部編版四年級下冊語文《我學會了-》教案

1、我學了 _ 教教學目：1.寫一個自己學會某項技能的過程。2.在寫作中體現(xiàn)自己由不會到學會的過程點寫好自己是如何戰(zhàn)勝困難的。 3.在寫作中體現(xiàn)自己的心情變化。教學重：在寫作中體現(xiàn)自己由不會到學會的過程，重點寫好自己是如何戰(zhàn)勝困難的。 教學難：1.學會審題，能夠在選材上做到有新意。2.在寫作中寫好自己的心情變化。教學時：1 課時教學過：一、談導入1.這些技能你都會嗎？你還會哪些技能？出示彈琴、做飯、擠牛奶等圖片，引導學生自由交流。2.學會一項技能，就擁有了一個了不起的本領。學習技能有很多好處：比如學會做飯就有美食吃，學會輪滑就有朋友陪伴3. 你學會了什么技能？你為什么要學習這種技能？你是如何學會的

2、？學習 的過程中有什么有趣的故事？學習的過程中心情如何？讓我們通過一篇習作 分享自己的生活。二、明要求1.自讀課本 76 頁，用自己的話說一說本次習作的目標是什么？預設：本次習作要求我們寫自己學會某項技能的經(jīng)歷。2.明確：（1）寫自己學習技能的經(jīng)歷。（2）寫出自己的學習技能的過程和體會。1 / 5（3）寫出學習過程中遇到的困難和克服困難的過程。（4）分享有趣的經(jīng)歷，寫出心情的變化。三、審指導1.看到“我學會了 _這個題目，你首先要在橫線上填上內(nèi)容，那么， 橫線上要填什么呢？預設：一項技能。2.你從題目中可以看出這個題目有哪些限制？預設：必須是自己學會的。必須體現(xiàn)成就感。寫出學習過程。要克服困難

3、。要體現(xiàn)心情變化。3.怎樣寫出有新意的題目？預設：首先要想一想，大家一般會怎樣寫？例如我學會了做飯“我學會了溜 冰”“我學會了彈琴”等。4.我要怎樣寫才能不落俗套？預設：要關注社會熱點，避開大家都會寫的題目，選擇獨特的視角。例如“我學會 了魔術”“我學會了理財”“我學會了網(wǎng)購”等。四、選指導快速選擇你要寫作的內(nèi)容。1.可以選擇某個體育項目。如：打籃球、踢足球、跳高、跑步2.可以寫某項家務勞動。如：洗衣服、做飯、收拾房間3.可以寫某項藝術技能。如：畫畫、書法、演奏樂器4.可以寫某項電腦技能。如：網(wǎng)購、修圖、制作圖標、制作動畫5.可以寫某項生活技能。如：寄信、理財、騎電動車6.可以寫某項農(nóng)業(yè)技術。

4、如：擠牛奶、栽培土豆、放牧羊群2 / 5所有的你學會的技能都可以寫到作文中。五、構指導（一）學會文章的謀篇布局。1.要把學習的過程寫清楚。按步驟去呈現(xiàn)你學習的經(jīng)歷學習過程中遇到的困難及克服困難的方法寫 清楚。2.突出重點，內(nèi)容具體。寫遇到的困難時，要抓住人物的心理進行描寫，當時你的內(nèi)心有什么想法， 別人是怎樣鼓勵你的，最后你是如何克服困難學會這一本領的等。3.我們來畫一畫思路圖。預設：學習原因（開始學習）（遇到困難）（克服困難）（有趣的 經(jīng)歷）（1）在學習技能的過程中要把情感貫穿始終。預設：要寫出學習技能的過程中的心情變化。（2）在寫作過程中，重點是什么？預設：寫自己遇到困難并克服困難的過程。

5、先寫“不會”，一波三折?！皩W會了什么得太快學得太順利沒有波折章也就沒意思了。 不會寫作的人，很容易在文章里寫“我終于學會了騎自行車”，一個“終于”把 文章的精彩、曲折全都寫沒了。詳細描寫自己是怎樣由不會到會的，重點突出學習過程中自己遇到的困難、 解決的方法。（3）重點是要寫清楚自己由不會到學會的過程。怎么詳細生動地展示這一 過程呢？預設：首先，寫學習初期遇到了哪些困難，自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友 對此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵、幫助自己的。其次，寫自己是怎樣克服困難的。4.最后要學會畫龍點睛總結學本領的感悟有了感悟文章也就有了中心思3 / 5想。預設：本次習作寫我學會的一件事情在學習

6、這件事情的過程中你最深的感觸是 什么？你獲得了哪些啟示？如失敗乃成功之母勤學苦練才能學到真本領做 事不能只求速度，更重要的是質(zhì)量等。這些由事及理的感悟就是習作的主題。學會的學會過學后感草擬文5.根據(jù)自己的設想完成表格。六、自寫作1.學生根據(jù)表格開始寫作。2.推薦部分好詞。老師這里有一部分實用的詞語推薦給你歡迎使用你自己平時積累到的 好詞好句也要注意使用哦。百感交集不知所措怒氣沖沖贊不絕口牽腸掛肚心灰意冷坐立不安難以置信情不自禁垂頭喪氣心煩意亂恍然大悟久久難忘提心吊膽喜上眉梢興高采烈七、賞完善1.把自己的習作讀給小組同學聽大家評一評誰的作文寫得最具體。 出示評價要點：（1）是否做到了立意新穎，不落俗套？（2）是否寫出了學習的過程？（3）是否寫出了自己的切身感受？（4）是否做到了文從字順？2.根據(jù)小組同學的建議自主修改作文。八、教總結