九下-實驗探究汪健瑤云河灣

1、化第 2 階段第 1 2014年3 月 29時化第 2 階段第 1 2014年3 月 29時重難點：掌握酸堿鹽物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換，以及物質(zhì)除雜，鑒教學(xué)內(nèi)知識點一【內(nèi)容概關(guān)于實驗探究性題型的解題思路以及常如下【典型例1.（1025 7 分）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。 很 ，于是，他和同帶火星的木條靠近 P 處，木條復(fù)燃。說明生成的氣體是（3）實驗過程中，還觀察到 U 型管 A 端紅墨水液面下降，其原因是（2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試（3）實驗過程中，還觀察到 U 型管 A 端紅墨水液面下降，其原因是（

2、2）小軍認為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是 Na2CO3，試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；認（3） 在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時， 不手上沾有部分該溶液，應(yīng)該如何處理C 2H2SO4（濃+則生成物X的化學(xué)式若要證明產(chǎn)物中有水，則要裝置（填裝置若按B、A、C的順序組裝，不能證明產(chǎn)若按C、B、A的順序組裝，則能證明產(chǎn)。全品中考，裝置B中的品紅的作用，品紅的作用3.（10 蕪湖 15）.（7 分）某化學(xué)小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入理論分析小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識分析得知，液面上升的原因理論分析小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識分析得知，液面上升的原因同學(xué)認為不可能含有氯化鐵，該

3、結(jié)論也得到小組同學(xué)的認可，理由知識 相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一）4.（2010 35） 在 氫氣球時，看到攤主正在把廢舊鋁鍋碎片投入盛有某種液液體到底是什么？第二天 請教老師，老師沒有直接告訴 ，而是在 配制了一種液體后，對 說：鐵制容器中裝的就是這種液體，它是一種常見化合物的溶液。還提供了相關(guān)信息，請 自己動手探究。認為鐵制容器中的液體肯定不是稀硫酸或鹽酸。理由是 在步驟中加入稀鹽酸的目的是防止 的干擾（填寫離子符號通過實驗出該溶液中的溶質(zhì)是 想進一步了解鋁和這種溶液反應(yīng)的原理，再次請教科學(xué)老師，老師啟發(fā) 說：請你嘗試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。 ）

4、27（6 酸后沉淀 ，無其它明顯現(xiàn)（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析（一）探究：從物質(zhì)組成元素角度分析，氣體可能SO2、O2、（二）實甲同學(xué)為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未乙同學(xué)認為只有O2，則可用來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點正丙同學(xué)為判斷是否含有 O2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知： （三）實驗現(xiàn)象與結(jié)A中觀察，證明無B中觀察，證明該氣體是 H2（四）實大家認為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體以確保安全由上述實驗可知，硫酸銅溶液性（填“酸”或“堿）30（14（一）猜想與假猜想一：固體為 CuCO3，理由：猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3 溶液呈

5、 （填“酸”或“堿性。猜想三：固體為 Cu(OH)2 和 CuCO3 的混合物。（二）資 （三）設(shè)計與實將反應(yīng)后的固、液混合物、洗滌、低溫烘干得藍色固體 若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現(xiàn)象，則猜正確若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現(xiàn)象，則猜正確小組同學(xué)將裝置按A、 、 “C）出猜想三是正確的，實驗中：B 中的現(xiàn)象，C 中的現(xiàn)象結(jié)論：固體為Cu(OH)2 CuCO3 的混合物Cu(OH)26668，CuCO3結(jié)論：固體為Cu(OH)2 CuCO3 的混合物Cu(OH)26668，CuCO3的分解溫度為 200220。設(shè)固體的組成為 AB 段：CD 段： ；通過計：若將24.0g剩余固體繼續(xù)

6、加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改 儀器a的名稱。乙裝置中應(yīng)該燈焰加熱寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式乙裝置的儀器b中黑色粉末變紅時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)過程中，丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象該裝置存在的主要問題資料顯示，在不同溫度下 NaOH 的溶解度如下：利的試劑和條件，實驗步驟如下（其中、為實驗操作操作名稱溫度外。還有約占牙膏成分 50的 CaCO3或 Si02、Al(OH)3、CaHP04。用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是外。還有約占牙膏成分 50的 CaCO3或 Si02、Al(OH)3、CaHP04。用pH試紙測定所得溶液的pH大于7，正確的操作方法是澄

7、清的石灰水中， 澄清的石灰水變渾濁。寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式【乙 【交】一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水（寫物質(zhì)名稱你認為還可能你認為還可能。(寫一種猜想拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考結(jié)論（或化學(xué)方程式猜 想 一 ： Na2CO3 溶液 取少量 Na2CO3 溶液于猜想二：能與猜想三：能與Ca(OH)2向盛有少量 Na2CO3 溶液于試管中，滴加澄清BaCl2反應(yīng)的基本類型交流 若用稀硫酸代替稀鹽酸進行實驗是否與猜想二相同提出問題 提出猜想 生成的氧化物中有 H2O、CO2 和 CO。實驗探究觀察到A，證明生成物中有水B中澄清石灰水變渾濁，證D中

8、紅色粉末觀察到A，證明生成物中有水B中澄清石灰水變渾濁，證D中紅色粉末（填化學(xué)實驗現(xiàn)象交 （填“支持”或“不支持，請說出你的理由12（10 汕頭 23）(14 分)2010 年4 月28 日某【提出問題】排污管道中的毒成分H2S 氣體能與 CuSO4 溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。猜想 1：有 CO、CO2、H2S；猜想2：有CO、CO2、CH4；猜想 3：有 CO、H2S、CH4；猜想 4：有 CO2、H2S、猜想 5：有 CO、CO2、H2S、CH4?！緦嶒灧桨浮啃〗M同學(xué)共同設(shè)計了下圖所示的裝置并進行探究(夾持儀器已省略)如果 A 裝置沒有明顯變化，則猜想如果B裝置沒有明顯變化，則猜成立在驗證猜想 l 的實驗中，裝置C 中NaOH 溶液的作用是之處，需要在裝置C與