三年級上冊語文課件 秋天的雨1 人教部編版

1、秋天的雨第一課時部編版語文三年級上冊第二單元 1.讀通課文，我讀了（ ）遍課文，家長簽名（ ）。 2.我會讀這些詞語，還能借助工具書弄明白生詞的意思。 鑰匙 喇叭 衣裳 糧食 橘子 柿子 仙子 趁機 五彩繽紛 頻頻點頭 豐收 扇子 扇風(fēng) 我覺得最難讀的字是（ ） 我對這個詞語的意思不理解（ ），我通過（ ）的方法理解，它的意思是（ ）。 3. 看我露一手，我能把本課的生字寫正確，并努力寫規(guī)范。 我覺得最難寫的字是 4.邀請大家一起來欣賞我搜集的關(guān)于秋天的詞語、詩句吧！ _ _自學(xué)要求前置導(dǎo)學(xué)單鑰匙 喇叭 衣裳 糧食 橘子 柿子 仙子 趁機 五彩繽紛 頻頻點頭 豐收 扇子 扇風(fēng)輕聲趁機 五彩繽紛

2、 頻頻點頭前鼻音后鼻音豐收鑰匙 喇叭 衣裳 糧食 橘子 柿子 仙子 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。shnshn對比：“一層秋雨一層涼” “秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。” 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的

3、、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。自學(xué)要求： 朗讀第二自然段，勾畫出段落中的比喻句、擬人句，把你的感受批注在旁邊?；W(xué)要求： 和小組內(nèi)的伙伴們交流你最喜歡哪些句子，并說明你的推薦理由。展學(xué)要求： 1.朗讀喜歡的句子； 2.說說你喜歡的理由。 自學(xué)要求小組合作 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花

4、在秋雨里頻頻點頭?！八?給了 ， 。” “ 是給 的， ?！?“它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！?“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！薄八?給了 ， 啊 啊， 。”秋天的雨第二課時重慶市沙坪壩區(qū)森林實驗小學(xué) 王 蘭部編版三年級語文上冊第二單元自學(xué)要求： 請同學(xué)們默讀3、4自然段，選擇一個段落完成思維導(dǎo)圖，看看寫了些什么，圍繞本段哪句話在寫。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告

5、訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。我會寫曲盒票聽聽，秋的聲音 聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動著翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好好地去聽聽秋的聲音。我來讀 樹葉兒飄 秋天來了，秋天來了， 樹枝兒搖搖