(二下)語文課件貓和老鼠的故事(作文課)全國通用(32張)

1、入課戲亡羊而補牢，未為遲也。國學(xué)精粹走失了羊，趕快修補羊圈，還不算晚。比喻失誤后要及時補救。這句國學(xué)告訴我們國學(xué)精粹課題分析芝麻開門兩個小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。老鼠芝麻開門青天白日睡大覺，夜晚一宿去放哨，兩眼一瞪喵喵叫，老鼠聽了心就跳。 貓芝麻開門芝麻開門（1）同學(xué)們看過貓和老鼠的故事嗎？ （2）圖上都有誰？貓、老鼠芝麻開門（3）你能分別用一個詞來形容貓和老鼠的表情嗎？（貓）兇狠、（老鼠）緊張/害怕（4）習(xí)作提出了幾個問題呢？這些問題分別是什么？小老鼠在干什么？ 電腦屏幕上出現(xiàn)了誰？ 接下來會怎樣？貓和老鼠的故事第一，寫清楚小老鼠用電腦的原因。魔法小棒魔法小棒（1）小老鼠什

2、么時候到電腦前的？ ( 2 )小老鼠為什么在電腦前？（3）小老鼠怎么到電腦前的？（4）小老鼠是怎么打開電腦的？第二，仔細(xì)觀察，寫清圖中的內(nèi)容及其特點。魔法小棒魔法小棒貓的“兇狠”貓的表情皺起眉頭、瞪圓眼睛、張大嘴巴、露出尖尖的牙齒魔法小棒貓接下來會怎么做貓的表情跳出來吃掉老鼠、沖出來抓住小老鼠魔法小棒老鼠的表情老鼠的表情大吃一驚、張大嘴巴、瞪大眼睛冷汗直流、流下眼淚魔法小棒老鼠的動作老鼠的動作摔在地上、坐在地上、一屁股坐在地上、渾身發(fā)抖、揮揮手魔法小棒老鼠的心里老鼠的心里怦怦直跳、撲通撲通魔法小棒老鼠的語言老鼠的語言吞吞吐吐、哆哆嗦嗦 饒了我吧，我再也不敢了不要吃我，不要吃我第三，想象小老鼠看

3、見貓的頭像后會怎么樣？魔法小棒魔法小棒（1）老鼠嚇得逃回洞里，嘴里還念著：“”（2）老鼠發(fā)現(xiàn)貓并沒有向自己撲過來，它睜開眼睛一看，原來，（3）范文賞析范文賞析小老鼠玩電腦高分達人開頭交代清楚故事的起因（老鼠為什么來到電腦前）中間詳細(xì)描述圖片中的內(nèi)容展開想象，描述老鼠見到貓后的故事構(gòu)思圖題目開頭交代清楚故事的起因（老鼠為什么來到電腦前）中間詳細(xì)描述圖片中的內(nèi)容展開想象，描述老鼠見到貓后的故事題目聰明的老鼠貓和老鼠膽小的老鼠現(xiàn)場寫作現(xiàn)場寫作注意坐姿、書寫端正、遵守紀(jì)律時間：40分鐘提前完成作文的自己檢查，同桌互查課后作業(yè)今天，我們寫了一篇什么作文呢？是寫小動物？是看圖說話？B.你能將這個有趣的故事

4、講給爸爸媽媽聽么？我的收獲本周作業(yè)完成同步訓(xùn)練本周的練習(xí)2. 復(fù)習(xí)本周學(xué)習(xí)的寫作技巧1.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文

5、本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課