生活老師心得

1、Word - 40 -生活老師心得每天早上六點(diǎn)二非常準(zhǔn)時(shí)上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開(kāi)后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡(jiǎn)單看得到的地板，床鋪以外，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會(huì)轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來(lái)做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿

2、舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂(lè)的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寧?kù)o的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：河?xùn)|獅吼了。生活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì)有些累，但也樂(lè)在其中。只要你仔細(xì)地去對(duì)待你的工作，擅長(zhǎng)去發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)去探究，就會(huì)從中找到莫大的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)獨(dú)特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱職的生活老師不是件簡(jiǎn)單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會(huì)朝這個(gè)方向去努力，以樂(lè)觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要

3、把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個(gè)家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個(gè)家長(zhǎng)了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。每天肯定要點(diǎn)名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時(shí)正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽(tīng)他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特殊感動(dòng)，我想自己的工作并沒(méi)有白費(fèi)。生活老師心得 篇2每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會(huì)迎來(lái)一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒(méi)錯(cuò)，我們的初一、初二同學(xué)要回來(lái)晚寢了。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓幫助另一個(gè)生活老師的工作，照

4、看初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問(wèn)候，足以讓您感到欣慰和歡樂(lè)!我每次都不忍心打攪她們寧?kù)o，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們的笑聲給這個(gè)宿舍增加了幾分家的感覺(jué)!在老師節(jié)放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我其次天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說(shuō)有點(diǎn)事情。其次天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)下課，然后我就悄悄地離開(kāi)了;等我其次次經(jīng)過(guò)她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門(mén)口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我的時(shí)候就飛奔過(guò)來(lái)抱住我，我當(dāng)時(shí)臉都紅了，心里甜得呀由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一

5、樣，所以她們又約了我其次次見(jiàn)面，在放假回來(lái)后的天。我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到有同學(xué)在召喚著我，我往前一看，有兩個(gè)可愛(ài)的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點(diǎn)半，四周一片漆黑，我巡到636的時(shí)候，停住了腳步，打開(kāi)窗戶，跟她們道謝。后來(lái)，我走進(jìn)她們宿舍，站在門(mén)背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容，這是我收到過(guò)最讓人興奮的禮物，她們的真誠(chéng)、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是我愛(ài)你，你是我的茱麗葉改唱成我愛(ài)你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂(lè)，我歡樂(lè)，我興奮，我感動(dòng)，我愛(ài)你們!其實(shí)，我也沒(méi)

6、做什么，我何德何能啊?!或許，有時(shí)候，愛(ài)，不需要解釋!我，知足了!我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學(xué)必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐們。到了晚上十點(diǎn)半，她們特別自覺(jué)的熄燈寧?kù)o下來(lái)，這一習(xí)慣，足見(jiàn)她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語(yǔ)的在那爭(zhēng)論問(wèn)題;還有些同學(xué)為了不打攪別人休息，她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡(jiǎn)單的心情就會(huì)涌上心頭，回憶當(dāng)時(shí)自己的高中生活也是這么過(guò)來(lái)的，懷念當(dāng)時(shí)自己跟死黨們也曾如此瘋狂過(guò)打鬧過(guò)我幸運(yùn)

7、，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂(lè)，由于我能陪著她們度過(guò)這迷人的青春;我知足，由于我有你們!生活老師心得 篇3作為一名剛來(lái)的生活老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學(xué)平安對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以同學(xué)每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(zhǎng)簽到，宿舍長(zhǎng)必需照實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要同學(xué)在宿舍，我們生活老師都必需知道同學(xué)的去向，確保同學(xué)的平安。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)等方面的教育。例

8、如：我們要嚴(yán)肅讓同學(xué)知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成損害，教育同學(xué)不應(yīng)帶危急鋒利的器具回宿舍。也熟悉到：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責(zé)任。其次，同學(xué)的身體健康。作為生活老師，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要準(zhǔn)時(shí)提示、檢查了解同學(xué)的健康狀況，一旦發(fā)覺(jué)有同學(xué)身體欠佳，都能在時(shí)間送去治療。再者，同學(xué)紀(jì)律是每天巡察重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學(xué)下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當(dāng)日有心情不正常的同學(xué)，發(fā)覺(jué)心理問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學(xué)睡覺(jué)前做好預(yù)備工作。到大部分都寧?kù)o下來(lái)之后

9、，還要逐個(gè)巡察，如聽(tīng)到講話聲，就要問(wèn)清狀況，賜予正面教育，以便問(wèn)題能得到準(zhǔn)時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡(jiǎn)單了。我的工作思路是作好宿舍長(zhǎng)的思想工作，讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，平常不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務(wù)沒(méi)有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對(duì)好的宿舍予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學(xué)過(guò)程中，我熟悉到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化

10、他們，讓他們從心底感到你是真心對(duì)他們好。有時(shí)候提示同學(xué)，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提示準(zhǔn)時(shí)添加衣服;同學(xué)病了，提示按時(shí)吃藥 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與同學(xué)之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)放心滿足。生活老師心得 篇4今日上午又見(jiàn)到姜老師了，心情非常的好。在給我們這些新老師培訓(xùn)的老師中，她是給我留下印象最深刻的老師之一。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課，可是每一次聽(tīng)她的課，我都會(huì)從中

11、學(xué)到許多做人的學(xué)問(wèn)，很受感動(dòng)。今日我們學(xué)習(xí)的課題是：老師的幸福生活與專業(yè)成長(zhǎng)。簡(jiǎn)潔的開(kāi)場(chǎng)白后，姜老師很快切入了正題。她首先給我們講了什么是幸福，并且談到幸福的人生有四點(diǎn)：心中有盼頭、手中有事做、身邊有親友、家中有積蓄。接著姜老師就給我們綻開(kāi)了深化講解。聽(tīng)著姜老師的講解，我開(kāi)頭了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用四個(gè)有衡量了一下自己的生活，由原先的代課老師轉(zhuǎn)為正式老師了，工作比以前穩(wěn)定了，兒子和我的關(guān)系越來(lái)越好了，就希望著明年春天接他來(lái)上幼兒園了。身邊有幾個(gè)能說(shuō)知心話的姐妹，常常在一塊說(shuō)說(shuō)心里話，一塊聚聚餐，逛逛街。家里面雖然沒(méi)有多少錢(qián)，但還是有一點(diǎn)兒積蓄的。嘿，這么一看，我這四條全都過(guò)了，

12、我的生活是幸福的呀。可是我怎么沒(méi)感覺(jué)到呢，究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)消失了問(wèn)題?我陷入了深思以前生活和工作的鏡頭開(kāi)頭在我的腦海里放映：我看到了不久前的我，由于工作壓力大常常失眠還喜愛(ài)做噩夢(mèng);總喜愛(ài)把工作中的火發(fā)泄在老公身上，動(dòng)不動(dòng)就喜愛(ài)生氣，伴侶和同事都不喜愛(ài)和我開(kāi)玩笑，同學(xué)躲得我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。老公說(shuō)我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生，就連媽媽也說(shuō)我不是她女兒了。那時(shí)的我真的是人見(jiàn)人不愛(ài)，花見(jiàn)花想敗。我常常問(wèn)自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的。當(dāng)時(shí)的我心里苦痛極了，說(shuō)不出是什么緣由，可是內(nèi)心卻似乎壓著一壞大石頭，喘不上氣來(lái)。處在這樣一種狀態(tài)下，唯恐就連幸福也不敢來(lái)敲我的門(mén)了。我不是一個(gè)不知足的人，但有時(shí)候卻常常

13、做了一些不知足的事，害人害己呀!幽默和欣賞是生活中的兩幅潤(rùn)滑劑。姜老師帶有磁性的聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，渴望賞識(shí)是人性的弱點(diǎn)，姜老師接著說(shuō)，在我們的生活中，假如你不是一個(gè)懂得幽默的人，就請(qǐng)你試著去學(xué)會(huì)欣賞別人吧!作為妻子，你首先要學(xué)會(huì)的是賞識(shí)自己的丈夫。真的是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊!賞識(shí)自己的丈夫?我似乎從來(lái)就沒(méi)有這么做過(guò)啊。老師給我們舉了一個(gè)例子：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，寧愿站在大街上談天，也不情愿回家。緣由是他有一位強(qiáng)悍的妻子!我雖談不上強(qiáng)悍，但也是一位強(qiáng)勢(shì)女性。生活中，老公總是喜愛(ài)贊美我，我卻很少表?yè)P(yáng)他啊。蘇格拉底的老婆因強(qiáng)勢(shì)造就了一位宏大的哲學(xué)家，我因強(qiáng)勢(shì)只會(huì)造就一位自卑的家庭煮夫。我那么

14、愛(ài)看水滸，怎么就忘了官逼民反的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開(kāi)啊! 否則，老公被我逼上梁山，然后再來(lái)個(gè)揭竿起義，我就只能改朝換代了!現(xiàn)在的社會(huì)，女權(quán)主義的顏色越來(lái)越濃烈了，女人在家庭里的地位也越來(lái)越高了。特殊是在結(jié)婚之后，女人更是集大權(quán)于一身，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色，集萬(wàn)千榮辱于一身，不敢高聲語(yǔ)，恐驚家中人，悄悄地做著屬于他和不屬于他的事情。于是就有人開(kāi)頭為男人鳴不平了：男人就是苦，男人就是累，男人哭吧哭吧不是罪?？墒悄袃河袦I不輕彈的原則性問(wèn)題又制止住了他們，于是只能淚水往心里流了。可以說(shuō)生活在新社會(huì)下的男人，真的不簡(jiǎn)單啊。想想自己，和老公從相識(shí)到結(jié)婚已經(jīng)六年了。在這六年里，老公從

15、來(lái)沒(méi)對(duì)我大聲說(shuō)過(guò)一句話，總是當(dāng)心翼翼的討好我，主動(dòng)做家務(wù)，給我買(mǎi)好吃的，對(duì)我比對(duì)兒子都好?？晌夷?從來(lái)就沒(méi)有主動(dòng)表?yè)P(yáng)過(guò)老公，而且總喜愛(ài)挑他的不是。和老公相比，作為人家的老婆，我連最基本的賞識(shí)都不愿施舍給人家，真的是太吝嗇了!立刻，一種愧疚感襲上我的心頭，我開(kāi)頭可憐老公了。人生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，結(jié)婚時(shí)遇到一位好丈夫?；仡^看看自己的人生腳印，有幸這三件我全都湊齊了。這樣一來(lái)，我怎敢再長(zhǎng)吁短嘆：生活對(duì)我太不公正，我生活的不幸福啊!有人說(shuō)生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。這句話一點(diǎn)都不假呀。幸福何嘗不是一面鏡子?你說(shuō)它好，它就會(huì)對(duì)你好，你說(shuō)它不好，那它就真的不

16、會(huì)對(duì)你好。友愛(ài)的女性同胞們，假如你是一位喜愛(ài)賞識(shí)自己丈夫的人，那么恭喜你，你是一位幸福才智的妻子;假如你和我一樣，現(xiàn)在還不會(huì)賞識(shí)自己的丈夫，那就請(qǐng)和我一起，自覺(jué)主動(dòng)地去賞識(shí)他們吧，這樣你才會(huì)感受到生活的幸福，收獲幸福的花朵兒。生活老師心得 篇5在一學(xué)期的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積累。最好的淘寶店鋪不過(guò)在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。生活老師，首先必需先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要下寢室 ，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班，盼望能多了解同學(xué)一點(diǎn)。

17、寢室是同學(xué)的其次個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓同學(xué)有一個(gè)比寧?kù)o，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個(gè)記錄和對(duì)比。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)峻的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任和她們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通，由于中考的接近，同學(xué)都很抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，基本上寢室表現(xiàn)都比較好，相對(duì)問(wèn)題比較嚴(yán)峻的就是混合寢室，也就是所謂的真空地帶，這些寢室里的同學(xué)是來(lái)自幾個(gè)班級(jí)的，管理起來(lái)有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數(shù)就特殊多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和同學(xué)談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了寢室日常行為規(guī)范、寢室衛(wèi)生

18、支配、等制度。對(duì)同學(xué)進(jìn)行遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、愛(ài)惜公物等方面的教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)請(qǐng)假制度，做到同學(xué)該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并準(zhǔn)時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了嘉獎(jiǎng)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣同學(xué)的樂(lè)觀性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。同學(xué)發(fā)揮自己的聰慧才智，最好的淘寶店鋪 自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果，使同學(xué)的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加干凈，融洽，是一個(gè)可以使同學(xué)們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)

19、檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和同學(xué)的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活老師的職責(zé)所在。為此，我覺(jué)得同學(xué)在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會(huì)相對(duì)比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要關(guān)心的對(duì)象，對(duì)她們賜予額外的關(guān)注。初三班級(jí)考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，同學(xué)始終生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。給孩子以特殊的指導(dǎo)。關(guān)心該同學(xué)正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試。在走訪寢室的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)同學(xué)的交往力量比較欠缺，

20、因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓同學(xué)明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長(zhǎng)和成才。現(xiàn)在的同學(xué)大多都是獨(dú)生子女，從小優(yōu)越感強(qiáng)，唯有在與別人的比較中才能充分熟悉自己，離開(kāi)了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象，最好的淘寶店鋪 就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)同學(xué)假如終日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對(duì)自己的熟悉就缺乏了參照系，也發(fā)覺(jué)不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調(diào)整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種力量，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)培育和提高。如增加交往頻率。在緊急的學(xué)

21、習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，?zhēng)論某些問(wèn)題，交換一些看法，從中加深情感聯(lián)系。平常真誠(chéng)關(guān)懷同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正值的要求，就要盡己所能，滿意對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去關(guān)心。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要常?；突ブ?，建立深厚的友情。最好的淘寶店鋪 一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當(dāng)然我的工作也還存在許多不足之處，不能對(duì)每個(gè)同學(xué)都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通

22、生活老師心得 篇6作為一名剛來(lái)的生活老師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全生疏和閱歷不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入工作，深感慚愧!回顧在南城中學(xué)這兩個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)當(dāng)是收獲和圓滿并存。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，也有過(guò)埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。首先，同學(xué)平安對(duì)于我們生活老師來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的問(wèn)題。所以同學(xué)每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長(zhǎng)簽到，宿舍長(zhǎng)必需照實(shí)填寫(xiě)簽到表，不能弄虛作假。只要同學(xué)在宿舍，我們生活老師都必需知道同學(xué)的去向，確保同學(xué)的平安。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自我愛(ài)護(hù)等方面的教育。例如：我們要嚴(yán)肅讓同學(xué)知道有些設(shè)備、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成損害，教育同學(xué)不應(yīng)帶危急鋒利的器具回

23、宿舍。也熟悉到：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)自身的平安教育和平安措施，是我們義不容辭的責(zé)任。其次，同學(xué)的身體健康。作為生活老師，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心、安心、省心。季節(jié)變更、溫差變化，我們要準(zhǔn)時(shí)提示、檢查了解同學(xué)的健康狀況，一旦發(fā)覺(jué)有同學(xué)身體欠佳，都能在時(shí)間送去治療。再者，同學(xué)紀(jì)律是每天巡察重點(diǎn)之一，不允許有絲毫馬虎。特殊在同學(xué)下晚休回宿舍后，要不停巡察，走到每個(gè)房間，接近他們，和他們談心;要深化了解當(dāng)日有心情不正常的同學(xué)，發(fā)覺(jué)心理問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓同學(xué)睡覺(jué)前做好預(yù)備工作。到大部分都寧?kù)o下來(lái)之后，還要逐個(gè)巡察，如聽(tīng)到講話聲，就要問(wèn)清狀況，賜予正面教育，以便問(wèn)題能得到準(zhǔn)時(shí)解決。晚間切忌興師動(dòng)

24、眾大聲喧嘩。所以，加強(qiáng)溝通是有效消退師生看法和隔閡的最佳良藥。最終，我認(rèn)為，最簡(jiǎn)潔但又最繁瑣的常規(guī)工作要算內(nèi)務(wù)衛(wèi)生管理。做好一天不算難，但要每天做好就不簡(jiǎn)單了。我的工作思路是作好宿舍長(zhǎng)的思想工作，讓宿舍長(zhǎng)帶領(lǐng)宿舍的人做好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，平常不定時(shí)地召集每間宿舍的宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓舞他們想方法把宿舍內(nèi)務(wù)沒(méi)有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生狀況，對(duì)好的宿舍予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，不足的宿舍則予以批判指正，每天在黑板公布狀況。另外，在管理同學(xué)過(guò)程中，我熟悉到要讓他們遵守學(xué)校住宿規(guī)定，就要用人性化教育手段去感化他們，讓他們從心底感到你是真心對(duì)他們好。有時(shí)候提示同學(xué)，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提

25、示準(zhǔn)時(shí)添加衣服;同學(xué)病了，提示按時(shí)吃藥 這些不經(jīng)意的小事會(huì)拉近了我與同學(xué)之間的距離，看到他們感謝的目光，我真的感到很欣慰。我信任我是勝利的!隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)校的進(jìn)展，學(xué)校對(duì)我們的工作也會(huì)不斷更新，我將在今后的工作中，時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育管理方法，細(xì)心地指導(dǎo)教育同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，讓家長(zhǎng)放心滿足。生活老師心得 篇720_年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的寵愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的確定，對(duì)于我真是莫大的勸慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得

26、到了提升!我鄙視寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面：“支教”工作是我市教體局為貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于中學(xué)校人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中學(xué)校在職老師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力氣不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡進(jìn)展，為實(shí)現(xiàn)教育公正，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和“學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，喜愛(ài)人民，

27、喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”為宗旨，認(rèn)仔細(xì)真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、工作方面我并沒(méi)有由于自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)寺河中心校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，?tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課外，還樂(lè)觀地參與了省級(jí)“均衡教育驗(yàn)收工作”的預(yù)備工作，我負(fù)責(zé)的對(duì)生物試驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在學(xué)校組織的表彰大會(huì)上，我和另一位支教

28、老師組織排練的感恩的心，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。寺河的老師，各個(gè)都是全才，今年的我受到了各方面得熬煉，不僅能教好英語(yǔ)，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。其次，帶動(dòng)全校英語(yǔ)老師、搞好教研工作。作為一名支教老師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的英語(yǔ)教研工作，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語(yǔ)老師們上示范課，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們樂(lè)觀參與網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互溝通，共同提高。一年來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)青年老師的課

29、20多節(jié)，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué)，使同學(xué)在英語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。最終，關(guān)懷同學(xué)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做同學(xué)的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，外加早讀和晚修每周共20多節(jié)，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的同學(xué)身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我仔細(xì)備課，了解每一個(gè)同學(xué)的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂(lè)觀地鼓舞，深深的吸引著每一個(gè)同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)同學(xué)都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，降低難度，使多數(shù)同學(xué)都能

30、輕松地學(xué)好英語(yǔ)。課前課后，我教同學(xué)唱英文歌曲，跳外國(guó)舞蹈，編演英語(yǔ)話劇，一起瘋狂說(shuō)英語(yǔ)，培育了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們樹(shù)立了學(xué)好英語(yǔ)的自信念，打破了山里娃學(xué)不好英語(yǔ)的傳奇，期中期末考試中，我所帶的七班級(jí)英語(yǔ)成果均超過(guò)了“兄弟學(xué)?！笔形逯小Ｈ?、業(yè)余生活方面：在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我們的支教生活豐富多彩。早上，我們?nèi)Ｅ蠋煱橹啻旱男桑稹芭咏∩砦琛?下午放學(xué)，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上漫步，聽(tīng)著河水的嘩嘩聲，呼吸著來(lái)自“自然氧吧”的新奇空氣，一路歡歌笑語(yǔ)。春天來(lái)時(shí)，我們挖野菜;槐花開(kāi)時(shí)，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天，我們捉螃蟹;冬天，我們?cè)冶∷?。我們的業(yè)余生活有滋有味!四

31、、業(yè)績(jī)方面：1、全年的期中期末四次考試成果，均全校，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)兄弟校市五中。2、指導(dǎo)的青年老師能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，是我莫大的欣慰。3、參與靈寶市進(jìn)行的“英語(yǔ)老師口語(yǔ)大賽”并取得二等獎(jiǎng)。4、參與靈寶市“七班級(jí)英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽”并榮獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我充分利用時(shí)間閱讀教育書(shū)籍10余本，并建立了自己的博客，記錄了支教生活得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，參與了市級(jí)課題如何搞好農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的連接工作的討論工作，并圓滿結(jié)題。一年來(lái)，自身的教養(yǎng)、教學(xué)技能及教研方面都有了不同層次的提高。生活老師心得 篇8在培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)老師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思索，并嘗試著削減對(duì)

32、孩子的一些不必要的要求。今日，我沒(méi)有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀看，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前，查找著自己的名字，談?wù)撝l(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū)。我沒(méi)有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說(shuō)著感愛(ài)好的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成肯定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來(lái)由

33、老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子們消極、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白鋪張，他們的主動(dòng)精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊(duì)，不要任憑講話一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，會(huì)常常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批判。過(guò)多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?jiàn)，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。老師領(lǐng)先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們依據(jù)狀況打算先做

34、什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間，支配自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的共性品質(zhì)。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在泗水新中綻開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國(guó)老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹邪嗳A語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí)，本地華語(yǔ)老師擔(dān)當(dāng)4個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止，中班孩子接受華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了手、蘋(píng)果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。華語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。為了準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)效果，檢驗(yàn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對(duì)中班(kingdergardenA)

35、的上午班(16人)和中午班(10人)累計(jì)26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷)，對(duì)這七個(gè)詞語(yǔ)的把握狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)通過(guò)對(duì)比可以得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠把握認(rèn)記一個(gè)詞語(yǔ)以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對(duì)于詞語(yǔ)能夠把握一半以上的(3個(gè)詞語(yǔ)以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個(gè)詞語(yǔ)的平均把握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。為什么相近的年齡、相像的家庭背景、相同的老師教學(xué)，卻會(huì)消失差異呢?我認(rèn)為，有下列緣由。關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：在中國(guó)的幼兒園特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺(jué)卻恰恰相反。如我所接觸

36、到的這兩個(gè)中班，就是這樣。上午班入學(xué)時(shí)孩子的心情較平和，能在老師作出詳細(xì)要求的時(shí)候賜予反應(yīng)。老師沒(méi)有太多的注意常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在華語(yǔ)內(nèi)容的教學(xué)上，整體常規(guī)始終比較松散。雖然經(jīng)過(guò)三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有明顯差異。中午班雖然只有10個(gè)孩子，但相當(dāng)部分孩子對(duì)幼兒園表現(xiàn)出劇烈的不適應(yīng)。有三個(gè)孩子對(duì)于離開(kāi)家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開(kāi)頭上課，便會(huì)號(hào)啕大哭。其哭聲洪亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到老師備課室。有三個(gè)男孩特別調(diào)皮，在上課的時(shí)候也會(huì)奔跑、追趕和發(fā)出尖叫。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會(huì)無(wú)緣無(wú)故地攻擊其他小伴侶。因而中午班的課堂會(huì)被各種各樣的突發(fā)大事所打斷。正常教學(xué)綻開(kāi)特別困難。為了開(kāi)

37、展有序的教學(xué)，老師必需騰出時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì)，列隊(duì)行走，寧?kù)o等常規(guī)，在這樣的狀況下教學(xué)開(kāi)展比較流暢。正是由于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，能讓老師完整地實(shí)施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)把握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語(yǔ)的把握率平均有57.14%，高出上午班20.51個(gè)百分點(diǎn)。常規(guī)的建立與否，對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。關(guān)于教學(xué)方法的選擇教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不行忽視的重要因素。中午班識(shí)記得最好的是爺爺就足以說(shuō)明方法的重要。我教授爺爺奶奶的時(shí)候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于上午班，我是采納圖片教學(xué)的方法，而在中

38、午班則請(qǐng)配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對(duì)比發(fā)覺(jué)，生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更劇烈。結(jié)果提示我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，使用更為多樣的教學(xué)手段可收到進(jìn)展幼兒感知覺(jué)的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好的良好效果。課堂教學(xué)支配對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。上午班教學(xué)中我采納在白板上方出示圖片，在圖片下面對(duì)應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)分的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是次接觸。而我在展現(xiàn)講解的時(shí)候并沒(méi)有具體重點(diǎn)地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教學(xué)

39、方法：白板上的圖片與字卡根據(jù)左右對(duì)應(yīng)的方法來(lái)展現(xiàn)，然后請(qǐng)小伴侶連線，使他們對(duì)于這種方式有較為清楚的熟悉。這樣不僅縮短了講課時(shí)間，而且教學(xué)的效果更為明顯。生活老師心得 篇9俗話說(shuō)沒(méi)有法規(guī)不成方圓。小小班幼兒是孩子跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。小小班幼兒剛剛進(jìn)入一個(gè)新的生活環(huán)境，一般來(lái)說(shuō)在新環(huán)境中建立新的規(guī)章，培育良好生活習(xí)慣相對(duì)簡(jiǎn)單些;同時(shí)，小小班幼兒的年齡特點(diǎn)也打算了老師進(jìn)行常規(guī)管理的有利條件。因此，對(duì)小小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培育是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長(zhǎng)。那么，如何培育幼兒良好的常規(guī)呢?在日常工作實(shí)踐中，我總結(jié)了一些行之有效的方法。一、 關(guān)心幼兒形成正

40、確的概念要培育幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。小小班幼兒年齡小，對(duì)于很多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有精確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，老師不能簡(jiǎn)潔地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個(gè)可仿照的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。如，在剛開(kāi)學(xué)初，許多幼兒都不會(huì)輕拿輕放小椅子，推著小椅子處處跑的現(xiàn)象到處可見(jiàn)，坐的時(shí)候也經(jīng)常把小椅子翹起來(lái)或不停地?fù)u擺。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進(jìn)行了一次談話。我對(duì)大家說(shuō)：中午小伴侶睡覺(jué)的時(shí)候，老師聽(tīng)到教室里有誰(shuí)在哭，我找啊找，原來(lái)是小椅子，小椅子為什么哭呢?它告知我，小伴侶不愛(ài)惜它，用兩只手推著它

41、跑，坐的時(shí)候翹起它的兩條腿，還晃來(lái)晃去的，弄疼了它。小椅子都不愿和小伴侶做好伴侶了，怎么辦?小伴侶都說(shuō)：我們不推小椅子了我們不翹椅子了。我說(shuō)：那好吧，假如小伴侶想和小椅子做好伴侶，就請(qǐng)大家像老師這樣做。我給小伴侶們做了示范，并具體講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請(qǐng)全班小伴侶一起練習(xí)。小伴侶們都仿照著我的樣子，輕拿輕放小椅子。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯削減了，哐當(dāng)哐當(dāng)晃小椅子的聲音也聽(tīng)不到了，假如有誰(shuí)間或遺忘了，立即就會(huì)有別的小伴侶提示他改正。二、在嬉戲中學(xué)習(xí)幼兒喜愛(ài)在好玩的活動(dòng)中接受教育，而嬉戲則是對(duì)幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教育的良好手段。如在開(kāi)學(xué)初，我組織幼兒玩配對(duì)的嬉戲。請(qǐng)幼兒在一套圖片中

42、找出自己喜愛(ài)的圖片，然后再拿著這張圖片到茶杯架前，找出與小圖片完全一樣的標(biāo)記。此時(shí)，我就告知幼兒：好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張美麗的小圖片就送給你。這樣一來(lái)，小伴侶們很快就熟悉了自己的小杯子了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化，我把標(biāo)記換成名字，小伴侶也能找到自己的杯子了。三、遵循循序漸進(jìn)原則小小班常規(guī)要求應(yīng)從孩子的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，分階段提出。例如，剛?cè)雸@時(shí)，要求幼兒知道自己的毛巾、茶杯、書(shū)包等物品的位置;過(guò)了一段時(shí)間后，可要求幼兒依據(jù)老師的指令完成認(rèn)任務(wù)，會(huì)拿茶杯喝水，會(huì)自己吃飯等;接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)章參與嬉戲或集體活動(dòng)等;還有一個(gè)是讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)基本的自理力量，

43、如穿衣、脫衣、洗手、洗臉等。四、供應(yīng)充分的觀摩和實(shí)踐機(jī)會(huì)幼兒以詳細(xì)形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺(jué)行動(dòng)思維為重點(diǎn)。所以，在進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)要讓幼兒直接參加。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是由于幼兒的思維還處于直覺(jué)行動(dòng)思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。因此，我們可以分批帶幼兒進(jìn)入盥洗室，讓幼兒實(shí)地觀看洗手的地方，有水龍頭，肥皂，毛巾，然后老師親自詳細(xì)示范，讓幼兒看到詳細(xì)洗手步驟和方法，便于幼兒的把握。生活老師心得 篇10生活老師，一個(gè)新的光榮稱號(hào)。我就是剛剛擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感受頗深，作為學(xué)校同學(xué)生活管理中的一個(gè)新成員，在

44、沒(méi)有一點(diǎn)工作閱歷的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中漸漸的摸索積累。現(xiàn)將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：一、保持一個(gè)健康的室內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境1、室內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每天必需將宿舍清掃潔凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既溫和空氣又新奇，同時(shí)做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍干凈衛(wèi)生。2、身心健康指導(dǎo)：樂(lè)觀和同學(xué)進(jìn)行思想溝通，關(guān)心同學(xué)克服各種心理障礙，養(yǎng)成健全人格，提高他們愛(ài)護(hù)身體健康，保證平安，講究衛(wèi)生等方面的學(xué)問(wèn)和力量。二、加強(qiáng)平安教育，提高平安意識(shí)1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的生活老師職責(zé)，努力做好生活區(qū)域的平安和衛(wèi)生工作。堅(jiān)持做好早、午、晚清點(diǎn)人數(shù)，特殊是晚上更要仔細(xì)認(rèn)真，絕不馬虎。2、利用

45、主動(dòng)和同學(xué)多談天的機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安宣揚(yáng)和教育，提高同學(xué)的平安意識(shí)。讓他們把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高孩子們的自我愛(ài)護(hù)力量。3、教會(huì)孩子們能精確使用110、120、119緊急呼叫電話，以備緊急狀況下救助。三、勤奮工作，努力上進(jìn)仔細(xì)做好每天的常規(guī)工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細(xì)心、急躁、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的暖和。四、收獲與不足在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的相處之道就是：相互敬重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作閱歷，所

46、以在管理方面有所欠缺。五、今后努力方向在今后的工作中，肯定要不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，在實(shí)際中樂(lè)觀探究一套適合于我們學(xué)校生活管理的閱歷。努力克服自己的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，奮勉工作，樂(lè)觀主動(dòng)和孩子們多溝通、多談天，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與同學(xué)做到零距離接觸、近距離溝通，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣生活老師心得 篇11在培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)老師在一日生活中過(guò)多地組織集體活動(dòng)有了一些思索，并嘗試著削減對(duì)孩子的一些不必要的要求。今日，我沒(méi)有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動(dòng)。有的三五成群地在自然角觀看，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄

47、表前，查找著自己的名字，談?wù)撝l(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書(shū)。我沒(méi)有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說(shuō)著感愛(ài)好的話題。幼兒園生活要有紀(jì)律，同時(shí)要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活，主動(dòng)約束自己的行為，形成肯定的時(shí)間觀念，有著更深遠(yuǎn)的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)間，讓他們生活得更輕松些。幼兒園的孩子什么時(shí)間做什么事，歷來(lái)由老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動(dòng)都得集體進(jìn)行。當(dāng)然，班級(jí)里孩子多，排隊(duì)、等待就難免。孩子

48、們消極、無(wú)奈地等待著，他們的時(shí)間被白白鋪張，他們的主動(dòng)精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊(duì)，不要任憑講話一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待，會(huì)常常不斷地影響紀(jì)律。從而招致老師的批判。過(guò)多的批判，造成幼兒與老師的關(guān)系緊急;過(guò)多的指責(zé)，又使得他們的自尊心受挫，失去上進(jìn)心?？梢?jiàn)，過(guò)多的集體約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)進(jìn)展，應(yīng)當(dāng)盡早改革。老師領(lǐng)先行動(dòng)，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機(jī)會(huì)，讓他們依據(jù)狀況打算先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)間，支配自己的活動(dòng)，做一個(gè)有頭腦的、主動(dòng)的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動(dòng)的共性品質(zhì)。它不但為幼兒

49、今日的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在泗水新中綻開(kāi)教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，由中國(guó)老師擔(dān)當(dāng)?shù)闹邪嗳A語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí)，本地華語(yǔ)老師擔(dān)當(dāng)4個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí)。至今為止，中班孩子接受華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了手、蘋(píng)果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶共七個(gè)詞匯的漢字與讀音。華語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我們而言是個(gè)全新的課題。為了準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)效果，檢驗(yàn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)手段，我對(duì)中班(kingdergardenA)的上午班(16人)和中午班(10人)累計(jì)26人進(jìn)行了答卷練習(xí)(另卷)，對(duì)這七個(gè)詞語(yǔ)的把握狀況進(jìn)行系統(tǒng)考察。(分析表格附后)通過(guò)對(duì)比可以

50、得知，中午班的教學(xué)效果要比上午班顯著。上午班能夠把握認(rèn)記一個(gè)詞語(yǔ)以上的人數(shù)占了全體的68.8%，而中午班則能有90%的高比例。對(duì)于詞語(yǔ)能夠把握一半以上的(3個(gè)詞語(yǔ)以上)上午班比例為24.8%，而中午班則有60%。七個(gè)詞語(yǔ)的平均把握率上午班為28.57%，中午班為57.14%。為什么相近的年齡、相像的家庭背景、相同的老師教學(xué)，卻會(huì)消失差異呢?我認(rèn)為，有下列緣由。關(guān)于教學(xué)常規(guī)建立：在中國(guó)的幼兒園特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)的建立。而在印尼的短短一個(gè)月我感覺(jué)卻恰恰相反。如我所接觸到的這兩個(gè)中班，就是這樣。上午班入學(xué)時(shí)孩子的心情較平和，能在老師作出詳細(xì)要求的時(shí)候賜予反應(yīng)。老師沒(méi)有太多的注意常規(guī)訓(xùn)練而把主要精力放在

51、華語(yǔ)內(nèi)容的教學(xué)上，整體常規(guī)始終比較松散。雖然經(jīng)過(guò)三周教學(xué)，教學(xué)狀態(tài)與剛剛?cè)雽W(xué)沒(méi)有明顯差異。中午班雖然只有10個(gè)孩子，但相當(dāng)部分孩子對(duì)幼兒園表現(xiàn)出劇烈的不適應(yīng)。有三個(gè)孩子對(duì)于離開(kāi)家人進(jìn)入課室極端焦慮。只要進(jìn)入教室開(kāi)頭上課，便會(huì)號(hào)啕大哭。其哭聲洪亮得可以穿過(guò)三層墻壁傳到老師備課室。有三個(gè)男孩特別調(diào)皮，在上課的時(shí)候也會(huì)奔跑、追趕和發(fā)出尖叫。有一個(gè)女孩具有很強(qiáng)的攻擊性，會(huì)無(wú)緣無(wú)故地攻擊其他小伴侶。因而中午班的課堂會(huì)被各種各樣的突發(fā)大事所打斷。正常教學(xué)綻開(kāi)特別困難。為了開(kāi)展有序的教學(xué)，老師必需騰出時(shí)間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的訓(xùn)練，中午班的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了有序排隊(duì)，列隊(duì)行走，寧?kù)o等常規(guī)，在這樣的狀況下教

52、學(xué)開(kāi)展比較流暢。正是由于教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，能讓老師完整地實(shí)施其教學(xué)設(shè)想，也能讓孩子在較短的時(shí)間內(nèi)把握所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此中午班對(duì)于這七個(gè)詞語(yǔ)的把握率平均有57.14%，高出上午班20.51個(gè)百分點(diǎn)。常規(guī)的建立與否，對(duì)教學(xué)效果有直接的影響。關(guān)于教學(xué)方法的選擇教學(xué)過(guò)程中教學(xué)方法的正確選擇和使用是取得效果的不行忽視的重要因素。中午班識(shí)記得最好的是爺爺就足以說(shuō)明方法的重要。我教授爺爺奶奶的時(shí)候，在上午班和中午班使用了不同的教學(xué)方法。對(duì)于上午班，我是采納圖片教學(xué)的方法，而在中午班則請(qǐng)配班老師帶上面具拄著拐杖扮演老爺爺、老奶奶。對(duì)比發(fā)覺(jué)，生動(dòng)形象的角色扮演遠(yuǎn)比圖片的刺激更劇烈。結(jié)果提示我們?cè)谌蘸蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，

53、使用更為多樣的教學(xué)手段可收到進(jìn)展幼兒感知覺(jué)的敏感度、引起幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好的良好效果。課堂教學(xué)支配對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果也有直接影響。上午班教學(xué)中我采納在白板上方出示圖片，在圖片下面對(duì)應(yīng)出示字卡。雖然強(qiáng)調(diào)了形象與字卡的關(guān)系，但是與幼兒做練習(xí)的出示方式是有區(qū)分的：練習(xí)是以連線的方式表現(xiàn)圖與字卡的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這樣的連線方式，孩子們是次接觸。而我在展現(xiàn)講解的時(shí)候并沒(méi)有具體重點(diǎn)地講解相關(guān)部分，孩子們不知道該怎么做，這也就造成上午班孩子們的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。而在中午班的教學(xué)中，我準(zhǔn)時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法：白板上的圖片與字卡根據(jù)左右對(duì)應(yīng)的方法來(lái)展現(xiàn)，然后請(qǐng)小伴侶連線，使他們對(duì)于這種方式有較為清楚的熟悉。這樣不僅縮短了講課時(shí)間，而且教

54、學(xué)的效果更為明顯。生活老師心得 篇12八月二十八號(hào)我來(lái)到南城中學(xué),成為了一名生活老師.。之前并沒(méi)有相關(guān)的工作閱歷，如何才能做好這份工作，心里也沒(méi)底。其實(shí)，我們生活老師主要的工作是保證同學(xué)人身平安的同時(shí)管理好他們的內(nèi)務(wù)和紀(jì)律。我們每天的主要工作就是檢查同學(xué)的內(nèi)務(wù)，維持同學(xué)午休，晚寢的紀(jì)律，這些工作都是比較簡(jiǎn)潔瑣碎的，甚至有點(diǎn)枯燥。但就是這樣一份看似簡(jiǎn)潔枯燥的工作，要做好也要花費(fèi)心思。每天早上六點(diǎn)二非常準(zhǔn)時(shí)上班，到自己負(fù)責(zé)的樓層督促同學(xué)起床，整理內(nèi)務(wù)，同學(xué)離開(kāi)后就是進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，每間宿舍都要進(jìn)去檢查，把全部的宿舍都檢查完畢，一個(gè)多鐘也過(guò)去了。內(nèi)務(wù)檢查要特別細(xì)致，除了比較簡(jiǎn)單看得到的地板，床鋪以外

55、，像床底，柜頂?shù)冗@樣的隱藏的地方同樣要檢查，所以內(nèi)務(wù)檢查就是在考驗(yàn)?zāi)愕募?xì)心。這樣的檢查可能有些人會(huì)覺(jué)得沒(méi)有必要，但做了這份工作以后你的想法肯定會(huì)轉(zhuǎn)變。我們檢查的目的是為了讓同學(xué)能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們用仔細(xì)地態(tài)度來(lái)對(duì)待這樣的檢查，同學(xué)才能以仔細(xì)地態(tài)度來(lái)做內(nèi)務(wù)，目的是為了培育他們仔細(xì)做事的這種態(tài)度。雖然每天早上的內(nèi)務(wù)檢查有點(diǎn)辛苦，但看到同學(xué)干凈的宿舍，锃亮的地板，自己心里還是很快樂(lè)的。除了內(nèi)務(wù)以外，維持紀(jì)律也是一項(xiàng)重要的工作。同學(xué)午休，晚寢我們都要去巡查，督促同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寧?kù)o的休息，許多同學(xué)都很難做到這一點(diǎn)，所以我們生活老師在午休，晚寢這段時(shí)間內(nèi)有時(shí)也免不了大聲地喝斥他們。同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：

56、河?xùn)|獅吼了。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為作為一名生活老師要把責(zé)任心放在位，宿舍就是同學(xué)的半個(gè)家，我們也相當(dāng)于同學(xué)的半個(gè)家長(zhǎng)了，在同學(xué)的平安工作上絕不能出半點(diǎn)差錯(cuò)。每天肯定要點(diǎn)名，確定同學(xué)都在宿舍，同學(xué)生病了要準(zhǔn)時(shí)正確地處理，宣揚(yáng)用電平安等。平安工作的那根弦任何時(shí)刻都不能松懈的。作為一名生活老師，也要深化到同學(xué)中去，應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伴侶，傾聽(tīng)他們的心里話，幫他們排憂解難。記得一次在學(xué)校外面買(mǎi)東西，一個(gè)同學(xué)觀察我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就叫我老師，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得特殊感動(dòng)，我想自己的工作并沒(méi)有白費(fèi)。生活老師，只是一個(gè)平凡的工作，有時(shí)可能會(huì)有些累，但也樂(lè)在其中。只要你仔細(xì)地去對(duì)待你的工作，擅長(zhǎng)去發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)去探究，就會(huì)從中找到

57、莫大的樂(lè)趣，發(fā)覺(jué)獨(dú)特的風(fēng)景。做個(gè)合格的，稱職的生活老師不是件簡(jiǎn)單的事，我也明白自己的差距所在，但我肯定會(huì)朝這個(gè)方向去努力，以樂(lè)觀的心態(tài)，最大的熱忱投入到自己的工作中去。生活老師心得 篇13每周日到周四的晚上九點(diǎn)鐘，宿舍的樓梯、走廊都會(huì)迎來(lái)一片歡呼聲、笑聲和吵雜聲;沒(méi)錯(cuò)，我們的初一、初二同學(xué)要回來(lái)晚寢了。這個(gè)時(shí)候我都會(huì)在六樓幫助另一個(gè)生活老師的工作，照看初一的女生。每每到九點(diǎn)半之前的這半個(gè)小時(shí)內(nèi)，在六樓都能看到初一的女生們喧鬧沸騰的景象，她們天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的臉頰讓你心里暖暖的!她們小小的一句問(wèn)候，足以讓您感到欣慰和歡樂(lè)!我每次都不忍心打攪她們寧?kù)o，更不想去壓抑她們內(nèi)心的喜悅，由于她們的笑聲給

58、這個(gè)宿舍增加了幾分家的感覺(jué)!在老師節(jié)放假前一個(gè)晚上，有一間宿舍讓我其次天放學(xué)后到她們宿舍一趟，說(shuō)有點(diǎn)事情。其次天我準(zhǔn)時(shí)應(yīng)約，由于她們是混合宿舍的緣由，還有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)下課，然后我就悄悄地離開(kāi)了;等我其次次經(jīng)過(guò)她們宿舍的時(shí)候，晚點(diǎn)下課的同學(xué)們已經(jīng)在門(mén)口等著迎接我了，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我的時(shí)候就飛奔過(guò)來(lái)抱住我，我當(dāng)時(shí)臉都紅了，心里甜得呀由于當(dāng)時(shí)她們下課時(shí)間不一樣，所以她們又約了我其次次見(jiàn)面，在放假回來(lái)后的天。我記得那是一個(gè)農(nóng)歷八月十六的夜晚，月亮還很圓很圓!我遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到有同學(xué)在召喚著我，我往前一看，有兩個(gè)可愛(ài)的臉蛋遞給了我一只小公仔，她們的笑容至今我還深深的記得。立刻到了九點(diǎn)半，四周一片漆黑，我巡到636

59、的時(shí)候，停住了腳步，打開(kāi)窗戶，跟她們道謝。后來(lái)，我走進(jìn)她們宿舍，站在門(mén)背后，她們齊聲為我唱歌了十首她們親自改編的歌曲，我當(dāng)時(shí)的心情真不知如何形容，這是我收到過(guò)最讓人興奮的禮物，她們的真誠(chéng)、她們的天真，深深地打動(dòng)了我!我最記得一首是我愛(ài)你，你是我的茱麗葉改唱成我愛(ài)你，你是我的袁老師。立刻，我呆住了，我快樂(lè)，我歡樂(lè)，我興奮，我感動(dòng)，我愛(ài)你們!其實(shí)，我也沒(méi)做什么，我何德何能啊?!或許，有時(shí)候，愛(ài)，不需要解釋!我，知足了!我負(fù)責(zé)的是二樓高二高三的女生，到了每晚十點(diǎn)，她們放學(xué)了，宿舍的安靜再次被打破了。二樓是全部同學(xué)必經(jīng)的路段，我很驕傲她們每次都能把二樓的公共區(qū)衛(wèi)生搞得如此潔凈利索，不愧是大姐姐們。到了

60、晚上十點(diǎn)半，她們特別自覺(jué)的熄燈寧?kù)o下來(lái)，這一習(xí)慣，足見(jiàn)她們懂事懂理。讓我感受最深的是她們大多數(shù)人都會(huì)打著小小的臺(tái)燈，在那復(fù)習(xí);輕聲細(xì)語(yǔ)的在那爭(zhēng)論問(wèn)題;還有些同學(xué)為了不打攪別人休息，她們會(huì)搬個(gè)小凳子到洗澡房溫習(xí)功課;等等。每每看到這些，想到這些，簡(jiǎn)單的心情就會(huì)涌上心頭，回憶當(dāng)時(shí)自己的高中生活也是這么過(guò)來(lái)的，懷念當(dāng)時(shí)自己跟死黨們也曾如此瘋狂過(guò)打鬧過(guò)我幸運(yùn)，由于我還能重溫那種熱忱和向往;我快樂(lè)，由于我能陪著她們度過(guò)這迷人的青春;我知足，由于我有你們!感謝全部的同學(xué)們!感謝!也感謝全部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們生活老師的照看，感謝您們給我們這次機(jī)會(huì)!感謝歡樂(lè)的過(guò)好每一天。生活老師心得 篇14雖然從教已經(jīng)十年，但對(duì)生活