第一次班會(huì)課課件-完美過(guò)程 掙得成果

1、完美過(guò)程 掙得成果Lessis More目標(biāo)與定位 12定位 初二，理化，地生會(huì)考，精力與能量要轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)上目標(biāo) 1、2號(hào)，頂尖學(xué)生提升，向滿(mǎn)分竭盡全力，地生成績(jī)?nèi)獳，結(jié)果反映的是過(guò)程是否踏實(shí)、認(rèn)真、積極、堅(jiān)持。 3、4號(hào)消滅地生弱科，培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科。不管起點(diǎn)在哪里，關(guān)鍵是是否開(kāi)始奮力向目標(biāo)奔跑。你該知道，一切都首先要靠自己。我們的狀態(tài)遠(yuǎn)沒(méi)有調(diào)整到最好。開(kāi)學(xué)我們的氣勢(shì)很欠缺，跑操、自主自習(xí)、課堂的氣氛等欠缺一種向前的斗志，行動(dòng)中少了一種積極主動(dòng)的干勁 年級(jí)提醒我們注意的兩點(diǎn)問(wèn)題道德和常規(guī)道德，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，所有不遵守規(guī)矩的行為是對(duì)別人的傷害，沒(méi)有公德的表現(xiàn)。自律 自我管理，自我學(xué)習(xí)上檔次。12坐

2、得住 不東張西望，抬頭，說(shuō)話(huà)；任何人不得用：XXX來(lái)了，發(fā)出噓聲，這種積極不尊重人的行為，鬼鬼祟祟的表現(xiàn)非常低級(jí)，不管是教室還是宿舍，再這樣喊，優(yōu)秀班級(jí)建設(shè)一票否決。（學(xué)校不培養(yǎng)小人）常規(guī)，我們的尊嚴(yán)，也是我們的底線(xiàn)。12自習(xí)、兩睡，班干部負(fù)責(zé)，瞪起眼來(lái)，及時(shí)跟上培訓(xùn)，不允許出問(wèn)題。年級(jí)每天都讓專(zhuān)人查自習(xí)紀(jì)律，午休晚睡，每天統(tǒng)計(jì)排名。文明素養(yǎng)：課間，放學(xué)，不吵鬧，9:10全體撤出教學(xué)樓。談?wù)勎覀兊膶W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假129在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)自己最真實(shí)的方面欺騙自己的人，成績(jī)也將欺騙你學(xué)習(xí)要不得半點(diǎn)大意12低級(jí)錯(cuò)誤心浮氣躁癡迷自己還不完美的狀態(tài)3我們存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 12低效學(xué)習(xí)，無(wú)計(jì)劃不限時(shí)，概

3、念的重要性被忽視。 把時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。 平時(shí)懶于計(jì)算，一考試就犯計(jì)算上的錯(cuò)誤，搞的自己手忙腳亂。 聽(tīng)老師講評(píng)覺(jué)得會(huì)了，自己用參考書(shū)時(shí)一看題明白了，就以為自己會(huì)了，不再動(dòng)手去做34我們存在的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣 56應(yīng)付作業(yè)、考試，卻不認(rèn)真對(duì)待做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，不反思整理好題、錯(cuò)題聽(tīng)課時(shí)坐姿不端正、轉(zhuǎn)筆、注意力不集中或?qū)?nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動(dòng)腦筋去思考，想當(dāng)然。 成績(jī)好一點(diǎn)的同學(xué)自以為是，上課沒(méi)激情，忽略老師對(duì)某一些關(guān)鍵問(wèn)題的重點(diǎn)分析。 將答案解析一字不漏的抄下來(lái)，忽略了老師拔高引領(lǐng)78學(xué)習(xí)建議 12 找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，彼此共同進(jìn)步。 帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答（默答）老師的問(wèn)題，跟上老師的思維節(jié)奏。 從現(xiàn)在開(kāi)始建立一個(gè)錯(cuò)題、好題記錄。3學(xué)習(xí)建議 45落實(shí)：課后一定把當(dāng)天所學(xué)清出底子，消除學(xué)習(xí)上的障礙，不要在同一個(gè)地方被絆倒n次。 每次考試前以前試卷中做錯(cuò)的題重新做一遍。這是查漏補(bǔ)缺最好的方法。把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。發(fā)現(xiàn)自己存在欠缺，趕