高中生戀愛(ài)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

1、第 第 頁(yè)高中生戀愛(ài)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 高中生戀愛(ài)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 班會(huì)主題：我們?cè)趹賽?ài)班會(huì)背景：升入高中，同學(xué)們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)。現(xiàn)在的同學(xué)可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是由于社會(huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)進(jìn)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲乏與孤獨(dú)。悲傷的是，我們的教育把更多的留意力放在了阻擋不良因素的侵襲，而忽視了教育同學(xué)如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將損害降低到最低點(diǎn)。以同學(xué)常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是初戀的季節(jié)呢？由于對(duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的青春期戀愛(ài)，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純凈，可以愛(ài)得更為震天動(dòng)地。然而，損害往

2、往就在他們的走過(guò)初戀的季節(jié)后發(fā)生了。為什么呢？由于許多的潛在損害，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。班會(huì)目的：1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感；2、假如兩個(gè)人最終選擇了走在一起，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)；藍(lán)色生死戀；紅樓夢(mèng)；影視海報(bào)師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？生：愛(ài)情；感動(dòng)；一生一世師：從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一貫是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，那么，聽(tīng)到愛(ài)情這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞怯，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，由于我們都要經(jīng)受戀愛(ài)。課件展示我們?cè)趹賽?ài)二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知一

3、對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親切的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)坎坷的山路上，他們發(fā)覺(jué)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類，它也一貫在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，盼望老虎沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始漸漸的向他們靠近，漸漸的加快速度，最末老虎好象沒(méi)有了遲疑，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有損害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？結(jié)局：那

4、個(gè)男的喊的是，照看好我們的孩子，好好活著。由于他們是討論生物的，所以他們知道，老虎肯定會(huì)去進(jìn)擊跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命愛(ài)護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！地老天荒，?？菔瘷冢蓯?ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也肯定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？生：梁祝；白蛇；牛郎織女；藍(lán)色生死戀；泰坦尼克號(hào)估計(jì)同學(xué)回答：永恒；美妙；神圣；忠誠(chéng)；至死不渝師：老師將同學(xué)的回答整合這些古今中外讓人或悲或喜或贊美或缺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是由于它們的永恒、美妙、神圣、忠誠(chéng)依據(jù)

5、同學(xué)的回答有機(jī)變動(dòng)。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事或許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解?；蚴悄阈哪恐斜ж?fù)的異性應(yīng)當(dāng)是什么樣的？最末一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：假如你心目中的這位抱負(fù)的異性現(xiàn)在就涌現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？三、明辯愛(ài)情，詳細(xì)感知1、青春的愛(ài)喜愛(ài)不等于愛(ài)情通過(guò)同學(xué)的回答，老師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體諒的她當(dāng)他們涌現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就遇到了這樣的狀況，一起來(lái)看一看：例：在學(xué)校的最末一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有經(jīng)常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全

6、像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕獲住浮現(xiàn)心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的苦惱。稍作停頓師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？同學(xué)回答師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表明還是埋藏心底？為什么？生回答師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的選擇。不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的盼望終于達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上?？蓯?ài)的女孩被要求歌頌時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異樣焦灼的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完滿

7、女神將為我而歌頌。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的前奏奏出后，她開(kāi)始歌頌。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲傷。在她歌頌時(shí)，我曾有過(guò)的苦惱和困惑變?yōu)榱藨z憫，然后是緘默。此后，我心中對(duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于鎮(zhèn)靜和舒坦。師：柏拉圖說(shuō)：當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。看起來(lái)如此美妙的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì)因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？小組爭(zhēng)論后回答師：是啊，心中原來(lái)的那種美好看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美妙也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，稚嫩，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、癡迷對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是由于青春期生理發(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙