百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)說課稿市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)說課稿第1頁 教學(xué)過程教法與學(xué)法教材 教學(xué) 學(xué)法 情景引入 引導(dǎo)探究 鞏固應(yīng)用 課堂小結(jié)說課流程 教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)第2頁第一部分 說教材教 材 地位123教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)第一部分 說教材第3頁教材分析教材地位教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn) 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)是人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元百分?jǐn)?shù)中較為主要教學(xué)內(nèi)容。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)整數(shù)小數(shù)基礎(chǔ)上以及分?jǐn)?shù)意義和應(yīng)用，尤其是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾分之幾教學(xué)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)。它是深入學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于以后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用，處理生活中百分?jǐn)?shù)問題起著舉足輕重作用。第4頁教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目

2、標(biāo)經(jīng)過觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法體會(huì)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)聯(lián)絡(luò)區(qū)分。讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與日常生活是親密相關(guān)，并適時(shí)地滲透思想教育。聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際了解并掌握百分?jǐn)?shù)意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。第5頁教學(xué)重難點(diǎn)了解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)區(qū)分 教材分析了解并掌握百分?jǐn)?shù)意義重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)第6頁教 法12 學(xué) 法第二部分 說教學(xué)與學(xué)法第7頁教法 ： 教 師 （組織 引導(dǎo) 合作） 情境引入 引導(dǎo)探索 引導(dǎo)發(fā)覺 綜合概括 學(xué)法： 學(xué) 生 （主 體） 觀察中發(fā)覺 探究中交流 概括后應(yīng)用 合作中學(xué)習(xí)教法與學(xué)法第8頁第三部分 說教學(xué)過程情景引入引導(dǎo)探究鞏固應(yīng)用課堂小結(jié)第9頁第10頁第11頁第12頁節(jié)目支持人數(shù)動(dòng)畫片7 新聞聯(lián)

3、播18唱歌跳舞節(jié)目21 哪類節(jié)目支持率較高？設(shè)計(jì)意圖：任何一個(gè)有效，成功教學(xué)都必須是由學(xué)生主體參加，在談話中，自然地引出本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而為后面學(xué)習(xí)打下良好情感基礎(chǔ)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究欲望。情景引入第13頁節(jié)目支持人數(shù)動(dòng)畫片7 新聞聯(lián)播18唱歌跳舞節(jié)目21 被調(diào)查人數(shù)102025支持人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)幾分之幾哪類節(jié)目支持率較高？體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生必要性第14頁 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí) 710= = = 1820= = =2125= = =_710_70100_910_90100_2125_8410070%90%84%第15頁 17%讀作（ ）百分?jǐn)?shù)讀法與寫法55%讀作（ ）百分之十七百分之五十五百分之三

4、十六寫作（ ）36%百分之九十五寫作（ ）95%第16頁710= = = 1820= = =2125= = =_710_70100_910_90100_2125_8410070%90%84%構(gòu)建百分?jǐn)?shù)意義第17頁 六年級(jí)（1）有45人，男生約占36%，女生約占64% 。說說下面這些百分?jǐn)?shù)所表示意思。第18頁說說下面這些百分?jǐn)?shù)所表示意思。80%表示：棉材料占衣服材料80%20%表示：滌綸材料占衣服材料20%100%表示：果汁質(zhì)量占總質(zhì)量100%第19頁小組內(nèi)大家讀一讀課前每個(gè)人搜集百分?jǐn)?shù)信息，并說說你對(duì)它了解。 第20頁 下面哪個(gè)分?jǐn)?shù)能夠?qū)懗砂俜謹(jǐn)?shù)形式，哪個(gè)不能？為何？媽媽買了一些葡萄，重 千克

5、。小明吃了這堆葡萄 。第21頁分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)量之間關(guān)系，也能夠表示某個(gè)詳細(xì)量，當(dāng)它表示詳細(xì)數(shù)量時(shí)，后面要帶上單位。 百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)量之間關(guān)系，后面不能帶單位名稱。 百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)區(qū)分第22頁設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過學(xué)習(xí)計(jì)算百分?jǐn)?shù)，讀、寫百分?jǐn)?shù)，說百分?jǐn)?shù)意義，探究分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)區(qū)分等來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從大量生活實(shí)例中體會(huì)百分?jǐn)?shù)意義，感悟數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)絡(luò)，從中培養(yǎng)了學(xué)生語言表示能力、概括思維能力和合作交流意義與創(chuàng)新精神。引導(dǎo)探究第23頁 45 55 100 120 16.3% 1.7%A、老師希望了解百分?jǐn)?shù)意義同學(xué)占全班同學(xué)（ ）。B、一本書，已看了（ ），還剩下（ ）沒有看。C、開展節(jié)約活動(dòng)以來，本月學(xué)校用電量

6、比上月降低了（ ）。D、某車間機(jī)器經(jīng)過改良，現(xiàn)在每個(gè)月產(chǎn)量是原來每個(gè)月（ ）精挑細(xì)選（請(qǐng)選擇適當(dāng)數(shù)填空）第24頁 寫一寫：在要求時(shí)間內(nèi)任意寫出10個(gè)你喜歡百分?jǐn)?shù) 說一說: 你寫了（ ） 個(gè)，完成任務(wù)（ ）%，還差任務(wù)（ ）%沒完成。 比比誰最棒第25頁設(shè)計(jì)圖案藍(lán)色部分分別占整幅圖幾分之幾，白色呢？第26頁 依據(jù)成語猜百分?jǐn)?shù)百里挑一 十拿九穩(wěn) 一箭雙雕 百戰(zhàn)百勝1%90%200%100%趣味數(shù)學(xué)：第27頁設(shè)計(jì)意圖：三個(gè)層次練習(xí)，重視現(xiàn)實(shí)練習(xí)和生活實(shí)際練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)有價(jià)值數(shù)學(xué)不一樣學(xué)生各有所獲。 鞏固應(yīng)用第28頁710= = = 1820= = =2125= = =_710_70100_910_90100_2125_8410070%90%84% 百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí) 表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)百分之幾第29頁我對(duì)所學(xué)內(nèi)容了解到達(dá)了（ ）%第30頁名言共勉天才 = 99%汗水 + 1%靈感 愛迪生百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)第31頁設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過交流體會(huì)，深入幫助學(xué)生梳理本課所學(xué)知識(shí)，深化對(duì)百分?jǐn)?shù)意義了解，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生今后刻苦學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)第32頁百