高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文

1、第 第 頁高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文 高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇1 新學(xué)期開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^測，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的 實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)美術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。 1、高中班級同學(xué)由于有了肯定生活閱歷和知識積累，領(lǐng)悟技能有所

2、提高，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。 2、由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴展性很強，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起同學(xué)很大的學(xué)習(xí)愛好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓同學(xué)可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種技能。 “美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作

3、品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。 通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，同學(xué)能夠：1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;2、積極參加中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人溝通;3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，喜愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。： 主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的有用美術(shù)作品，通過觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使同學(xué)初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美、陶冶

4、審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的觀賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，它能激活同學(xué)的探究和創(chuàng)新意識。 第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法;談話法;爭論法;讀書指導(dǎo)法等。 第二類方法：“以徑直感知為主的方法”，包括演示法;參觀法等。 第三類方法：“以觀賞活動為主的教學(xué)方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導(dǎo)探究為主的方法”，如發(fā)覺法;探究法等 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變一些形式，從而使信息

5、技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓同學(xué)接受，讓同學(xué)歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)延伸 為了進展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的技能，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西

6、，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會、走進自然。 高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇2 依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20_級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)狀況及課時安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想： (一)上學(xué)期： 著重繪畫基礎(chǔ)與愛好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識單個石膏幾何形體的臨摹組合石膏幾何形體的臨摹組合幾何形體的寫生靜物素描臨摹。 (二)下學(xué)期： 靜物素描臨摹(先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描)靜物素描寫生石膏五官的臨摹石膏五官形體的寫生石膏五官形體的組合寫生。 (一)上學(xué)期： 石膏頭、胸像的臨摹石膏頭像

7、的寫生人物頭像的臨摹色調(diào)基礎(chǔ)知識靜物色調(diào)臨摹+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時間進行)。 (二)下學(xué)期： 人物頭像臨摹人物頭像默寫靜物素描色調(diào)靜物臨摹色調(diào)靜物寫生+整學(xué)期的速寫臨摹、寫生(利用晚輔導(dǎo)時間進行)。 (一)上學(xué)期： 人物頭像、人物帶手臨摹人物頭像默寫人物頭像寫生人物帶手臨摹、寫生靜物色調(diào)寫生靜物色調(diào)默寫風(fēng)景臨摹+速寫寫生+設(shè)計基礎(chǔ)+針對性強化訓(xùn)練。 (二)下學(xué)期： 全面進入高考備考階段，針對同學(xué)狀況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練+組織安排專業(yè)考試。 高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇3 課程簡介 1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使

8、同學(xué)基本上掌控基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育同學(xué) 正確的繪畫觀測方法，使同學(xué)擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術(shù)創(chuàng)作技能，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校奠定堅實的基礎(chǔ)。 2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、老師示范技法演示及個別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個月內(nèi)同學(xué)能夠掌控素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。 3.課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏 (一)靜物結(jié)構(gòu)素描 1、教學(xué)目的與要求 (1)目的：讓同學(xué)全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實關(guān)系的作用。 (2)要求

9、：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點與難點 (1)、教學(xué)重點：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實空間的線條表現(xiàn)。 (2)、教學(xué)難點：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視) 3、教學(xué)方法： 利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： (1)透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視 (2)內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu) (3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn) (4)構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識 (5)線條與空間的關(guān)系 (6)曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)： 幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10

10、張。 (二)靜物全因素調(diào)子素描 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運用調(diào)子表達(dá)畫面虛實關(guān)系。 (2)要求：同學(xué)充分掌控構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能精確運用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實等氣氛。 2、教學(xué)重點與難點 (1)教學(xué)重點：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運用。 (2)教學(xué)難點：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容 (1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)結(jié)構(gòu)

11、線與明暗交界線 (3)觀測技能訓(xùn)練 A、整體觀測 B、局部觀測 C、立體觀測 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫 5、作業(yè)練習(xí)： 幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 (三)石膏 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓同學(xué)全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。 (2)要求：同學(xué)依據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型技能，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學(xué)重點與難點： (1)教學(xué)重點：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點：石膏頭像的形狀與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。 3、教學(xué)方法： 利用多媒體進行教學(xué)，結(jié)

12、合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)頭骨結(jié)構(gòu)(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟 (4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系 5、作業(yè)要求： 石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。 高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇4 通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對觀賞課又了肯定的認(rèn)識，結(jié)合我校的實際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀測技能、分析技能和制造技能，特制定如下計劃。 一、美術(shù)鑒賞及選修模

13、塊 狀況分析： 美術(shù)鑒賞是一般高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)美術(shù)語言及鑒賞方法從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。 鑒賞內(nèi)容： 中國古代、近現(xiàn)

14、代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品 2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠： (1)積極參加美術(shù)鑒賞活動。 (2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運用美術(shù)術(shù)語(如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術(shù)作品，并與他人進行溝通。 (3)運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 (5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。 (6)喜愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。 (7)掌控一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路 (8

15、)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： (1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。 (2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 (3)掌控外國繪畫各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。 (4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。 2、理解目標(biāo)： (1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。 (2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 (3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。 三、詳細(xì)實施計劃： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓同學(xué)自己

16、接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。 2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培育他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個巨大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上那么可以組織同學(xué)進行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高同學(xué)自主探究性學(xué)習(xí)的技能。讓同學(xué)走出教室、走出學(xué)校、走向社會、走進自然

17、。 高中美術(shù)教學(xué)工作計劃范文篇5 新學(xué)年開始了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^測，認(rèn)識和發(fā)掘我們生活中的.美，并且把這種認(rèn)識上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去饒恕生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃排列如下： 1.培

18、育審美觀。 一個人假如缺乏肯定的審美技能那么人生將會減削很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特別是在科技高度發(fā)達(dá)的今日表達(dá)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是須要了。 2.利用畫冊、 圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。加強她們的民族自尊心、自信心和驕傲感。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢聰慧的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和聰慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。 3.同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品， 而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長