名師工作室2022年下學(xué)期工作計(jì)劃

1、Word 名師工作室2022年下學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)市教育局和市名師工作室（學(xué)校）工作專班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求， 工作室以真誠(chéng)服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探究、共同進(jìn)展為宗旨， 緊扣課堂、聯(lián)系實(shí)際， 以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化進(jìn)展，以名師工作室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅(jiān)力氣；充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話的平臺(tái)”，使其成為優(yōu)秀老師培育的發(fā)源地、優(yōu)秀青年老師的集聚地、將來名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識(shí)和較強(qiáng)的教育實(shí)踐力量的

2、老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育的均衡進(jìn)展。二、工作目標(biāo)：1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有自立擔(dān)當(dāng)教育科研的力量，能自立開展教育教學(xué)討論，能嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到同學(xué)關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型老師。2、使本室成員能自立處理教育教學(xué)中消失的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能嫻熟地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)歡迎、家長(zhǎng)贊許的骨干老師。3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他老師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及討論的力量，充分發(fā)揮自己的輻射作用。三、工作任務(wù)：1、提高理論素養(yǎng)先進(jìn)

3、的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)”。XX年下學(xué)期，本工作室將連續(xù)仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著，學(xué)習(xí)全國(guó)名優(yōu)老師的教育教學(xué)閱歷和風(fēng)格，不斷提高成員的理論修養(yǎng)。2、加強(qiáng)教學(xué)討論教學(xué)是老師的第一要?jiǎng)?wù)，課堂教學(xué)力量是一個(gè)老師教學(xué)水平的最直觀的表現(xiàn)。立足課堂、討論課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升成員課

4、堂教學(xué)力量，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。XX下學(xué)期，工作室將連續(xù)深化到成員所在的每一所學(xué)校和教研組，帶領(lǐng)工作室成員不斷深化課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)討論取得第一手資料；通過成員自身開課、到兄弟學(xué)校借班上課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；關(guān)心工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地教育同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。本工作室將在創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)的基礎(chǔ)上，加大對(duì)“課堂教學(xué)的有效性”的學(xué)習(xí)與研討，深化細(xì)致地做好各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)與討

5、論。3、開展課堂展現(xiàn)本工作室 要求成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)討論課、試驗(yàn)課和觀摩課，為工作室的課堂教學(xué)討論供應(yīng)平臺(tái)和載體，進(jìn)而有效地提升成員的教學(xué)力量和水平。工作室將連續(xù)結(jié)合學(xué)校、市、區(qū)教科研部門的工作任務(wù)和要求， 實(shí)行外出聽課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，進(jìn)行工作室全體成員課堂教學(xué)力量全方位展現(xiàn)的活動(dòng)。同一課題、自立備課、借班上課，集中進(jìn)行、集體研討。這既是對(duì)本工作室成員課堂教學(xué)力量的檢驗(yàn)和考核，同時(shí)也能有效的發(fā)揮工作室的輻射作用。4、樂觀從事科研教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力，是提升教育教學(xué)效益、提升老師品位的關(guān)鍵，討論也是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。本工作室在教科研方面要在原有優(yōu)勢(shì)的

6、基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升教科研水平，連續(xù)在教科研方面下大工夫、花大力氣，在工作室內(nèi)營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，鼓舞每一位成員樂觀從事教科研工作，以教科研帶動(dòng)教育教學(xué)力量的提升，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌。 工作室成員要自覺進(jìn)行討論， 樂觀撰寫教育教學(xué)論文。工作室連續(xù)實(shí)行“出點(diǎn)子、壓擔(dān)子”的做法， 要求每位成員每人將至少撰寫23篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。通過“明確任務(wù)、集體討論、自定方向、自立撰寫”的方式，促使工作室成員更加堅(jiān)決地走科研興教之路，為老師今后的成長(zhǎng)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、落實(shí)專題研討本工作室將連續(xù)以政府教科所xxx全國(guó)重點(diǎn)課題學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性策

7、略討論為依托，立足課堂，討論課堂，提升成員的課堂教學(xué)力量和教科研水平。要求工作室成員要結(jié)合本校本地區(qū)和本人已擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題開展討論，同時(shí)結(jié)合工作室確定討論專題，自行選擇角度和切入點(diǎn)。通過以論文形式和展現(xiàn)課的方式呈現(xiàn)討論結(jié)果，將專題討論、教科研和課堂教學(xué)討論真正落到實(shí)處，杜絕課題討論虛浮、不實(shí)之風(fēng)。6、完善網(wǎng)站建設(shè)建立和完善網(wǎng)站建設(shè)，是本工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將建立特色網(wǎng)頁和博客，合理增設(shè)欄目，不斷充實(shí)和更新網(wǎng)站的內(nèi)容，使本工作網(wǎng)站的內(nèi)容更加豐富、新奇、有用，力爭(zhēng)使每一位掃瞄者能得到有益的啟發(fā)。要加強(qiáng)針對(duì)性，在短期內(nèi)盡可能地充實(shí)網(wǎng)站，汲取人氣，爭(zhēng)取盡快擴(kuò)大知名度，打響品牌；開拓“名師在線”等欄目

8、，對(duì)一線老師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答，依據(jù)一線老師和同學(xué)的需要以及教學(xué)實(shí)際狀況，上傳的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展現(xiàn)、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；將進(jìn)行成員分工，負(fù)責(zé)不同班級(jí)、不同欄目的資料收集和上傳工作；在“名師在線”欄目中，接受詢問、答疑等，努力使網(wǎng)站成為老師和同學(xué)的良師益友。四、詳細(xì)措施：1、名師工作室負(fù)有培育青年老師的義務(wù)和責(zé)任，名師工作室主持人要以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度全力做好青年老師的傳幫帶，每學(xué)期至少要分別聽一節(jié)每個(gè)成員的討論課；按方案組織開展活動(dòng)，指導(dǎo)青年老師在本校和外校上公開課、討論課、示范課，作專題報(bào)告或?qū)W術(shù)講座等，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、本室全體青年老師

9、應(yīng)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng)新，開拓進(jìn)取的精神，樂觀地，仔細(xì)地完成工作室交給的各項(xiàng)任務(wù)。做到每月不少于 2次向老師匯報(bào)自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展?fàn)顩r。學(xué)期結(jié)束，仔細(xì)撰寫書面總結(jié)材料，并自覺地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。3、依據(jù)武漢市其次屆名師工作室項(xiàng)目（學(xué)校）實(shí)施看法，結(jié)合學(xué)員實(shí)際狀況，我室確定鐘家村學(xué)校和蔡甸區(qū)奓山中心學(xué)校為我室試驗(yàn)基地，名師工作室以此基地為活動(dòng)支撐開展活動(dòng)。4、工作室每學(xué)期集中活動(dòng)不少于4次，每名學(xué)員每學(xué)期上兩節(jié)討論課（講座），通過多種形式的學(xué)習(xí)、研討、溝通活動(dòng)，做到資源共享，共同提高。5、關(guān)注農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校，開展名師送教支教活動(dòng)。利用網(wǎng)絡(luò)，博客接受一線老師的詢問，答疑等，關(guān)心一線老師提高教育教學(xué)力量。五、活動(dòng)支配：8月份：1、各成員完成個(gè)人擔(dān)當(dāng)?shù)挠懻搶ｎ}的階段小結(jié)。2、撰寫教學(xué)案例或論文。9月份：1、各成員制定學(xué)期工作方案；2、名師聽課指導(dǎo)，全員參入，預(yù)備接受聽課，各成員將方案、授課內(nèi)容、時(shí)間于9月10日前報(bào)工作室。10月份：1、工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，（南飛，程紅霞，余志梅主講）；2、同課異構(gòu)討論（李浩，李蓉，葛敏主講）11月份：1、學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效性策略討論：(李浩、程紅霞)主講2、學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教