《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》教學(xué)課件

1、三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法授課課件三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法授課課件PAGE30/30PAGE30第頁(yè)碼30頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)30頁(yè)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法授課課件PAGE三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法講課方案講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：

2、（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大

3、體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正

4、確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);

5、(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)

6、數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一

7、個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=1800145

8、10，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(

9、3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌

10、握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成

11、并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程

12、。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相

13、同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴ǎ猜?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位

14、去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊

15、各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有

16、什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)

17、果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴ǎ猜?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：

18、我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所

19、學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清

20、題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本

21、中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。

22、（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)

23、課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加

24、。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。

25、(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理

26、解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正

27、確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得

28、可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz

29、的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納

30、解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講

31、課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x1

32、5x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)

33、，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先

34、算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴ǎ猜?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘

35、兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位去乘第一個(gè)2019-06-01講課內(nèi)容：人教版第七冊(cè)課本p49一p50講課目標(biāo)1、知識(shí)技術(shù)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷研究三位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、感情與態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生獲取運(yùn)用已有知識(shí)解決新的計(jì)算問(wèn)題的意會(huì)，體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。講課重點(diǎn)：依據(jù)本節(jié)課的講課目標(biāo)，本課的講課的重點(diǎn)為掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。講課難點(diǎn)：三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算時(shí)的進(jìn)位。講課過(guò)程：（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回顧上一節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、電腦課件出示口算題

36、：23x20=42x30=3、課件接著出示預(yù)計(jì)題：23x19=42x29=23x21=42x31=4、筆算下邊各題。16433865x21x15x44x34先要修業(yè)生獨(dú)立完成，此后再請(qǐng)四位學(xué)生登臺(tái)板演，講評(píng)時(shí)請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)?jì)算步驟和重點(diǎn)。學(xué)生自己著手完成并思慮：用豎式計(jì)算乘法你有哪心得可以與大家交流一下？5、總結(jié)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位與第一個(gè)乘數(shù)相乘，再用第二個(gè)乘數(shù)的十位與第一個(gè)數(shù)相乘，最后把兩次乘的結(jié)果相加。（二）、解說(shuō)新課。1、課件出示：李叔叔從某城市乘火車(chē)去北京用了小時(shí)，火車(chē)1小時(shí)約行145千米。該城市到北京大體有多少千米？2、認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問(wèn)題。發(fā)問(wèn)：

37、李叔叔的城市離北京有多遠(yuǎn)？你能解決嗎？3、獨(dú)立列式：145x=師：觀察這算式，你發(fā)現(xiàn)和我們從前所學(xué)得乘法算式有什么不一樣樣嗎？（三位數(shù)乘兩位數(shù)，兩個(gè)因數(shù)都沒(méi)有0）發(fā)問(wèn)：你能運(yùn)用預(yù)計(jì)知識(shí)猜一猜：李叔叔家離北京大體有多遠(yuǎn)嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法？4、經(jīng)歷計(jì)算過(guò)程。(l）請(qǐng)學(xué)生估一估145xlz的大體范圍。預(yù)計(jì)一：把145看作15015ox1o得150015ox2得3001500+300=180014510，因此結(jié)果應(yīng)比1450米大。(2）筆算。你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，此刻請(qǐng)你們?cè)囈辉嚵胸Q式計(jì)算145x。師：你能用豎式計(jì)算出正確答案嗎？有困難的，可以參照課本中的算法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立試一試

38、筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平常計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書(shū)寫(xiě)地點(diǎn)和計(jì)算結(jié)果能否正確。反響計(jì)算結(jié)果，要修業(yè)生回答：先算什么？（先算145x2)再算什么？（再算145xlo)最后算什么？(2個(gè)145與10個(gè)145的和）注意什么？（兩部分的相同數(shù)位要對(duì)齊）學(xué)生交流告告、歸納解題策略(1）、同桌之間交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們與同桌談?wù)勀愕乃惴?，也?tīng)聽(tīng)他人的算法。(2）、全班交流，匯總方法(3）、經(jīng)過(guò)比較，重視指導(dǎo)，從而理解算法，掌握方法。應(yīng)說(shuō)以下幾點(diǎn)：(1）、數(shù)位對(duì)齊；(2）先算2火145(3）再算1x145(10 x145);(4）、最后將兩次乘法結(jié)果相加。（黑板板書(shū)）板書(shū)：145x=千米145x2901451740師：說(shuō)一說(shuō)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法與步驟和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的有什么差別和聯(lián)系。生：我們發(fā)現(xiàn)三位數(shù)乘兩位數(shù)同兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法是相同的。它們都是先用第二個(gè)乘數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)乘數(shù)，積的尾端和個(gè)位對(duì)齊，再用第二個(gè)乘