開啟未來自信人生－教師研修總結(jié)

1、開啟未來自信人生教師研修總結(jié)“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！贝舜闻嘤?xùn)過程中，從樹立孩子自信開始：1.需要自我反省。2.遵循人性，找到別人優(yōu)點。等幾個方面進行詳細闡述，還走到學(xué)生當中去，請課堂的學(xué)生分享心中的想法。同時，還結(jié)合鮮活的案例，讓到場教師和學(xué)生不僅能夠理解開啟未來自信人生好處，更能深刻感悟到自己的不足。導(dǎo)師們的課堂深入淺出，具有很強的針對性和實用性。對于，老師們認真執(zhí)教的態(tài)度，課堂中的亮點即成功之處，深深感染者每一個人。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程的狀態(tài)，學(xué)生的獨特見解和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的困惑和學(xué)習(xí)效果，

2、自己課堂中閃現(xiàn)的靈感。唯一能影響行為的學(xué)習(xí)是自我發(fā)現(xiàn)與自我調(diào)整的學(xué)習(xí)，好學(xué)才能上進，要成為優(yōu)秀學(xué)生也必然要依靠學(xué)習(xí)，唯有學(xué)習(xí)方能行穩(wěn)致遠，最終取得真經(jīng)，成長為真正的自己。當我聽了相親相愛一家人-好思維，好人際！動能課之后。真是受益匪淺，激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！通過這次培訓(xùn)的指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng)，只有熟讀“秘訣”，領(lǐng)會“精華”，在教育教學(xué)中多實踐，勤磨煉，才能在專業(yè)成長的道路上

3、將越走越遠，越走越好。這次感悟主要圍繞四個問題展開了講述：一、怎樣自我定位？二、來XX雙語實驗學(xué)校的核心目的是什么？三、進“賦能團”的目的是什么？四、每天堅持問自己四個問題，即“我有什么？”、“我要什么？”、“我要堅持什么？”、“我要放棄什么？”聽了專家們結(jié)合自身成長的經(jīng)歷闡述的以上四個問題，我受到了很大的啟發(fā)和震動。既開啟了我的心智，又拓展了我的視野，更指明了我的方向。一、怎樣自我定位？一直以來，我很欣賞西游記中唐僧的三句話“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，去往西天拜佛取經(jīng)?！逼鋵?，唐僧回答了困擾人生的三大哲學(xué)命題，同時，也是對自我的一個定位，即“我是誰？”、“我從哪里來？”、“我要到哪里去？”

4、20XX年07月我畢業(yè)參加工作后，我的每個教案本上的第一頁都寫上了“不做教書匠，要做教育家”的自我定位語。既要教好書，又要探索出一條科教之路。到今年7月1日，我畢業(yè)參加工作已經(jīng)整整二十年了?；厥鬃哌^的路，我的定位實現(xiàn)了嗎？不能給出確切的答案。但是我收獲了“教書匠的精神，教育家的視野”。以后在XX雙語的日子里，我將繼續(xù)前行，默默耕耘。二、來XX雙語的核心目的是什么？我愛讀書，更愛教書；我愛學(xué)習(xí)，更愛學(xué)生；我愛工作，更愛學(xué)校。選擇自己所愛的，愛自己所選擇的。自從走進XX雙語的那一刻，我就把“遇到更好的自己”作為自己的核心目的。因為只有把自己變得更好，才能有機會有能力把自己的愛傳播出去。三、進“賦能

5、團”的目的是什么？說實話，我是后來才加入“賦能團”的。當初不是不想加入，而是怕自己不符合“賦能團”的要求。后來，“賦能團”納新，商廣青主任邀請我加入“賦能團”。我把顧慮向商廣青主任說了一下，他的一席話打消了我的疑慮，才有幸認識了各位朋友。“賦能團”顧名思義，重點在“能”上，我希望在“賦能團”得到能力、能量、才能。然后，再把自己所擁有的能量、能力、才能賦給更多的人，長此以往，我離“教育家”不就更近了嗎？四、我有什么，我要什么，我要堅持什么，我要放棄什么？我有什么？除了“夢想”，我一無所有；我要什么？除了“我愛的”我什么都不要；我堅持什么？除了一顆“初心”，沒有什么值得我去堅持；我要放棄什么？人生在世，草木一秋。人生那么短，世界那么大，我留戀世間的一切美好。時間倉促，字短情長。個人感悟，僅供參考！一