部編版語文五年級下冊 第二單元 閱讀專訓

1、部編版語文年級下冊 第二單元 閱讀專訓 一現(xiàn)文讀我愛閱讀，還會做后面的練習呢！三國時期，蜀漢的大將關公有一個侍衛(wèi)叫周倉。這個人力大無比，辦事粗心大 意，不動腦筋。關公想開導開導他，可總找不到機會。這一天，關公騎馬，周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。見樹下有一群螞蟻在爬，關公便對周倉說：“周倉，你打這些螞蟻看看?！敝軅}揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒事，接著又用力一砸，地面凹進去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無其事。關公看在眼里，心想：這個粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關公笑著走了過去，“看我的?！敝灰娝斐鍪持?，輕輕一捻（蟻一下死了好幾只。周倉看得目瞪口呆，關公便

2、對他說：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大 事，成大器?！敝軅}聽了關公的話連連點頭，更加敬佩關公了。后來他跟隨關公南征北戰(zhàn)，屢立 功勛（n了公手下的一大將。1從文中摘錄三個成語。_、_2找出一句描寫人物動作的句，并標明表示動作的詞語。再找出描寫人物心理活動 的句子寫在下面橫線上。_3請寫出文章的主要內容。_4給短文加上一個合適的題目_課內閱讀。草船借箭（節(jié)選）這時候大霧漫天，江上連面對面都看不清。天還沒亮，船已經靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來，怎么辦

3、？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹 操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。”5大霧漫描的是天氣，說明葛亮精_預測準確。6根據(jù)文段內容，填寫恰當?shù)恼Z或俗語。試卷第 頁，共 4 頁（）諸亮笑著”，這是諸葛亮自信的笑，笑出了諸葛亮，笑出了諸葛 亮的_成）（）曹一定不敢派兵出，進一步說諸葛亮對曹操的性格了如指掌。這正是 _俗）7分析句子，寫出諸葛亮的用。（）擂吶”，既是為了_，是為了。（）船朝西，船尾朝東，一字擺，既便_，又可 _。8曹操知道上當后，會說些什？發(fā)揮想象寫一寫。 _閱讀下面的文章，完成練習。空城計街亭失守以后，諸葛亮一面命關興、張苞領人馬到武功山埋伏作為疑兵，一面派張翼帶兵去

4、修理劍閣，平整回川的道路，又秘密傳令，叫全軍暗暗收拾行裝，準備撤 退。諸葛亮調兵遣將，先帶領五千兵馬去西城搬運糧草。忽然飛馬送來消息，說司馬懿帶領大軍十五萬朝西城這邊蜂擁而來。這時諸葛亮身邊無大將，只有一班文官，所帶的五千兵馬，已分了一半去搬運糧草，只剩下二千五百兵馬留在城中，眾文官聽到這個消息，都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看，果然塵土沖天，魏兵正分兩路殺來。諸葛亮知道想走也來不及了，于是連忙傳令下去，藏起所有的旗幟，禁止人們隨便出入及大聲說話，卻把四面城門大開，每一個城門，用二十個軍士扮作老百姓，灑掃街道，倘若魏兵來到，不可亂動。諸葛亮自己則披上鶴氅，戴上綸巾，帶領兩個童 子坐在城樓上焚香

5、彈琴。司馬懿前軍來到城下，見了如此模樣，都不敢前進，連忙報告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信，下令停止行進，在馬上遠遠觀望，果然看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，悠閑地彈琴。左面的童子手捧寶劍，右面的童子手拿麈zh）尾。城門內外有二十多個百姓，低頭灑掃，旁若無人。司馬懿看了，心中大疑，連忙傳下命令，叫后軍充當前軍，前軍改作后軍，向北面山路退去。司馬昭說：“或許諸葛亮沒兵，故意做出這樣子，父親為什么就要退兵？”司馬懿說：“諸葛亮平生謹慎，從不冒險，如今大開城門，必有埋伏。我如果進兵，就中了他的計?！庇谑牵瑢陕繁R全部退去。諸葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。眾官無不驚奇，便問諸葛亮：“司馬懿是魏國名將，如

6、今帶了十五萬大軍到此，見了丞相，為何退得這樣快？”諸葛亮說：“他試卷第 頁，共 4 頁料定我平生謹慎，決不冒險，見了如此模樣，便懷疑有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒險，實在是不得已才決定如此。我們只有二千五百兵馬，如果放棄城池逃走，必不能跑遠，豈不被司馬懿捉??？現(xiàn)在他們一定從山北小路退走，我已讓關興、張苞 在那里等候迎敵?！辈肯侣犃?，都十分佩服。9文中兩次寫到諸葛亮的笑，你仔細揣摩他當時的心理，分析這兩笑的不同 之處。（）葛亮坐在城樓上，滿面笑容。_（）葛亮見魏兵遠去，拍手大笑起來。_10葛亮擺空城計的原因_要概括這個故事的主要內。_12空計能成功的因素有些？請你試著至少寫出兩個。 _課外閱

7、讀。赤壁之戰(zhàn)東漢末年，曹操率領大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調兵遣將， 駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。曹操的兵士都是北方人，坐不慣船，可是要渡過大江，非坐船不可。曹操叫人用鐵索把船一條一條連起來，鋪上木板，就像平地一樣。他只等兵士練好了在水上打仗 的本領，就下令渡江。周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。他對周瑜說：“曹軍號稱八十萬，我軍才三萬，相差太遠了。跟他們長期相持下去，對我們沒有好處。我看他們船尾接船頭，船頭接 船尾，只要用火攻，他們想逃也逃不了?！敝荑ふf火攻是個好主意，可是這一仗怎么打，還得想個計策。黃蓋說計策已經有 了，向周瑜說了一遍。周瑜聽了非常

8、滿意，叫他這么辦。黃蓋給曹操寫了一封信，說東吳兵少，抵擋不住八十萬大軍。周瑜自不量力，硬拿雞蛋去跟石頭碰，哪有不失敗的。他愿脫離東吳，帶兵士和糧草，投降曹操。曹操 接到黃蓋的信，歡喜得不得了。這一天，東南風很急，江面上波浪滔天。曹操正在船頭迎風眺望，忽然有個兵士報告說：“江南隱隱約約有些船帆，趁著東南風向北岸駛來?！辈懿俣ňσ豢?，果然試卷第 頁，共 4 頁有一隊帆船直向北岸駛來，不一會兒已經來到了江心，船頭上分明寫著一個“黃” 字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了。”不錯，趁著東南風來的正是黃蓋的船，一共二十條，都用幔子遮著，里面不是兵士，也不是糧食，而是蘆葦，上面鋪著火硝、硫黃。還有

9、幾條小船拴在大船后面。黃蓋的船把帆揚足，快得像離弦的箭。周瑜帶著兵船跟在后面。曹操只道是黃蓋 來投降了，高興還來不及，哪兒想到防備。黃蓋的船離曹操的船隊不到二里了，黃蓋叫兵士把二十船蘆葦一起點著，大家上了小船，解了纜繩，讓這二十條火船趁著東南風沖進曹操的船隊。曹操的戰(zhàn)船被鐵索連著，沒法散開，一下子都著了火?；鹩指Z上岸去，岸上的兵營也燒了起來?；鸸庹盏脻M天通紅，濃煙封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸?？蘼暫奥暬?成一片，曹操的人馬燒死的，淹死的，不計其數(shù)。曹操坐小船逃上江岸，忽聽得背后鼓聲震天，周瑜的兵追來了。曹操見手下的兵 將丟盔棄甲，無心應戰(zhàn)，只得帶了他們從華容道逃跑。13系上下文寫出下列

10、詞語的義。調兵遣將：_不計其數(shù)：_14中多次提到東風，東風很”情況下進攻是因為 _。15中給我留下深刻印象的人_，他的性格特點是。16出故事的起因、經過和結，寫出短文的主要內容。 _17蓋的信非常關鍵。黃蓋怎寫這封信，才能使曹操相信？嘗試寫出信的主要內 容。_試卷第 頁，共 4 頁參答：1粗心大意若無其事目瞪口呆2描寫人物動作的句子：關公馬，周倉步行，兩人來到一棵樹蔭下休息。表示動作的詞語：騎、步 行、休息。描寫人物心理活動的句子：這個粗人，今天我得讓他開開竅，打螞蟻還用得著拳頭。3主要講述了關公為了讓周倉掉辦事粗心大不動腦筋的壞毛,巧地以兩人用不同的方法殺死螞蟻 來開導周倉的故事。4打螞蟻【

11、解析】略5天文氣象6胸有成竹信心百倍知彼知己，百戰(zhàn)不殆7虛張聲勢告訴曹軍射箭的方向統(tǒng)一行動，避免走散不留空當，使受箭面積大8孔明果然神機妙算，都怪我多疑了。 【解析】略9故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這“是緊張的笑。見魏軍遠去，暗自慶幸，如釋重負，這次笑是松的笑。10的兵馬被分配到各地去執(zhí)任務，身邊無大將，城中兵馬少，想走也來不及司馬懿兵臨西城時，諸葛亮邊無大將且兵馬不足，于是臨危施計。司馬懿生性多疑，果然中計。最 后，諸葛亮為部下解釋自己的計謀。12馬懿生性多疑；諸葛亮神妙算，熟知司馬懿性格。【解析】略13調動兵力、將領，泛指調配人力。無法計算數(shù)目，形容極多。14瑜的兵在南岸，順著東南，所以不管是向曹操的兵射箭還是進攻都占有