人教版初中課件：《小圣施威降大圣》

1、人教版初中課件：小圣施威降大圣人教版初中課件篇一：小圣施威降大圣【教學(xué)目標(biāo)】1.查閱資料，了解西游記有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2.默讀課文，復(fù)述孫悟空大戰(zhàn)二郎神的經(jīng)過(guò)。3.品味語(yǔ)言，感受古典名著的魅力?！窘虒W(xué)方法】默讀法、討論法【課時(shí)建議】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】課前預(yù)習(xí)1.默讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字詞，借助字、詞典為其注音、釋義。略。2.將課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞朗讀2遍，并為下面加點(diǎn)的字注音：掣()、鶿()、翎()、嗛()、淬()、青鷂()、鷺鷥()鸛()、鱖魚()、魴魚()、攛()、花鴇()、木木樗樗()蓼汀()、躘踵()、窗欞()、愕然()、擎()哪吒()、幌()、提防()3.查閱資料，了解作家作品

2、及本文背景資料。參考答案：吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，淮安府山陽(yáng)縣人，明代杰出的小說(shuō)家，代表作品西游記是中國(guó)古典四大名著之一，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。本文節(jié)選自西游記第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長(zhǎng)生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開(kāi)始。課堂學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)反饋1.將課后

3、“讀一讀，寫一寫”中字詞齊讀2遍，矯正課前預(yù)習(xí)2的讀音。2.介紹作家作品及本文的有關(guān)背景知識(shí)。二、默讀課文，把握內(nèi)容1.你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息?參考答案：課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。2.課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰(shuí)?關(guān)于“小圣”，你還知道他的哪些故事?參考答案：“小圣”即二郎神楊戩;“大圣”即孫悟空。二郞神，天庭大將，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，變化無(wú)窮，神通廣大，肉身成圣;早年劈桃山救母，視天界兵將如無(wú)物，受封清源妙道真君。人教版初中課件篇二：小圣施威降大圣【教學(xué)目標(biāo)】1.梳理故事情節(jié)，把握小說(shuō)的主要內(nèi)容。(重點(diǎn))2.通過(guò)故事情節(jié)理解主要人物

4、形象。(難點(diǎn))3.感受古典名著的魅力，提升民族自豪感【課時(shí)安排】2課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1.知識(shí)儲(chǔ)備：吳承恩(15101582)字汝忠，別號(hào)射陽(yáng)山人，明代杰出小說(shuō)家，代表作品西游記是中國(guó)古典四大名著之一。明朝中期，當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖繁榮，但政治日漸敗壞，百姓生活困苦。作者對(duì)此不合理現(xiàn)象，透過(guò)故事提出批評(píng)。本文節(jié)選自西游記第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問(wèn)原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概見(jiàn)教材注釋1.小說(shuō)是通過(guò)塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來(lái)反映生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)是作者對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行藝術(shù)概括，通過(guò)敘述人的語(yǔ)言來(lái)描繪生活事件，塑造人物形象，展開(kāi)作品主題，表達(dá)作者思想感情，從而藝術(shù)的反映和表現(xiàn)社

5、會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。小說(shuō)有三個(gè)要素：人物形象、故事情節(jié)、環(huán)境(自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境)。2.初讀課文，掃除文字障礙(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字掣(ch)、鶿(c)、翎(lng)、嗛(xin)、淬(cu)、青鷂(yo)鷺鷥(ls)、鸛(gun)、鱖魚(gu)、魴魚(fng)、攛(cun)花鴇(bo)、木木樗樗(ch)、蓼汀(lio、tng)、躘踵(lng、zhng)窗欞(lng)、愕然()、擎(qng)、哪吒(nzh)、幌(hung)、提防(d)(2)按照意思寫出詞語(yǔ)木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。?弄暄：弄玄虛，耍花招。?攏傍：接近。?躘踵：踉踉蹌蹌?，要跌倒的樣子。3.整體感知：(1)默讀課文，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述孫悟空與二郎神的打斗經(jīng)過(guò)。課文所敘述的孫悟空和二郎神兩人的打斗，可分為三個(gè)階段。第一階段，孫悟空變禽鳥、游魚、蛇等，二郎神相應(yīng)地變作其克星來(lái)對(duì)付;第二階段，孫悟空變做土地廟，被二郎神識(shí)破，悟空使了個(gè)隱身法，逃跑了;第三階段，孫悟空去了灌江口，變做二郎神，二郎神趕回來(lái)，二人又纏斗起來(lái)。(2)課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象，將它在書上標(biāo)記出來(lái)，課堂交流一下。參考答案示例1：大圣被追得一天無(wú)路，入地?zé)o門，變了個(gè)土地廟的情節(jié)給我留下了深刻的印象。特別是大圣的尾巴變作一