高中學校年度高考工作計劃

1、第 第 頁高中學校年度高考工作計劃一、 從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，提高認識。目前，我校高考工作面臨的詳細形勢是：同學思想認識明確，學習立場端正，勁頭足，老師的敬業(yè)與奉獻精神好。但生源差，基礎薄，師資能量弱，高考各科目之間進展不平衡，教學設施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應難以在短期內形成。首先就同學而言，本屆同學在高一入校時，正錄生錄用成果位于全縣下游，補錄生比例大約占錄用同學總數35、較差的生源致使同學中尖子生少，后進生絕對數量大，整體質量差，基礎薄，偏科現象嚴峻。另外今年復讀班整體質量不高，復讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成果均在500分以下，其中人

2、是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。第二，就老師而言，高三九科中有英、化、物、生四科老師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學閱歷不足。英、物、化、生高考成果連年滯后，理綜師資能量薄弱，很多老師帶病堅持上課，一旦有事，那么涌現停課現象。第三，教育教學設施簡陋，理化生試驗教學無法保質保量開設，高考信息閉塞。針對我校生源差，同學學習自覺性差，量師資能量匱乏等現實狀況，我們在思想上要形成團結協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，破釜沉舟的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學工作步履維艱的局面。二、 強化管理，整章建制，優(yōu)化服務，確保高三教育教學工作的有序化。20*年我校高考備戰(zhàn)工作要繼續(xù)堅持以教學工

3、作為主攻中心，以科學、規(guī)范、高效的管理要教學的高質量與高效益。在詳細工作上提倡開拓進取與求實創(chuàng)新的精神，以優(yōu)質的服務營造良好的高考環(huán)境，全員參加，集思廣益，團結全都，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面成功。一加強領導，整章建制，從制度上和組織上確保高三級教育教學及管理工作進一步實現制度化和有序化。首先，要繼續(xù)貫徹落實“校長親自抓，班子全參加，一名中層領導包級，班級組長詳細管理”的模式，在此基礎上，分工負責，責任到人。其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關制度和規(guī)范。今年要結合高考新形勢及以往閱歷教訓，制訂并完善三岔中學20*年高考獎懲制度，高三級同學目標管理責任書、高三級同學管理暫行規(guī)

4、定、高三級班主任職責等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學與管理工作做到有章可循，有據可依。二強化管理，主攻教學，全面提高教育教學質量。首先，同學管理要做到嚴而有序，管而不死。教育和引導他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學習狀態(tài)之中，并最大限度地調動和激發(fā)其學習的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學習上求尖，紀律上求嚴”的學習主體。一方面，堅持“德育為首”的教育思想，充分利用學校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網絡，通過采用各種會議，集體訓導、個別談話、家長座談等形式，深入細致并扎實有效地對同學進行抱負前途教育、愛國主義教育及科學人文思想教育，努力使同學形成

5、健全的人格，良好的心理素養(yǎng)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的.行為舉止，引導其處理好做人與做學問的關系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎和牢靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全”管理模式，使同學管理做到“縱究竟、橫到邊、不留死角和空白地帶”。班級組要根據“查糾并舉，實時反饋”的工作思路，積極推行“全員參加，全程管理，全面負責”的管理模式，形成“分工負責，責任到人，同心同德，齊抓共管”的管理格局。管理人員既要仔細貫徹落實各項管理制度和規(guī)范，又要與同學打成一片，留意摸清同學的思想脈搏，對其進行分類指導，個別談心，幫其排難解紛，加強情感溝通；日常教育要以鼓舞為主，批判為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓

6、力，真正成為全體同學的“知心人”與“引路人”。其次，老師要以提高教學質量為中心，轉變教學思想，改進教學方法，調整復習策略，有的放矢并卓有成效地開展教學工作，全面提高復習效益。1、著重信息反饋，策略應對高考。重視有關指導高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三老師訂閱考試報、中國考試、試題討論陜西師大多種教學參考雜志以及考試說明，從中收集具有較強針對性和較高有用性的信息，加強對教學、復習、考試的有效調控。一方面，常常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學中參考。另一方面與兄弟學校聯系，利用他們信息廣、辦學條件好等優(yōu)勢，從中獵取有益信息，并與孟

7、壩等校通過聯考，綜合比較，發(fā)覺差距，查缺補漏，以有效的指導的 高考。3、組織月考，實時召開教學質量分析會，評估同學每月復習效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復習策略。派相關學科的科任老師參與省、地召開的高考研討會等，獵取改革的有效信息，并實時集會反饋給全體高三師生，以提高高考復習指導的信度與效度。三、家庭的協(xié)作與社會的支持，對鞏固同學的高考信念，增進同學的體質進展，保證同學的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。需要實時和家長取得聯系，使其明確責任，做好同學參與高考的后援供應和后勤保障工作。要仔細組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關鍵性工作，科任老師、班主任要共同參加，當好同學的高參，確保同學被錄用到其抱負的院校。三、 采用激勵機制，激活教育教學、提升教學質量1、依據縣局下達高考任務，針對高三級科任老師，制定了三岔中學20*年高考獎懲制度，對于成果突出的老師將予以重獎。2、依據同學學情、月考成果，對成果突出的同學予以重獎。每次月考文理前五名