預(yù)防和減少青少年犯罪教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案預(yù)防和削減青少年犯罪初二年級(jí)：楊洲教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)與技能：青少年的身心健康需要法律賜予特殊愛(ài)惜；青少年的健康成長(zhǎng) 離不開(kāi)法律；我國(guó)頒布實(shí)施未成年人愛(ài)惜法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重 要意義；把握未成年人愛(ài)惜工作的基本原就；2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng),增強(qiáng)同學(xué)的自我愛(ài)惜意識(shí),讓學(xué) 生養(yǎng)成學(xué)法、 懂法、依法辦事的好習(xí)慣, 有效地樹(shù)立和愛(ài)惜學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及 社會(huì)的穩(wěn)固進(jìn)展；教學(xué)重點(diǎn) : 一般違法與犯罪的區(qū)分與聯(lián)系；教學(xué)難點(diǎn) : 預(yù)防和削減青少年違法犯罪；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料： 弱智兒遭虐待死亡 圖片： 三缺一,湊個(gè)手 其

2、次組：圖文資料 老師打同學(xué)耳光 圖片：地?cái)?玩耍 莫伸向孩子等 同學(xué)分析,老師歸納,說(shuō)明家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)青少年造成的身心損害；二、同學(xué)分組爭(zhēng)辯： 仍有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象？如何才能有效禁止這 些現(xiàn)象？（ 10 分鐘）小組代表發(fā)言,總結(jié)本組爭(zhēng)辯結(jié)果,老師適當(dāng)補(bǔ)充；包括如下內(nèi)容：家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待,甚至虐待,強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽 略同學(xué)安全措施, 釀成事故,老師教法不當(dāng), 體罰或變相體罰, 使同學(xué)身心受挫；社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益,雇傭童工,兜售不健康的圖書(shū)、 音像制品,用玩耍廳、網(wǎng)吧誘惑青少年；而青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的重要時(shí)期,各方 面都不成熟,缺乏自我愛(ài)

3、惜的才能；因此,假如要禁止這些現(xiàn)象, 必需通過(guò)立法, 用法律防止青少年的合法權(quán)益 受到侵害,愛(ài)惜青少年的身心健康；三、揭示主題：預(yù)防和削減青少年犯罪（一）、青少年的身心健康需要法律賜予特殊愛(ài)惜（板書(shū)）案例分析：他們竟向同學(xué)連捅 70多刀同學(xué)分析：和大家一樣的中同學(xué),為什么會(huì)如此兇殘？分析方向：社會(huì)的不良影響；自身的抗擊力弱,法律意識(shí)淡??；浙江省少 管所調(diào)查說(shuō)明, 大部分因殺人而進(jìn)少管所的少年犯的業(yè)余愛(ài)好是看武打錄像、武 俠小說(shuō)和玩電子玩耍, 最仰慕的人就是武藝高強(qiáng)的武俠英雄；他們認(rèn)為, 打架時(shí) 動(dòng)刀子讓對(duì)方流血便是英雄的表現(xiàn)； 而許多犯偷盜罪的少年犯最向往的就是做一個(gè)有錢人； 一位少年犯說(shuō)家里

4、父母很寵他,每月給他的零花錢有上千元,但和社會(huì)上一些人出入歌廳揮金如土的 一些不三不四的人一起去偷；瀟灑 樣相比,他覺(jué)得自己仍很寒酸, 于是便與名師精編 優(yōu)秀教案據(jù)公安部調(diào)查,我國(guó)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)；未成年人犯罪人數(shù)確定值增加,近幾年每年查獲15萬(wàn)；比 1986年增加 1倍,不僅犯罪率上升, 而且顯現(xiàn)年齡低齡化、 手段智能化、 團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點(diǎn)；青少年犯罪已成為一個(gè)嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題；法,約束青少年的行為；從這方面來(lái)說(shuō), 也必需加強(qiáng)立現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?青少年的健康成長(zhǎng)與國(guó)家的利益有什么關(guān)系？（同學(xué)發(fā)言后,老師歸納； ）（二）、青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系重大,需要國(guó)家賜予特殊關(guān)注（板書(shū)）青

5、少 年能否健康成長(zhǎng), 能否肩負(fù)起歷史賜予的重任, 直接關(guān)系到革命前輩開(kāi)創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的大問(wèn)題；因此,黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的訓(xùn)練、引導(dǎo)和愛(ài)惜, 但是我們通過(guò)前面的爭(zhēng)辯知道, 在當(dāng)今社會(huì)仍是存在著一些不利于青 少年健康成長(zhǎng)的因素, 我國(guó)現(xiàn)行的法律又不足以充分保證青少年的合法權(quán)益；所 以,制定關(guān)于愛(ài)惜青少年的特地法律,就顯得尤為重要；（三）、特地愛(ài)惜未成年人健康成長(zhǎng)的法律（板書(shū)）（1）未成年人愛(ài)惜法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書(shū)）（2）愛(ài)惜未成年人工作的基本原就； （板書(shū)）第一、保證未成年人的合法權(quán)益； （板書(shū)）此項(xiàng)原就的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法愛(ài)惜未成年人的權(quán) 益,防止侵害未成

6、年人合法權(quán)益行為的發(fā)生,救濟(jì)、復(fù)原已經(jīng)被侵害的未成 年人權(quán)益；其次、敬重未成年人的人格尊嚴(yán)； （板書(shū)）人格在法律上指能夠作為權(quán)益和義務(wù)主體的資格；內(nèi)容包括人的姓名、 人身、憲法規(guī)定 .quot; 中華 榮譽(yù)和肖像等； 人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)益；人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵害；敬重人格尊嚴(yán),就談不上愛(ài)惜；敬重未成年人的人格尊嚴(yán)特殊重要；不第三、適應(yīng)未成年人身心進(jìn)展的特點(diǎn)； （板書(shū)）各項(xiàng)愛(ài)惜措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理特點(diǎn),才能有效；第四、訓(xùn)練與愛(ài)惜相結(jié)合的原就,簡(jiǎn)稱訓(xùn)練原就；（板書(shū)）訓(xùn)練和愛(ài)惜是相輔相成的,由于,愛(ài)惜未成年人的身心健康和合法權(quán)益,是為了更好地訓(xùn)練他們；

7、而加強(qiáng)對(duì)未成年人的訓(xùn)練, 提高他們的思想熟識(shí), 培養(yǎng)其高尚的道德情操, 增強(qiáng) 其辨別是非的才能, 又能促使他們加強(qiáng)自我愛(ài)惜, 勇敢地同侵害自己合法權(quán)益的 行為做斗爭(zhēng),達(dá)到愛(ài)惜的目的；四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)重要道理：制定未成年人愛(ài)惜法的必要性；兩個(gè)具體 學(xué)問(wèn)：未成年人愛(ài)惜法愛(ài)惜的對(duì)象；四項(xiàng)未成年人愛(ài)惜工作的基本原就；名師精編 優(yōu)秀教案五、典型例題：1、四川省成都市某鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)狀況不差,但每到開(kāi)學(xué)之際,總會(huì)顯現(xiàn)同學(xué)流失現(xiàn)象；這年秋季開(kāi)學(xué)后, 又有 6 個(gè)該上初三的同學(xué)沒(méi)有到學(xué)校上課；學(xué)校先后出動(dòng)數(shù)十人次給家長(zhǎng)及同學(xué)本人做動(dòng)員工作卻毫無(wú)成效；為孩子們的前途憂心忡忡的學(xué)校一再考慮, 將這 6

8、 名同學(xué)家長(zhǎng)推上被告席, 請(qǐng)求法院判令這些家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩 子接受訓(xùn)練的責(zé)任,并繳清拖欠的書(shū)本費(fèi)和雜費(fèi)；閱讀以上資料,回答以下問(wèn)題：（1）以上資料說(shuō)明白什么？（2）為明白決資料中所反映的問(wèn)題我國(guó)頒布了哪些相關(guān)法律？分析與解答：為了考察同學(xué)對(duì) 青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)法律 這一教學(xué)重點(diǎn)的懂得與把握情形培養(yǎng)同學(xué)分析問(wèn)題、題；語(yǔ)言組織與表達(dá)的才能, 設(shè)立此材料分析答案要點(diǎn)：（1）材料說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中, 侵害青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的各種違法犯罪大事時(shí)有發(fā)生,迫切需要法律賜予特殊愛(ài)惜, 國(guó)家賜予特殊關(guān)注；事實(shí)證明也只有法律才能切實(shí)保證青少年的合法權(quán)益得以實(shí)現(xiàn)；（2）為了打擊一切侵害青少年合法權(quán)益的違法犯罪行為,保證青少年的健康成 長(zhǎng),我國(guó)先后頒布了未成年人愛(ài)惜法和預(yù)防未成年人犯罪法；這兩部法律的頒布實(shí)施,為愛(ài)惜未成年人的健康成長(zhǎng)供應(yīng)了法律依據(jù)；2、我國(guó)未成年人愛(ài)惜法規(guī)定的愛(ài)惜未成年人工作的基本原就是什么？分析與解答： 設(shè)計(jì)此題的目的是為了幫忙同學(xué)明白、法規(guī)定的愛(ài)惜未成年人工作基本原就的內(nèi)容；記憶我國(guó)未成年人愛(ài)惜答案要點(diǎn)：保證未成年人的合法權(quán)益, 這是愛(ài)惜未成年人工作第一應(yīng)當(dāng)遵循的原就,同時(shí)也是未成年人愛(ài)惜工作的目