(wǎng)絡(luò)賣貨到做脫口秀演員，李雪琴的成功經(jīng)歷了一個(gè)試錯(cuò)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是不斷發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特性的過(guò)程。 D.如果我們成功的標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)單一，如果我們忽略了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，凡事都希望他干得比所有人都好，就看不到孩子身上的比較優(yōu)勢(shì)。 7（14分）閱讀下文，完成問(wèn)題。 真牛 徐慧芳 爺爺對(duì)小學(xué)一年級(jí)的孫子說(shuō)，牛年了，今天爺爺帶你到一個(gè)地方去，讓你見(jiàn)識(shí)一下

15、各種各樣的牛。孫子以為爺爺要帶他參觀動(dòng)物園，開(kāi)心得跳了起來(lái)。 爺孫倆乘了一輛車子到了一家單位門口，爺爺指著外墻上整齊劃一的滿墻銅皮牌子對(duì)孫子說(shuō)，這就是我讓你看的牛！牛在哪里呀？孫子有點(diǎn)莫名其妙。爺爺說(shuō)，這上面的每一塊牌子都代表著一種榮譽(yù)，我退休前就在這家單位工作，你數(shù)一下多少牌子就知道爺爺?shù)膯挝欢嗝磁＃?孫子開(kāi)始數(shù)起來(lái)，數(shù)到一半說(shuō)數(shù)不過(guò)來(lái)了。爺爺有些生氣地說(shuō)，你個(gè)小鬼，已經(jīng)讀書了，數(shù)個(gè)數(shù)都不會(huì)啊？嫌煩不想數(shù)算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。 小學(xué)生就仰頭盯著一塊塊牌子，結(jié)結(jié)巴巴念起來(lái)：什么什么先進(jìn)單位、什么什么模范基地、什么什么示范點(diǎn)、什么什么中心有些字小學(xué)生不認(rèn)識(shí)，爺爺就在旁邊幫他讀。念

16、了沒(méi)幾塊牌子，小學(xué)生對(duì)爺爺說(shuō)，這個(gè)獎(jiǎng)牌貼得那么高，我看得脖子也累了。爺爺又說(shuō)，那你就從最下面的那塊念起。孫子說(shuō)，往下面看，我蹲下來(lái)也要累的。 唉！爺爺嘆了口氣說(shuō)，知道你識(shí)字不多，但是你要明白爺爺帶你到這兒來(lái)看的目的，爺爺是希望你在學(xué)習(xí)上也能獲很多很多的獎(jiǎng)狀，將來(lái)也當(dāng)一個(gè)牛人。 孫子說(shuō)，這個(gè)我懂，但是你們單位也有點(diǎn)笨耶！哪里笨呀？爺爺詫異。你們單位在外面墻上掛那么多牌子，就是想讓別人知道你們單位牛，但是那么多牌子，走過(guò)路過(guò)的人誰(shuí)會(huì)有耐心一塊一塊看呀，再說(shuō)這么多牌子貼在墻上，也不好看，還不如在大門口放一頭牛呢，牛在那兒一站，大家就知道你們單位牛了！ 瞎三話四！你看看周圍哪里有活牛站在大門口的？ 不

17、是的，我是說(shuō)做一個(gè)假的牛，就是那種石頭獅子一樣的，放在門口，這樣不是挺有意思嗎？ 假牛有啥意思？我們單位這些牌子，都是真貨，不是隨便想有就有的，那是全單位人上下一致的努力，經(jīng)過(guò)上級(jí)部門的批準(zhǔn)才能獲得的。反正我跟你說(shuō)，你要獲得榮譽(yù)就要努力，以后你也要從學(xué)校里多拿些獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀回來(lái)讓爺爺高興高興。 那么我有了獎(jiǎng)狀以后，是不是也可以貼在家門外面呀？ 你又瞎三話四了！你看看誰(shuí)家孩子拿了獎(jiǎng)狀貼在大門口啊，做人要謙虛，要低調(diào)，才會(huì)不斷取得進(jìn)步。 那么你們單位為啥要把這些牌子都掛在外面墻上??？ 那是集體的榮譽(yù)！好了，我不跟你說(shuō)了，你個(gè)小鬼真煩！ 快到吃午飯時(shí)間了，爺爺說(shuō)，現(xiàn)在我?guī)闳L嘗真正的牛肉生煎，那家店可

18、真是牛啊，門口天天有人排隊(duì)，去晚了就吃不到了。到了那家店門口，真的有很多人在排隊(duì)。孫子看了看門口對(duì)爺爺說(shuō)，這么牛的單位，他們?yōu)樯秹ι蠜](méi)有一塊獎(jiǎng)牌呀？ 這么小的店要獎(jiǎng)牌干什么？大家都說(shuō)好才是真好，口碑才是最好的獎(jiǎng)牌，你懂嗎？爺爺很嚴(yán)肅地說(shuō)。小學(xué)生歪著頭吐了吐舌頭轉(zhuǎn)動(dòng)著眼球，又不知道要講出哪些話來(lái)讓爺爺對(duì)付他了。 （選自微型小說(shuō)選刊2021年第8期） （1）聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)的“煩”字分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理。 嫌煩不想數(shù)算了，那么你看看每一塊牌子上寫著什么。 好了，我不跟你說(shuō)了，你個(gè)小鬼真煩！ （2）這篇小說(shuō)基本上由對(duì)話構(gòu)成。小學(xué)生的話的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3）讀小說(shuō)中畫

19、橫線的句子，根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想象，寫出小學(xué)生有可能說(shuō)出的話。（不超過(guò)35字） （4）說(shuō)一說(shuō)題目“真?！钡暮x。 三、文言詩(shī)文閱讀（20分） 8（4分）閱讀下面的詞，完成問(wèn)題。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！ （1）下片中的“”字是對(duì)上文中“問(wèn)”字的回應(yīng)，給人以筆斷意連、一氣呵成之感。 （2）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是 A.“舞”字化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地描繪出天河流轉(zhuǎn)，似乎有無(wú)數(shù)舟船在風(fēng)浪中起伏出沒(méi)的神奇畫面，既有生活的真實(shí)感，也有夢(mèng)境的虛幻性。 B.“仿佛

20、夢(mèng)魂歸帝所”中的“歸”字與蘇軾水調(diào)歌頭“我欲乘風(fēng)歸去”中的“歸”字意思相同，寄寓了作者希望得到一個(gè)美好歸宿的愿望。 C.詞人化用莊子逍遙游中的句子，使夢(mèng)幻與生活、歷史與現(xiàn)實(shí)融為一體，表達(dá)了自己懷才不遇、孤獨(dú)無(wú)依的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。 D.該詞充滿了豪放之氣，想象大膽豐富，意境壯闊雄奇，富于浪漫色彩，表現(xiàn)出作者內(nèi)心剛健昂揚(yáng)的氣概，在李清照眾多詞作中別具一格。 9（12分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 醉翁亭記（節(jié)選） 歐陽(yáng)修 若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。

21、至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是 A.若夫日出而林霏開(kāi)林霏：樹(shù)林里的霧氣。 B.野芳發(fā)而幽香野芳：山野的芬芳。 C.

22、傴僂提攜，往來(lái)而不絕者傴僂：彎腰曲背，這里指老人。 D.樹(shù)林陰翳陰翳：形容枝葉茂密成蔭。 （2）下列句子中的“也”字，有的表示判斷，有的表示陳述。請(qǐng)選出不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng) A.頹然乎其間者，太守醉也。 B.太守歸而賓客從也。 C.游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。 D.太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （3）用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。（只畫一處） 醉能同其樂(lè) （4）把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （5）關(guān)于醉翁亭記的主題，歷來(lái)有“憂慮說(shuō)”和“閑適說(shuō)”兩種主要意見(jiàn)。你贊成哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。 10（4分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。 孫亮辨奸 亮后出西苑，方食生梅，使黃門至中藏取蜜漬梅，蜜中有鼠矢，召問(wèn)藏吏

23、，藏吏叩頭。亮問(wèn)吏曰：“黃門從汝處求蜜邪？”吏曰：“向求，實(shí)不敢與?！秉S門不服，侍中刁玄、張邠啟：“黃門、藏吏辭語(yǔ)不同，請(qǐng)付獄推盡?！绷猎唬骸按艘字??！绷钇剖笫?，矢里燥。亮大笑謂玄、邠曰：“若矢先在蜜中，中外當(dāng)俱濕，今，必是黃門所為！”黃門首服，左右莫不驚悚。 【注】亮：即孫亮，孫權(quán)的兒子，繼孫權(quán)為吳皇帝。黃門：宦官中藏：宮中倉(cāng)庫(kù)。漬：漫，蘸。矢：同“屎”。服：認(rèn)罪。付獄：交給審理案件的部門。 （1）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫合適的詞語(yǔ)。 （2）結(jié)合相關(guān)內(nèi)容推想：宦官將“矢”放在蜜中的動(dòng)機(jī)是什么？ 四、寫作（50分） 11（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 2021年1月15日，教育部印發(fā)

24、關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知，要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后交由學(xué)校統(tǒng)一保管。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。要通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，以形成家校協(xié)同育人合力。 上面的材料喚起了你與手機(jī)之間怎樣的記憶？又引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請(qǐng)自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。 參考答案 1，（1）f戈ch （2）“即”改為“既”，“頻”改為“瀕”。 （3）“等多種因素”應(yīng)放到“相繼辭世”后面；在“現(xiàn)已處于”前加上“常德絲弦”。 2.D。 3.（1）周恩來(lái) （2）賀龍 （3）彭德懷 4.（1）少年不識(shí)愁滋味 （2）可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒 （3）靜以修身儉以養(yǎng)德 5.（1）有利于防止地溝油危害消費(fèi)者健康；有利于保護(hù)環(huán)境；有利于防止因過(guò)量飲食造成超重肥胖的問(wèn)題；有利于世界糧食安全等。 （2）C 6.（1）失敗是認(rèn)識(shí)自我的一條必經(jīng)之路，失敗是一個(gè)信號(hào)機(jī)制。承認(rèn)失敗，就可能帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)，有一個(gè)新的天地。樹(shù)立正確的失敗觀。 （2）示例：我認(rèn)為這種看法是不對(duì)的。我們的社會(huì)絕大多數(shù)人都是普通人，天賦都很普通，很難成為