高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思

1、第 第 頁(yè)高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思1 本次月考試卷只有筆試部分共十個(gè)題型包括單項(xiàng)選擇，補(bǔ)全單詞連詞成句，閱讀理解，口語(yǔ)運(yùn)用，句型轉(zhuǎn)換，書(shū)面表達(dá)等。既考查了同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了同學(xué)的交際運(yùn)用技能，但從同學(xué)成果來(lái)看并不能達(dá)到大部分同學(xué)成果優(yōu)秀，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，反思自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面努力： 1、針對(duì)單項(xiàng)選擇題及句型轉(zhuǎn)換題中涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，我感覺(jué)自己對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)把關(guān)不夠嚴(yán)。在以后教學(xué)中要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，多提問(wèn)多聽(tīng)寫(xiě)，充分利用早讀讓同學(xué)在有限的早讀時(shí)間內(nèi)掌控所學(xué)知識(shí)。 2、閱讀理解是同學(xué)英語(yǔ)綜合技能的一種表達(dá)，是同學(xué)的弱項(xiàng)。加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀方法的指

2、導(dǎo)以及閱讀訓(xùn)練尤其提倡同學(xué)進(jìn)行課外閱讀讓英語(yǔ)閱讀成為一種習(xí)慣對(duì)同學(xué)的英語(yǔ)閱讀技能的提高將會(huì)有很大的援助。 3、英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言是用來(lái)溝通的工具，因此英語(yǔ)的交際性顯得很重要，在以后的教學(xué)中可以進(jìn)行課前五分鐘自由對(duì)話，在運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，游戲教學(xué)法等多提供應(yīng)同學(xué)一些交際英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 4、這次英語(yǔ)考試成果基本可以，但有兩極分化的趨向，在英語(yǔ)教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)尤其是后進(jìn)生是預(yù)防兩極分化的重要途徑，還可以成立一幫一小組援助后進(jìn)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)成果。 總之，每次考試都是對(duì)自己教學(xué)工作階段性的評(píng)價(jià)。要實(shí)時(shí)通過(guò)考試反思自己的教學(xué)中存在的問(wèn)題，在總結(jié)與反思中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)

3、這樣才能在三尺講臺(tái)上表現(xiàn)的更精彩些! 高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思2 第一次七班級(jí)英語(yǔ)月考試卷充分表達(dá)了新課改的精神，切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行詳細(xì)分析： 一、試卷題型狀況 1、著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察，題型新奇、掩蓋面大，涉及到了所學(xué)的全部?jī)?nèi)容，促進(jìn)同學(xué)有效學(xué)習(xí)。 2、著重從實(shí)際中選取素材，考察了同學(xué)的分析和處理問(wèn)題技能。 3、試卷對(duì)同學(xué)探究技能是一個(gè)重點(diǎn)考察，加強(qiáng)了同學(xué)的探究分析技能。 二、試卷結(jié)構(gòu)分析 試卷充分表達(dá)了新課標(biāo)課改精神，著重了對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合技能的考察，因此對(duì)同學(xué)的細(xì)心程度要求很高。 1、聽(tīng)力部分：試題難度不大，因此同學(xué)在該部分的得分率較高，但是同學(xué)

4、的兩極分化嚴(yán)峻，高分很高，甚至總分值，而低分那么太低。 2、完形填空和閱讀理解：難度適中，但是得分率一般，主要緣由是同學(xué)理解文章不透徹，閱讀技能差造成的。 3、詞語(yǔ)運(yùn)用：此題是各大題中得分最低的一個(gè)題，主要緣由是同學(xué)對(duì)詞的用法掌控不好，一些固定詞組記不清。 4、書(shū)面表達(dá)：該題對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的一題，它是對(duì)同學(xué)整體知識(shí)的一個(gè)考察，但兩極分化最為嚴(yán)峻。 三、同學(xué)分析 存在問(wèn)題： 1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌控較好，但是還有一部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用技能較差，對(duì)比較碎的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有能夠很好地掌控。 2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌控不夠堅(jiān)固，并且做題比較馬虎。 四、詳細(xì)改進(jìn)措施 1、鉆研新教材，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。練習(xí)中

5、許多同學(xué)一看就會(huì)，一做就錯(cuò)，這種現(xiàn)象比較普遍，失誤緣由是對(duì)于常見(jiàn)用語(yǔ)掌控的嫻熟程度還不夠。其根本緣由就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到一看就會(huì)，一做就對(duì)。 2、加強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀。英語(yǔ)知識(shí)的獲得與技能的提高是在不斷的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練過(guò)程中逐步形成的，而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的，因此，要加強(qiáng)理解語(yǔ)篇的技能訓(xùn)練，加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。 3、規(guī)范訓(xùn)練，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要擅長(zhǎng)分析同學(xué)，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識(shí)梳理、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。 在今后的教學(xué)中應(yīng)留意開(kāi)闊同學(xué)視野，多渠道、大容量地給同學(xué)提供具有時(shí)代感的英語(yǔ)信息，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用技能的培育，少講解，多給同學(xué)實(shí)際

6、運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，在用中學(xué)英語(yǔ)。 高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思3 這次月考結(jié)束了，成果很不抱負(fù)。面對(duì)成果，談幾點(diǎn)自己的反思。 1、同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，同學(xué)忘知識(shí)快，過(guò)去背的很熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。 2、同學(xué)的自學(xué)技能較差，聽(tīng)力就是他們的死穴，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時(shí)間練聽(tīng)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且從一開(kāi)學(xué)就要求同學(xué)每天回家要堅(jiān)持聽(tīng)磁帶，但是同學(xué)還是認(rèn)識(shí)不到聽(tīng)力的重要性，很難做到老師的要求。 3、理解技能不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，緣由是詞匯量少，即使是平常默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。 4、同學(xué)的應(yīng)變技能差，不能嫻熟敏捷運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型。 造成這種結(jié)果的

7、緣由是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于老師和同學(xué)本身。 1、老師雖然在備課中花了許多時(shí)間，但尚未查找到適合我校生源的英語(yǔ)教學(xué)方法，但是各位老師還是積極、樂(lè)觀地面對(duì)困難，并同心協(xié)力地探究解決的方法。 2、同學(xué)懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。 3、上課時(shí)留意力分散。 在今后的教學(xué)中，將采納多種手段，為了加強(qiáng)同學(xué)的主動(dòng)參加，教學(xué)將面對(duì)全體同學(xué)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分利用多種形式面對(duì)全體同學(xué)，既要讓較好的同學(xué)有良好的進(jìn)展空間，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生。盡量多與同學(xué)談心、家訪、采納同學(xué)之間互幫活動(dòng)等形式，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。援助制定具有性格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同學(xué)英語(yǔ)成果的提高，需要師生一起好好的

8、協(xié)作，我將力爭(zhēng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。 高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思4 作為一名新上崗的英語(yǔ)老師，經(jīng)過(guò)了幾次考試，從我任教的兩個(gè)班級(jí)來(lái)看，差別很大，成果很不平均，平均分四班92，三班87，兩個(gè)班的成果總是有肯定的差距，而且與其他老師的班級(jí)成果有很大的差距，還有許多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，我認(rèn)為我身上的擔(dān)子很重，對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)還還是新手上路，閱歷很少，需要自己不斷的摸索和請(qǐng)教，還有不斷的向老師學(xué)習(xí)，不斷的聽(tīng)課，通過(guò)這次的考試，又有了許多的反思和見(jiàn)解，現(xiàn)反思如下 一、面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤采用寬容的立場(chǎng)。 依據(jù)

9、教材中的情境，真實(shí)再現(xiàn)于課堂并制造新的懷境，英語(yǔ)教學(xué)中，老師依據(jù)課文的內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)對(duì)話與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，這樣就無(wú)形中進(jìn)展同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)交際技能，培育他們創(chuàng)新敏捷運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。 2、在教學(xué)過(guò)程中著重同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能，鼓舞他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去。 老師還可以利用插圖來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，讓同學(xué)依據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容編一段對(duì)話。同學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，編成各種對(duì)話，進(jìn)行練習(xí)。這樣既練口語(yǔ)，又練習(xí)聽(tīng)力。 二、制造寬松、和諧的氣氛 在教學(xué)過(guò)程中，著重與同學(xué)溝通，讓同學(xué)清除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐驚感，只有對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成果?？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，適

10、得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此制造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 1、尊敬每個(gè)同學(xué)，積極鼓舞他們大膽的嘗試。 要培育同學(xué)的制造性格，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。老師首先要具有創(chuàng)新的精神，著重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊敬同學(xué)個(gè)體，著重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新的欲望，留意對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱忱、誠(chéng)摯的評(píng)價(jià) 2、鼓舞同學(xué)大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽(tīng)的見(jiàn)自己的聲音，慢慢做到流利，順暢。促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互援助，體驗(yàn)成就感。 3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步，都要鼓舞他們，讓他們感到有成就感。 三、記憶方法 學(xué)

11、習(xí)語(yǔ)言就是要開(kāi)口多說(shuō)，多記， 多背，只要功夫到家了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難就迎刃而解了。英語(yǔ)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多，每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加，這就需要同學(xué)多記，多背。這往往是同學(xué)最頭疼的一件事?，F(xiàn)在才初一，主要是以單詞為主，假如連單詞都記不住，更何況句型聽(tīng)力。 1、依據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復(fù)多次，背會(huì)的東西簡(jiǎn)單忘，應(yīng)隔三插五的再鞏固。 2、背誦一個(gè)小對(duì)話，背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來(lái)，這樣增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 3、把記不住的單詞寫(xiě)在小紙片上，隨時(shí)都可以拿出來(lái)看看，長(zhǎng)期堅(jiān)持，肯定有成效。 雖然只有幾個(gè)月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識(shí)到老師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要有愛(ài)心 耐煩，更主要的是管理同學(xué)

12、的技能。并不是每個(gè)人都能勝任老師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無(wú)論在教學(xué)閱歷上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我安排了指導(dǎo)老師，在教學(xué)上予以我很大的援助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長(zhǎng)起來(lái)。自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素養(yǎng)，多聽(tīng)有閱歷老師的課，取其精髓，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念，更快的進(jìn)步。 高中月考英語(yǔ)總結(jié)與反思5 前幾天英語(yǔ)考試的成果下來(lái)了，成果比以往提升了一些，由于英語(yǔ)成果不是一般的差，所以每提升一點(diǎn)，都會(huì)特別興奮。興奮之余，也會(huì)分析一下成果為何提高。 在考前幾天，母親在我不情愿下，硬是讓我背了一個(gè)單元的單詞。所以在之后的考試上有了提高。但那些扣分點(diǎn)，全都集中在課文背誦和句型的應(yīng)用上，不禁對(duì)老師說(shuō)的“課文很重要”又信服了幾分。 想要成果好，需要下功夫背，不