2022年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁2022年人教版六年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃篇一：人教版六班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，不斷提高同學(xué)語文，備課組工作計(jì)劃。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，切實(shí)提高老師教育教學(xué)水平。 二、本組狀況分析 本組老師都有肯定的教學(xué)，年紀(jì)差距不大，大家簡(jiǎn)單溝通、溝通。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚(yáng)老師的特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組老師要做好的工作重點(diǎn)。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)、連云港市課堂教學(xué)六模塊，潛心討論語文課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。要

2、繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。確立以討論促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，重視習(xí)慣的推動(dòng)與反饋。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，全面建立學(xué)習(xí)化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討的氛圍，常常性地就一些教育教學(xué)上的、難點(diǎn)問題加強(qiáng)研討。組長要組織好每項(xiàng)活動(dòng)，積極開展理論學(xué)習(xí)、教育研討、析課評(píng)課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營造深厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習(xí)環(huán)境，有力促進(jìn)本組老師的不斷進(jìn)展與進(jìn)步。 3、教學(xué)永久是學(xué)校工作的中心，

3、本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)工作。 (1)備課：提倡深入討論同學(xué)和教材，制定的教案要有可操作性;著重表達(dá)自己的性格化思索，力求教案的化。班級(jí)組明確分工，使每位老師嫻熟、深入地把握教材。 (2)上課：要關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)語文基本素養(yǎng)的提高，力求在課堂上給同學(xué)充分的進(jìn)展空間。重視同學(xué)的預(yù)習(xí)，充分發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到精講巧練。 (3)作業(yè)布置與批改：我們要求老師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設(shè)計(jì)上要細(xì)心安排，努力減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也要充分保證同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些說與讀的作業(yè)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性與主動(dòng)性。 4、在反復(fù)磨課錘煉的過程中要提

4、倡團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、反思意識(shí)，切實(shí)提高本組老師的課堂駕馭技能，把課堂高效落到實(shí)處。 5、鼓舞老師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思和總結(jié)。本組的老師都喜愛自己的教育教學(xué)崗位，平常的工作勞碌而充盈，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于老師從閱歷型向反思型的轉(zhuǎn)變。因此我們要認(rèn)仔細(xì)真地做好平常的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫工作。在撰寫的過程反思自己工作的得與失，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、總結(jié)閱歷。 只有經(jīng)過不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內(nèi)容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對(duì)每個(gè)班的成果進(jìn)行仔細(xì)分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結(jié)勝利的閱歷、查找失利的緣由，研討下一階段解決問題的

5、方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，猜測(cè)在以后的復(fù)習(xí)中會(huì)涌現(xiàn)哪些問題，并商討出預(yù)防問題涌現(xiàn)的措施和方法，從而大大的提高了復(fù)習(xí)的效率。 篇二：人教版六班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 圍繞我校教育以及語文教研組工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)開展有利于同學(xué)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語文老師的教育教學(xué)水平。一切從同學(xué)出發(fā)，以提高課堂質(zhì)量為核心，以推動(dòng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語文教學(xué)和教研工作有新的突破。 二、工作要點(diǎn) (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念 1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和

6、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組老師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題討論和教育、教學(xué)的進(jìn)展。 2、通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，實(shí)時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。 (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查 1、仔細(xì)做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。 2、強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)仔細(xì)真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位老師聽校內(nèi)課達(dá)20節(jié)。 3、堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別同學(xué)的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。 4、教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。 (三)抓好備課組

7、的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能 1、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題討論”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的討論，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (1)備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，實(shí)時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要具體)。 (2)備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解教改信息，使老師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)討論提供科學(xué)依據(jù)。 (3)突出同學(xué)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給同學(xué)。重視知識(shí)形成過程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探究精神。 2、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的老師仔細(xì)分析教材

8、，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。 3、教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。 (四)組織開展好豐富多彩的語文愛好活動(dòng) 要努力為同學(xué)制造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和援助，為同學(xué)提供施展語文才能的各種機(jī)會(huì)，以激發(fā)同學(xué)學(xué)好語文的愛好。特別地要協(xié)作教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩歌朗誦賽、賽、征文賽等語文實(shí)踐活動(dòng)，以加強(qiáng)同學(xué)的閱讀、積累和運(yùn)用。 三、詳細(xì)措施 1、規(guī)范集體備課程序，(第一次備課落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)。第二次備課集體爭(zhēng)論，形成精品教案)定時(shí)、定點(diǎn)、定人，事先有預(yù)備，夯實(shí)備課過程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開展學(xué)情調(diào)查，掌控本學(xué)齡

9、段同學(xué)對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要，做好備課前的預(yù)設(shè)。 2、以語文課題“充分挖掘課程資源，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練”為備課時(shí)的主要目標(biāo)，以教材為模本，引導(dǎo)同學(xué)把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去，激起同學(xué)自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱忱，勉勵(lì)他們自悟得意，從中取得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂趣。 3、要樹立大語文教學(xué)觀，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證同學(xué)有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班同學(xué)人人參加訓(xùn)練，保證同學(xué)有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。 篇三：人教版六班級(jí)下冊(cè)語文教

10、學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 20_年依據(jù)教研中心以及學(xué)校教育處工作計(jì)劃的精神，以新課程理念為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革、專題討論形成特色為討論核心。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)理論水平。著重實(shí)踐，不斷探究有效的課堂和策略。堅(jiān)持培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。知行合一，全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)。 二、常規(guī)工作： 1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程。引導(dǎo)老師閱讀教科研理論著作、教學(xué)雜志、報(bào)刊，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織老師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。 2、組織老師深入學(xué)習(xí)，研討

11、新課標(biāo)中對(duì)各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì)貫穿，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、開學(xué)初，組織組內(nèi)老師開展五班級(jí)上冊(cè)教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)的要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制定計(jì)劃，扎實(shí)推動(dòng)。開展集體備課、說課、評(píng)課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。 4、開展組內(nèi)專題討論活動(dòng)。在教學(xué)中，留意收集第一手資料，進(jìn)行整理。著重勝利案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。 5、積極預(yù)備，鼓舞組內(nèi)各老師以飽滿的熱忱參與組內(nèi)公開課和校級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽的討論和探究。 6、積極開展教學(xué)討論，扎實(shí)做好的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以豐富的活動(dòng)促平常作文教學(xué)的時(shí)效提高。 7、仔細(xì)寫好每周一篇的教學(xué)，

12、實(shí)時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)，積極撰寫教育教學(xué)和論文并鼓舞投稿。 8、期末，做好，專題討論的階段性溝通，評(píng)出一節(jié)好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續(xù)扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)。 9、對(duì)本組內(nèi)作業(yè)、教案互查兩次以上。(10月底和12月底各安排一次) 10、督促老師按時(shí)按量做好聽課工作。 11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨(dú)立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結(jié)合，大力提倡有討論型、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課。依據(jù)中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其留意寫作方法的滲透指導(dǎo)，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好同學(xué)起步作文的指導(dǎo)工作。 12、加強(qiáng)溝通。老師間要相互聽課，說課，評(píng)課，取長補(bǔ)短，在實(shí)

13、踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的技能、面對(duì)突發(fā)事項(xiàng)的教學(xué)機(jī)敏，以及豐富自己對(duì)于新課程，新課改的認(rèn)識(shí)。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié)。加強(qiáng)組內(nèi)集體備課與評(píng)課的力度。上好組內(nèi)公開課，做到人人參加評(píng)課，實(shí)時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能，教學(xué)水平。 13、減輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，確保同學(xué)活動(dòng)時(shí)間。著重對(duì)課文或練習(xí)中經(jīng)典片段的汲取，內(nèi)化，強(qiáng)化閱讀，仿寫的訓(xùn)練。加強(qiáng)閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原那么精選作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，做到精、活、實(shí)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能。 三、其他方面： 1、協(xié)作學(xué)校加大校本教研和校本

14、培訓(xùn)，加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的討論”，做到功在平常，到處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。 2、重視同學(xué)良好習(xí)慣的培育。無論是小到同學(xué)的坐、讀、寫、的姿態(tài)或上課用心聽講、實(shí)時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫作等習(xí)慣的培育，都要采用，常常抓、抓環(huán)節(jié)、抓成效。 3、加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)閱讀有益課外書的積極性。通過閱讀、理解、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與因素，提高語感和語言表達(dá)技能。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。 4、依據(jù)教育處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。有內(nèi)容、有計(jì)劃出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。 5、

15、對(duì)每單元進(jìn)行兩次集體備課。即單元統(tǒng)帥課和作文課。 6、組織好單元測(cè)評(píng)和期中、期末的考前復(fù)習(xí)和動(dòng)員工作。 7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)本組教研專題活動(dòng)進(jìn)行實(shí)時(shí)地反思，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報(bào)。 總之，本學(xué)期肯定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組老師能在相互協(xié)作與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧! 篇四：人教版六班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀標(biāo)準(zhǔn)，還要讀一些關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論，全面、深刻的領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹立大語文教育觀，使廣闊語文老師積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，切實(shí)提高老師教科研水平。抓住語

16、文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四個(gè)方面開展討論。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化語文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路，使教研工作共好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長。 二、工作措施 (一)以深化新課程試驗(yàn)為中心，組織教學(xué)討論活動(dòng)。 1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，確保新課程試驗(yàn)的深入開展。 (1)繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 (2)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老

17、師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的;聽四場(chǎng)專題講座，寫一篇，上一堂公開課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。 (3)繼續(xù)抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在積極參與市縣各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要仔細(xì)組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。 (4)加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，著重合作，做到節(jié)省勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)著重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以

18、上要求實(shí)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。 2、加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。 (1)繼續(xù)推門課、骨干老師示范課、一人一堂討論課、試驗(yàn)課制度，仔細(xì)組織聽課、評(píng)課、做好課堂隨時(shí)指導(dǎo)。 (2)仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)?；顒?dòng)分兩階段：首先由班級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各班級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng)，并評(píng)比出三名優(yōu)秀老師預(yù)備參與全校各學(xué)科的“每人一課”競(jìng)賽活動(dòng)。 (3)開展校內(nèi)各班級(jí)青年老師賽課活動(dòng)，積極參與縣會(huì)

19、課競(jìng)賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。 (4)加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課堂行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教后感。 3、開展專題討論，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。 本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)討論，圍繞“構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式”的課題，開展細(xì)致的討論工作，形成本校語文教學(xué)特色。 (二)以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減削或清除錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，實(shí)時(shí)分

20、析反饋調(diào)控。 (三)開展讀書活動(dòng)，提高同學(xué)的語文素養(yǎng) 篇五：人教版六班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，語文組以學(xué)校與教育處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學(xué)提供寬闊的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。 二、詳細(xì)措施： (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。 2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，著重資源共同共享，做到備課要“深”。 3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，