書籍《海底兩萬里》的讀后感感悟書評(píng)

1、打開海底兩萬里這一本書，我仿佛跟隨著船長(zhǎng)尼摩和阿龍納斯教 授踏上了那不平凡的海底旅程。一路上，我看到了海底世界的千奇百怪， 也感受了每個(gè)人的細(xì)膩獨(dú)特。其中，最令我印象深刻的便是那“難以形容” 的角色仆人康賽爾了?？等麪栔皇且粋€(gè)普通的仆人，他認(rèn)真地干著一個(gè)普通仆人所應(yīng)該做的 工作：為教授打點(diǎn)行李，整理文獻(xiàn)，喂養(yǎng)動(dòng)物，當(dāng)聽差、跑腿等。雖說是仆人，但是，他和阿龍納斯教授，卻完全不似主仆。他不卑不 亢，不因?yàn)閷?duì)方是著名的生物學(xué)教授而卑躬屈膝，也不會(huì)逾越自己的本分。 這既體現(xiàn)了教授對(duì)他的尊重，也體現(xiàn)了他自己的自尊?？等麪栯m說是個(gè)仆 人，但他卻和一般的仆人大不相同。他好學(xué)，認(rèn)真，一絲不茍，正如他所 愛好的

2、分類學(xué)。他理性，嚴(yán)謹(jǐn)，做事考慮周全，而且是教授的好助手。教 授和他可謂亦師亦友?？等麪枌?duì)教授可謂是忠心耿耿，他多次解救教授于危難之中，甚至甘 愿犧牲自己以保全教授的生命。在追逐“獨(dú)腳鯨”時(shí)，教授在沖撞時(shí)不慎 落水，他看到后，毫不猶豫地跳入水中試圖解救教授，并在水中背著教授 前進(jìn)直到遇到了尼德。在“鸚鵡螺號(hào)”被冰山困在水下時(shí)，他和尼德蘭 把所剩的最后一點(diǎn)氧氣給了教授。在教授答應(yīng)尼摩船長(zhǎng)去冒險(xiǎn)時(shí)，教授問 他是否愿意一同前往，他毫不猶豫地回答“教授去哪兒，康塞爾就去哪 兒”。自尊、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、忠心耿耿，成就了平凡康塞爾的不平凡。恐怕，這是凡爾納為了給我們啟示吧。一個(gè)人的身份可能是平凡的， 但是他的內(nèi)

3、心可能是不平凡的，正如康塞爾。亦如平凡的世界中的孫少安。他也只是一個(gè)農(nóng)民，只受過小學(xué)的教育，但他同時(shí)又是“弄潮兒”， 他村子中為數(shù)不多的“萬元戶”，是少數(shù)懂得關(guān)心他人的人。再比如現(xiàn)在 的新聞經(jīng)常報(bào)道的“掃地俠”。他們干的是平凡的工作，但在工作之外卻 是不平凡的。他們有的人練有一手的好書法，鄰里稱道;有的是捐贈(zèng)了上 萬元的慈善大家，卻深藏不露。他們是平凡的，但也是和康塞爾一樣不平 凡的?！安黄椒病闭遣卦凇捌椒病敝小？等麪?、孫少平、掃地俠如是 我們亦如是。兩萬里是何概念我只知道它很遠(yuǎn)。它遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的西方，遠(yuǎn)在那個(gè)白種 人遍布的地方，遠(yuǎn)在遙遠(yuǎn)的大陸那頭。你見過海上的怪物嗎它神秘又龐大。它被尼莫船長(zhǎng)守

4、護(hù)著，與其說是 守護(hù)倒不如說是尼莫船長(zhǎng)寄托仇恨的物品。正是這個(gè)怪物，它讓博物學(xué)家 們苦苦尋找。因?yàn)橐淮闻既?，博物學(xué)家們的驅(qū)逐艦被怪物重創(chuàng)。而博物學(xué) 家們成為了怪物的俘虜。奇怪的是，怪物不僅優(yōu)待他們，還永遠(yuǎn)不許他們 離開。博物學(xué)家本沒有辦法，只得服從。他們一行人從太平洋出發(fā)，經(jīng)過 珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋。看到許多罕見的海底生物 和水中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了土著人圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路等險(xiǎn)情 在他們眾多經(jīng)歷中，我最佩服的便是他們?nèi)ツ蠘O和北極游歷了一番。后來 博物學(xué)家終于在險(xiǎn)惡的情況下逃脫了。并把他們所知道所有的海底秘密， 公布于世。讀完整書，我承認(rèn)我真的為這故事情節(jié)所折服。這簡(jiǎn)

5、直就是豪華版的 魯濱遜漂流記啊。魯濱遜所處荒島，他們則所處比荒島還危險(xiǎn)的潛水 艇。那艘潛水艇承載了他們太多的快樂和危險(xiǎn)。有那么一群人就喜歡冒險(xiǎn)，喜歡旅行，擁有強(qiáng)烈的好奇心，拿那群博 物學(xué)家來說，或許好奇心不那么大就不會(huì)被俘虜。我知道這個(gè)想法不對(duì)， 因?yàn)槟鞘撬麄兊墓ぷ??？墒墙陙?，人們?duì)于海洋的探索，究竟是出于喜 歡，還是想要海洋帶來更多的錢財(cái)早就聽聞日本非法捕捉鯨魚，這難道是對(duì)海洋的探索嗎不過是日本掩 蓋罪行的借口罷了。書中僅僅說了對(duì)于海洋探索好的一面，可隨著科技的 發(fā)展，人們好奇心越來越大，對(duì)于海洋的探索越來越頻繁。多關(guān)注一種事 物未必對(duì)那種事物來說是好事。電影美人魚中，科學(xué)家發(fā)明的聲吶嚴(yán)

6、重影響海洋生物的生活，可科學(xué)家的本意并不想這樣，哪成想結(jié)果弄巧成 拙。前幾天，整個(gè)北半球堪稱一個(gè)熱火球，就連北緯70的北極圈內(nèi)都 達(dá)到了三十?dāng)z氏度，這說明今年北冰洋的冰融化的更多，海平面更高了。 這種高溫離不開人們平時(shí)的“努力”，大家的本意也不是這樣，結(jié)果偏偏 弄巧成拙。在我都印象里，海洋是涼爽的、廣闊的、自由的象征。我喜歡那海里 的生物，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)告訴我，無論在哪里你也可以自由?，F(xiàn)在海洋不 再是它們的獨(dú)家游樂場(chǎng)，反倒成了獲取財(cái)富的途徑。我也想過去北極看極 光，我也想去南極看企鵝，可是隨著兩極冰川的融化，越來越擔(dān)心那成為 不可能。海洋對(duì)世界總是裹著一層神秘的色彩，有好奇心固然好，但物極必反

7、 你越是好奇，它就對(duì)你越神秘。神秘的海底世界始終都是吸引著人類去摸索的處所。海底究竟有些什 么呢讓儒爾凡爾納的來揭秘吧!這是一本科幻著述，是凡爾納三部曲的 第二部，也是我最近看的一本書。這本書是凡爾納寫的科幻三部曲中的第二部。講述了這樣一個(gè)曲折離 奇的故事故事的起因是1866 年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。 當(dāng)時(shí)不少航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到“海怪” 的襲擊。出于對(duì)航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一 艘戰(zhàn)艦對(duì)“海怪”進(jìn)行追逐。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯受邀參加了這次追逐 行動(dòng)。結(jié)果，追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊 阿龍納斯和他的兩位同伴

8、落水，被“海怪”所救，此后便跟隨“海怪”周 游四海，探盡海底秘密，歷盡艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后，大家因不堪海底世界過 于沉悶的生活，又設(shè)法逃走，重回陸地。這本書里的內(nèi)容跌宕起伏，引人入勝。比如第二十章，潛艇因觸碰到 礁石而被迫停下，他們只好在旁邊的島上休息。在凡爾納筆下，自然的神 奇出現(xiàn)在我面前，許多我聽都沒聽過的東西出現(xiàn)在我的面前：40 米高的 面包樹，極大的菠蘿，“阿布盧”小豆?fàn)畈俗貦肮约案鞣N各樣的鳥 雀這些讓我眼界大開。后來，他們被當(dāng)?shù)赝林瞬粩喙舻膱?chǎng)面也讓 我嚇了一跳，不過最后他們還是成功地逃離了小島。介紹艇身時(shí)，潛艇奇妙的構(gòu)造讓我感到不可思議：圖書館里神奇的玻 璃球，客廳內(nèi)的奇珍異寶，還

9、有那些陳列在墻上的海底生物 在凡爾納 筆下，科學(xué)的力量令我震驚。海底兩萬里，有多長(zhǎng)有多深海里的旅行是怎么樣的這本儒勒凡爾納 筆下驚險(xiǎn)而又有趣的海底兩萬里讓我得到了滿足。常常拿起這本書，我一看就是幾個(gè)小時(shí)。仿佛自己就是主人公阿龍納 斯，和他和一起探秘。這個(gè)故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，被認(rèn)作 是獨(dú)角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來因落水發(fā)現(xiàn)了潛水艇的秘密，于是他認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，他們勇往直前，一起經(jīng)歷了擱淺，與鯊魚搏斗和許多 意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。在看完了這緊張動(dòng)人的情節(jié)后，我還知道了許多，我學(xué)到了阿龍納斯 對(duì)知識(shí)孜孜不倦的探索，永不停步;我看到了康塞爾的安分守己，他對(duì)主 人的忠誠(chéng)與

10、執(zhí)著;尼摩船長(zhǎng)那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘 學(xué)習(xí)。海里兩萬里，隱藏著無數(shù)危險(xiǎn)的手，也會(huì)遇到許多困難，它們有大有 小，有人坦然地面對(duì)因難，有人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起，在 那時(shí)，你需要一個(gè)擺渡人，向你伸出一只誠(chéng)心幫助你的手，一起努力克服 困難。朋友之間這才是真朋友，俗話說得好，“患難見真情”，在這本書 中，正是他們的團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、同舟共濟(jì)才使他們?cè)诶Ь持薪饷摮?來，繼續(xù)勇往直前。在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅(jiān)持也占了十分重要的 地位，只有堅(jiān)持，才能勇往直前，做什么事堅(jiān)持二字必不可缺。堅(jiān)持真的 很重要，在我上二年級(jí)時(shí)，因?yàn)榕谜n考級(jí)只考了及格而傷心，也很憂慮

11、想著要不要繼續(xù)學(xué)下去。堅(jiān)持兩個(gè)字閃現(xiàn)在了我眼前，既然你選擇了它， 就堅(jiān)持到底，把它做完，可見，在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大 當(dāng)然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學(xué)習(xí)，有著優(yōu)異的成績(jī)是必備 的前提。讓我們一起翻開海底兩萬里，暢游海底，感受兩萬里的魅力。讓 我們一起勇往直前，用堅(jiān)持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。海底兩萬里是法國(guó)作家儒勒加布里埃爾凡爾納的作品，是 “凡爾納三部曲”中的第二部，被譽(yù)為“對(duì)讀者影響最巨大的世界暢銷的 經(jīng)典名著”。這本書主要講述的是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼 德蘭一起隨隨鸚鵡螺號(hào)潛艇的尼摩船長(zhǎng)周游海底的故事。最令我印象深刻的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚

12、鵡螺號(hào)過南極時(shí)的情節(jié)：尼摩 船長(zhǎng)有個(gè)大膽的想法，從冰川底下越過南極，然而卻在行駛途中先撞上了 翻轉(zhuǎn)的冰山，接著又因操作不當(dāng)又撞上了一次冰山，潛水艇中的空氣越來 越渾濁，人們的內(nèi)心也變得焦慮起來，就連平時(shí)總是心如止水的尼摩船長(zhǎng) 都開始露出些慌亂的神色。不過，這些只是一些小小的意外，真正的難題 在缺氧。由于南極浮冰厚度厚，面積廣，導(dǎo)致鸚鵡螺號(hào)行駛了一天半都沒有穿 過南極，而氧氣儲(chǔ)氣箱只夠潛水艇中所有人呼吸兩天，如果2 天出不去， 便要葬身海底了。然而命運(yùn)總拿人們開玩笑，2 天過了仍然沒出去，氧氣 箱里的氧氣已經(jīng)所剩無幾。最讓我感動(dòng)的一刻就在這時(shí)博物學(xué)家阿羅 納克斯因?yàn)檠鯕獠蛔慵磳⑿菘?，就在那一剎那，其仆人康塞爾和魚叉手尼 德蘭愿意用他們最后的一點(diǎn)氧氣給阿羅納克斯，在他們的共同