會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：民辦教育單位會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容

1、民辦教育單位會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容民辦教育單位會(huì)計(jì)是教育會(huì)計(jì)的組成部分，它與教育事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容基本相同，但也有差別。這些差別表現(xiàn)為民辦教育單位會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，在核算內(nèi)容的構(gòu)成方面，民辦教育單位會(huì)計(jì)仍然是由四大部分構(gòu)成，即會(huì)計(jì)要素核算，教育成本核算，經(jīng)營(yíng)成本和經(jīng)營(yíng)支出核算，以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制。在這四項(xiàng)內(nèi)容中，涉及具體業(yè)務(wù)和具體會(huì)計(jì)處理方法方面存在著一定的差別。( 一) 會(huì)計(jì)要素核算民辦教育單位經(jīng)常發(fā)生的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是教育資金的收支及其增減變化情況。會(huì)計(jì)在這些方面的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理時(shí)，也就形成民辦教育單位會(huì)計(jì)核算的內(nèi)容。歸納起來(lái)不外乎資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)、收入、支出和結(jié)余六大會(huì)計(jì)要素。但是，民辦教育

2、單位會(huì)計(jì)核算內(nèi)容不完全等同于教育事業(yè)單位會(huì)計(jì)，它們?cè)谀承┓矫娲嬖谥欢ǖ牟顒e。 主要表現(xiàn)在概念、 內(nèi)容、范圍等方面。 其中，“凈資產(chǎn)”和“結(jié)余”兩大會(huì)計(jì)要素表現(xiàn)出的差別較為突出。教育事業(yè)單位的凈資產(chǎn)只是指事業(yè)基金、固定基金和專用基金三部分。而民辦教育單位的凈資產(chǎn)除了上述三項(xiàng)內(nèi)容外，還包括舉辦人投入的資產(chǎn)、舉辦人應(yīng)該得到的“適當(dāng)回報(bào)”以及對(duì)結(jié)余進(jìn)行分配后的“剩余”等內(nèi)容。出資舉辦人，對(duì)民辦教育單位投入資產(chǎn)時(shí)，他有權(quán)索回這部分資產(chǎn)，因此構(gòu)成出資者權(quán)益。根據(jù)民辦教育促進(jìn)法的規(guī)定，出資舉辦人可以從辦學(xué)結(jié)余中取得“適當(dāng)回報(bào)”，就是說(shuō)，他有權(quán)要求對(duì)部分的“結(jié)余”獲得所有權(quán)。從這里可以看出， 原來(lái)的凈資產(chǎn)含

3、義和內(nèi)容中出現(xiàn)了出資人權(quán)益問(wèn)題，它應(yīng)該寓于凈資產(chǎn)的內(nèi)容之中。另外，在對(duì)辦學(xué)結(jié)余進(jìn)行分配時(shí)，出資舉辦人只能得到“適當(dāng)回報(bào)”，只是對(duì)辦學(xué)結(jié)余享有部分所有權(quán)，言下之意，這個(gè)“結(jié)余”還會(huì)有“剩余”。即：辦學(xué)結(jié)余- 適當(dāng)回報(bào) =剩余。從這里可以看出，原來(lái)的凈資產(chǎn)含義和內(nèi)容中，又出現(xiàn)所謂“剩余”問(wèn)題，它也應(yīng)該寓于凈資產(chǎn)的內(nèi)容之中。由于以上有關(guān)會(huì)計(jì)要素在內(nèi)容方面，教育事業(yè)會(huì)計(jì)和民辦教育單位會(huì)計(jì)存在著一定的差異，對(duì)會(huì)計(jì)等式也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。民辦教育單位會(huì)計(jì)要素之間形成的會(huì)計(jì)等式可表述如下：資產(chǎn) - 負(fù)債 +凈資產(chǎn) (1)凈資產(chǎn) - 事業(yè)基金 +固定基金 +專用基金 (2)收入 - 支出( 費(fèi)用 )=結(jié)余 (

4、3)資產(chǎn) - 負(fù)債 +基金 +結(jié)余 (4)結(jié)余 - 適當(dāng)回報(bào) +剩余 (5)出資人權(quán)益 =投入資本 +適當(dāng)回報(bào) (6)資產(chǎn) =負(fù)債 +出資人權(quán)益 +基金 +剩余 (7)另外，民辦教育單位也有所謂附屬經(jīng)濟(jì)單位的存在，這些附屬經(jīng)濟(jì)單位，如果是非獨(dú)立經(jīng)濟(jì)核算單位，其主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算也可以納人民辦教育會(huì)計(jì)核算范圍之內(nèi)，是民辦教育會(huì)計(jì)內(nèi)容的組成部分。仍然可以歸納為民辦教育會(huì)計(jì)六大會(huì)計(jì)要素核算的內(nèi)容。( 二) 教育成本核算根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度規(guī)定，教育單位屬于事業(yè)單位， 只進(jìn)行支出 ( 費(fèi)用 )核算，不進(jìn)行教育成本核算( 附屬非獨(dú)立核算單位除外) 。這與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活已經(jīng)完全不適應(yīng)了。尤其在現(xiàn)實(shí)中

5、，大量民辦教育單位，它們不進(jìn)行教育成本核算，就很難正確合理核算其盈余。因?yàn)槊褶k學(xué)校的舉辦人、出資者，可以從辦學(xué)結(jié)余中取得適當(dāng)“回報(bào)”。這種“回報(bào)”來(lái)源于“辦學(xué)結(jié)余”，而“辦學(xué)結(jié)余”則是收入扣除支出后的余額。 如果對(duì)這種支出核算不準(zhǔn)確、 不合理，就很難談得上“結(jié)余”的準(zhǔn)確性?？梢?jiàn)，建立、健全教育成本核算制度，完善其法令、法規(guī)等管理制度，規(guī)定核算程序和方法，明確核算內(nèi)容，確定核算成本項(xiàng)目，應(yīng)是民辦教育會(huì)計(jì)必須解決的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。所以，民辦教育成本核算，是民辦教育會(huì)計(jì)突出的重要內(nèi)容。此外還應(yīng)包括經(jīng)營(yíng)成本核算的內(nèi)容。( 三) 經(jīng)營(yíng)成本核算民辦教育單位往往有附設(shè)以經(jīng)營(yíng)為目的的分支機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)在進(jìn)

6、行非獨(dú)立核算的情況下，一切經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算均納入該單位會(huì)計(jì)核算體系以內(nèi)，由該教育單位統(tǒng)一予以核算。由于經(jīng)營(yíng)單位的性質(zhì)不同、業(yè)務(wù)繁簡(jiǎn)不同，發(fā)生費(fèi)用支出的會(huì)計(jì)處理也應(yīng)有所差異。無(wú)需進(jìn)行經(jīng)營(yíng)成本核算的單位，僅進(jìn)行經(jīng)營(yíng)支出核算即可為計(jì)算盈虧提供會(huì)計(jì)資料，如服務(wù)行業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)。但對(duì)那些需要計(jì)算經(jīng)營(yíng)成本的單位，如商業(yè)企業(yè)、工業(yè)企業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)等，應(yīng)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)成本核算。( 四) 會(huì)計(jì)報(bào)表體系民辦教育單位與公辦教育單位一樣，都要定期編制會(huì)計(jì)報(bào)表，以向有關(guān)部門(mén)、個(gè)人和報(bào)表指標(biāo)的使用者，報(bào)送能夠反映民辦教育單位財(cái)務(wù)收支狀況以及教育成本情況的會(huì)計(jì)報(bào)表。這些會(huì)計(jì)報(bào)表中包括資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表、支出明細(xì)表、教育成本表等。這些報(bào)表反映的內(nèi)容、編制方法等有關(guān)問(wèn)題，也是民辦教育會(huì)計(jì)的內(nèi)容。小編寄語(yǔ)：會(huì)計(jì)學(xué)是一個(gè)細(xì)節(jié)致命的學(xué)科，以前總是覺(jué)得只要大概知道意思就可以了，但這樣