在社會中成長-部編版八年級道德與法治上冊

1、第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活在社會中成長01 在社會課堂中成長02 養(yǎng)成親社會行為03 課堂小結(jié)04 課堂練習目錄01 在社會課堂中成長 1920年，在印度一個山村里，人們發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫育的女孩，其中大的年約7、8歲，取名卡瑪拉；小的約2歲,取名阿瑪拉。后來她們被送到一個孤兒院去撫養(yǎng)。阿瑪拉于第2年死去,卡瑪拉一直活到1929年。 在狼孩和野人一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過。 狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時，生活習性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要用牙齒撕開吃肉；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。卡

2、瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞，勉強地學幾句話，開始朝人的生活習性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。 她們是人嗎？和我們正常人有何區(qū)別？為什么會產(chǎn)生這些區(qū)別？人的成長離不開社會。生物人（最初的自然的生物個體）社會人（合格的社會成員）父母的撫養(yǎng)同伴的幫助老師的教誨社會的關(guān)愛國家的培養(yǎng)社會化知識不斷豐富、能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強 、價值觀念日漸養(yǎng)成 課堂筆記1.何為“社會化” ？P7社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

3、請嘗試梳理自己一天的生活，想一想，在這一天中，我們使用了哪些物品？這些物品與社會上的哪些職業(yè)或行業(yè)發(fā)生了聯(lián)系?被鬧鐘叫醒穿衣、刷牙吃早飯坐公交讀書鐘表廠家服裝廠、自來水公司食品店、燃氣公司公交集團、城市運營印刷廠、書店社會為我們提供物質(zhì)支持。頭腦風暴：假如地球上物質(zhì)生活極大豐富，但只有你一個人，設想會怎么樣？ 吉姆是阿瓦隆號飛船上的一位工薪階層旅客，在飛船前往太空殖民地家園2號的120年旅途中，因一次意外，他從冷凍睡眠中醒來。他發(fā)現(xiàn)自己有可能要在這艘巨船上獨自度過89年，吉姆試著重新入睡，但失敗了。他最終只能在安置了5000個同行人員的睡眠艙中孤獨生活，整個世界都處于無邊的寂靜中，處于自殺邊緣

4、的吉姆最終沖破道德底線將其他人喚醒。社會為我們提供精神滋養(yǎng)。 我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別傳授給我們的。個人之所以稱其為人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會中的一個成員。愛因斯坦課堂筆記2.為什么個人要在社會課堂中成長？P7人的成長是不斷社會化的過程。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。02 養(yǎng)成親社會行為森林消防的“藍朋友”城市消防的“橙色人”志愿者摩托騎士重慶人民自發(fā)歡送消防戰(zhàn)士向云南森林消防贈送錦旗1.你還知道哪些抗擊山火中的人物及其事跡？2.他

5、們的這些行為有何共同點？3.你覺得他們可以從中收獲什么？4. 面對未來有可能再次發(fā)生的山火，你會怎么做？（山火發(fā)生前、發(fā)生時、發(fā)生后）龍麻子“親社會行為”課堂筆記3.何為“親社會行為”？P8含義：人們在社會交往中表現(xiàn)出來的有利于社會和他人的行為。幾種典型的親社會行為：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展你還知道哪些親社會行為，請舉例說明。課堂筆記4.為何要養(yǎng)成“親社會行為”？P8青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注、了解、服務社會，養(yǎng)成親社會行為。有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。參與社會的過程，既是體驗社會生

6、活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。課堂筆記5.如何養(yǎng)成“親社會行為”？P8親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。課堂練習1.青少年在社會中成長，應養(yǎng)成親社會行為。下列屬于親社會行為的是（）A將撿到的100元錢捐獻給受災群眾B就垃圾分類問題向環(huán)保部門提建議C在風景區(qū)的石壁上刻勵志語D在觀看球賽時給對手喝倒彩B課堂練習2.每個人都需要從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。因此，我們應（）A關(guān)愛他人，不必考慮他人感受B關(guān)注、了解社會，參加社會實踐C首先對自己負責，少付出多索取D兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書B課堂練習3.中學生小雨曬出了自己的暑期實踐作業(yè)：扶起一位摔倒在地的老人；