首都師范大學師范類教育學期末考試答案

1、首都師范大學師范類教育學期末考試答案首都師范大學師范類教育學期末考試答案1、德育必須從提高道德認識開始此題為判斷對錯。正確答案：德育的一般順序是從認識開始，但德育又具有多種開端，知、情、意、行都可以作為開端。 2、教師的威信可以分為兩種：一種是權(quán)力威信，一種是學術(shù)威信 ）正確B誤正確答案：解析：教師的威信可以分為兩種：一種是權(quán)力威信，一種是信服威信。（共 條匿名網(wǎng)友 lv1 提收益：0.00 答案豆錯追問采納為答案投票0)3學在所屬的班集體中都有一的權(quán)利和義務到適合于自己的角色與活動。 因此，班集體有利于訓練學牛的（ A. 群體意識B. 社交能力 自我教育能力 合能力正確答案：C 解班體是班級

2、成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體，以 答案為 C。（共 條匿名網(wǎng)友 lv1 提收益：0.00 答案豆c 追問采納為答案投票0)4、西歐中世紀把“七”作為教育內(nèi)容，以下不屬于這七藝內(nèi)容的( 。A.音樂B.騎C.修辭擊劍宗正確答案：“七”包文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂。5、“君欲化民成俗，其必由學”古之王者，建國君民，教學為”體了（ 的育目的觀。A.教育無目的論B.社本位論C.科學本位個人本位論正確答案：B解君子欲化民成俗，其必由學”出自禮記思君子如果要教化人民，形 成良好的風俗習慣一要從教入手這表達了這樣一種治學精神即教育擔負的最大責 任不是傳承知識，而是移風

3、易俗古王者，建國君民，教學為意為古代的君王建立國 家，治理民眾，都把教育當做首要的事情。其體現(xiàn)了社會本位論的教育觀。21、國最早使用教”詞的是（ A.孔子B.孟C.許慎朱熹正確答案：在我國教育”一最早見?盡上日“君子有三樂而王天下不與存焉。 父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不作于人，二樂也；得天下英才而教育之， 三樂也。因，答案選擇 B。22. 金納認為， 會致反應的減，但它只是間接地起作用，只是抑制而不是消除這種 行為。A正強化B強化C罰造正確答案：C 解析懲減少反應的發(fā)生。而正強化、負強化和塑造均導致行為的加強。23蓋老師總是建議學生們在課本和課外讀物時不同顏色的筆畫出重點并相應

4、作出標 記以便于日后重新閱讀，是利用知覺的（ 特征。A.選擇性B.整性C.理解性恒常性正確答案：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇 性。24、述性知識學習的一般程為（A.獲得、提取和保持B.獲、保持和提取C.保持、獲和提取保持、提取和獲得正確答案：25.學記提出時必有正業(yè)，退息必有居，句話強調(diào)（ 。A.課內(nèi)與課外相結(jié)合B.德與智育相結(jié)合C.教師與學相結(jié)合教師與家長相結(jié)合正確答案：“時必有正業(yè)退息必有居學”的意思是按照一定的時間或季節(jié)進行正課的教學息時 候也必須有各種與課堂學習相關(guān)的課外活動。故這句話強調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。26，人類歷史曾出現(xiàn)過“狼孩”

5、的事例，說明遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中不起決定作用。 （ ）題為判斷題，錯正確答案：（共 條匿名網(wǎng)友 lv1 提收益：0.00 答案豆對遺素質(zhì)僅僅是人的發(fā)展的物質(zhì)前提人的身心發(fā)展提供了可能性在人的身心發(fā)展 不起決定作用追問采納為答案投票0)27、教鳥的念時用麻雀、鴨作為例子，說“前肢為翼、無齒有”是概的 本質(zhì)特征。這是運用( 。A.正例B.反C.提供變式科學地進行比較正確答案：在實際的教學過程中便學生概括出共同的規(guī)律或特征時呈現(xiàn)若干正例來說明。 28.將課程分為工具性課程、識性課程、技能性課程、實踐性課程，這 。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的B課程的功能角度劃分的C課程的組織核心角度劃分的

6、課程的任務角度劃分的正確答案：B解)從程制定者或理制度角度，課程可分為國家課程、地方課程、學校課程 從課程任務的角度，課程可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。 (3)從程功能的 角度，課程可分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。 (4)從育階段的 角度，課程可分為幼兒園課程、小學課程、初中課程、高中課程。 從程的組織核心角 度，課程可分為學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程等。29，國教育家根據(jù)學習活的內(nèi)容和結(jié)果，將學習分為（ A. 技能的學習B. 知識的學習 行為規(guī)范的學習 認策略的學習正確答案：ABC解析我心理學家根據(jù)學習活動的容和結(jié)果，將學習分為技能學習、知識的學

7、習和 行為規(guī)范的學習三類加涅根據(jù)生在學習后獲得的各種能力把學習分為言語信息的學 習、智力技能的學習、認知策略的學習、態(tài)度的學習和動作技能的學習。30、霄目的即教育方針。 （ ）此題為判斷對錯。正確答案： 解 教目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求。教育方針是國家教 育工作的基本政策和指導思想育方針包括：教育工作的指導方向育的實教育 目的的途徑。教育目的是教育方針的重要組成部分，但兩者不是一回事。31.皮亞杰的兒童思維發(fā)展結(jié)理論涉及的概念有（ 。A.圖式B.同C.調(diào)節(jié)平衡認正確答案：皮亞杰的兒童思維發(fā)展結(jié)構(gòu)理論涉“圖式同”調(diào)節(jié)平衡四概念。32，個學會了的反應的重將增加刺激與反應之間

8、的聯(lián)結(jié)，這是練習律B備律C果律配律正確答案：解析練律是指一個學會了的激一反應之間的聯(lián)結(jié)習和使用越多就來越得到加 強，反之會變?nèi)酢?3、狹義上理解，幼兒園境是指（ 。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼園心理環(huán)境C.幼兒園教的一切外部條件幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素正確答案：狹義的幼兒環(huán)境是指幼兒園內(nèi)所有的物質(zhì)和精神環(huán)境兒園內(nèi)的一切影響幼兒發(fā)展的因 素。34.在教鳥的概念時，列舉出雞鴨鴕等，是恰當?shù)剡\用了（ 。 變式 B 反例 同 位概念 D 以三者兼有 A.熱愛學生B.為師表C.忠誠于人的教育事業(yè)團結(jié)互助正確答案：A解變是通過變更對象的非本質(zhì)征而形成的表現(xiàn)形式，變更人們觀察事物的角度或 方法突出對象的本質(zhì)特征生在變式中思維而握事物的本質(zhì)和規(guī)律、 鴕鳥都是鳥類的不同表現(xiàn)形式，因此是恰當運用了變