班主任工作反思總結(jié)（優(yōu)秀3篇）

1、Word 班主任工作反思總結(jié)（優(yōu)秀3篇） 總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？我細(xì)心為小伙伴們共享了班主任工作反思總結(jié)（優(yōu)秀3篇），盼望對小伙伴們有所關(guān)心。 班主任工作反思總結(jié) 篇一 轉(zhuǎn)瞬又是一年過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。對六班級同學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不算太了解，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這

2、個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。 于是，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷他人。 為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一 充分利用宣揚陣地 板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。 原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教育，然后做好

3、一天的預(yù)備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育 二 培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準(zhǔn)時回答問題。

4、我還喜愛同學(xué)插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。 三 發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學(xué)都有自己關(guān)心班我.shubaoc.我com級，關(guān)心老師的力量，于是各盡所能，同學(xué)找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強(qiáng)了。 假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里消失不良現(xiàn)象，班領(lǐng)導(dǎo)能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六一班的班風(fēng)。

5、六班級同學(xué)，自立自主的力量強(qiáng)了，假如什么都為他們預(yù)備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新。 四 把握談心的尺度 作為母親，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)覺我的兒子會由于我的一句贊美而表現(xiàn)精彩。相比較一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。 當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他知道自己的錯誤所造成的

6、后果，并鼓舞他們下決心。 學(xué)校班主任工作反思 篇二 從教至今年以來，平凡的班主任工作，是一項艱難而又繁瑣的任務(wù)，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作；也是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。如何勝任班主任我談一下幾點體會： 班主任與同學(xué)的關(guān)系是班主任所面對的各種關(guān)系中最基本、最常常，從而也是最重要的關(guān)系。 一、同學(xué)主體原則 1、深化了解同學(xué)的需要，調(diào)動同學(xué)的樂觀性 同學(xué)的需要是教育過程的動身點。班主任所實施的教育措施，要切合同學(xué)的需要，沒有別的“法寶”，只有一個方法，那就是深化地了解同學(xué)。 2、培育同學(xué)的自我教育力量，實現(xiàn)“教是為了

7、不教” 一個健康的班集體的形成，當(dāng)然不能沒有班主任的細(xì)心組織與正確領(lǐng)導(dǎo)。對于學(xué)校生來說，雖然早在學(xué)齡前期和初期就已經(jīng)表現(xiàn)出樂觀的、在道德上進(jìn)行自我教育的因素，如仿照，但正真意義上的自我教育是較晚才消失的。自我教育從發(fā)軔到成熟，經(jīng)受了一個較曲折的過程，其中，自我評價起著關(guān)鍵性的作用。 二、民主公平原則 在班主任工作中，要熟悉到老師與同學(xué)在人格和社會地位上是公平的，在班級管理中盡量地敬重同學(xué)，信任同學(xué)。 1、敬重同學(xué)的共性，嚴(yán)禁簡潔、粗暴地對待同學(xué) 班主任在工作中貫徹民主公平原則，當(dāng)然要嚴(yán)禁一切污辱同學(xué)人格、踐踏同學(xué)人權(quán)的行為。每個同學(xué)都有自己的共性，都是具有不同生命歷程的個體，具有區(qū)分于其他人的

8、獨特性，自立性和獨創(chuàng)性，都有肯定的特長和愛好。 2、依據(jù)同學(xué)的意愿和利益來管理班級 有的。班主任習(xí)慣于根據(jù)自己的喜好來管理班級，諸如指派班領(lǐng)導(dǎo)，評定三好同學(xué)，從不征求同學(xué)的看法。其實，對班級事務(wù)最有發(fā)言權(quán)的不是別的什么人，而是班上的同學(xué)。不要把自己的意愿強(qiáng)加到別人身上。 3、嚴(yán)格要就同學(xué) 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在總結(jié)自己的教育實踐時，曾經(jīng)說過這樣的話：對于我們不敬重的人，不行能提出更多的要求。當(dāng)我們對一個人提出許多要求的時候，在這種要求里也就包含了我們對這個人的敬重。嚴(yán)格要求尤其要體現(xiàn)在對同學(xué)的錯誤和缺點上，不能由于是小毛病，或者是同學(xué)年齡小而姑息、遷就，要留意防微杜漸，從小打好基礎(chǔ)。 學(xué)校班主任

9、工作反思 篇三 在授課方面，我還是根據(jù)既定的教育目標(biāo)為同學(xué)們講解學(xué)問，將應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的各項學(xué)問都較好的傳授給他們。在課堂中我更多的采納了互動式課堂，更多的將同學(xué)帶動起來，讓他們在更加活躍的課堂上來學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然在講課上我也還是更多的結(jié)合各種案例，讓同學(xué)們更簡單理解，也能更好的與生活相接近，更是在腦海中留有更多的印象。從各位同學(xué)的教學(xué)反饋中，我這樣的授課方式的效果還是不錯的，更是讓同學(xué)們在課堂上較好的把握了學(xué)問，也能夠在平常的生活中有所鞏固，更是激發(fā)了同學(xué)的想象力。 身為班主任，我也是花費了較多的時間在同學(xué)的教育與管理上，由于是新的班級，所以每一位同學(xué)我都需要盡快的盡心熟知，也需要下更多的功夫。這一

10、學(xué)期的時間我沒有方法說我已經(jīng)對班級上的同學(xué)都有了了解，但是大部分我的有了較多的感悟，同時也是有與各位同學(xué)進(jìn)行良好的相處。當(dāng)然這學(xué)期的各位班干們也是特別的負(fù)責(zé)，對于我所交代的任何的事項都是有特別努力的做好，若是有問題的地方，都是有準(zhǔn)時地與我溝通，在大家的共同幫助下讓整個班級都在較為有序的進(jìn)展。 在自己的工作上我也是有準(zhǔn)時的完成好各項任務(wù)，對于領(lǐng)導(dǎo)們交代下來的任何事項我都是準(zhǔn)時的完成，并且對于自己的工作也是有特別仔細(xì)的態(tài)度，努力的將每一項任務(wù)都完成好。由于學(xué)校生在心智各方面都不夠成熟，所以在一些小事情上也是會犯下較多的錯誤，所以我一般都是有較多的去與各位同學(xué)溝通，更是在班會的時候?qū)⒏黜椊棺龅氖虑槎紨⑹銮逦?，并且讓同學(xué)引以為戒。當(dāng)然班級的班干們也是將監(jiān)督的責(zé)任完成得特別的不錯，讓我也是能夠準(zhǔn)時的明白班級內(nèi)部的各項狀況，更好的對班級的每一位同