青島版科學(xué)三下第1課《小車的運動》word教案

1、名師精編優(yōu)秀教案二次備課主備、集備課題1.1 小車的運動課型新授時間1.3 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能依據(jù)體會提出做直線運動的小車運動的快慢與哪些 因素有關(guān)；2.能依據(jù)假設(shè)設(shè)計試驗并進行驗證；3.能依據(jù)試驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論 ；教學(xué)重難點：依據(jù)“ 問題假設(shè)試驗結(jié)論” 的科學(xué)探究過程進行探究；教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課 1.我們經(jīng)常在大路上看到這樣一個鏡頭； 、2.這兩輛載重汽車一輛行駛的 （快）,一輛行駛的（慢）；問題 來了,兩輛載重汽車行駛的有快有慢,那行駛的快慢和什么因素有關(guān)系呢？這就是我們今日將要解決的問題；二、引出問題,提出假設(shè) 1.請大家小聲的小組里爭辯下,看看可能和那些因素有 關(guān)？2.來說說看,你覺得

2、可能與哪些因素有關(guān)？3.由于時間的限制,我們就選擇這兩樣來爭辯；（載重量,拉力）4.兩個項目不行能每個組都完成, 那下面分成兩個組, 一部分 同學(xué)爭辯拉力大小,一部分同學(xué)爭辯載重量；兩張記錄表 ,小組商量一下 ,看看你們要爭辯哪個因素 設(shè).；,然后再來領(lǐng)表完成假三、 設(shè)計方案,試驗驗證 1. 當(dāng)然這是我們的假設(shè), 我們要進行試驗來驗證我們的假設(shè)是否正確；2. 下面就帶來一個問題,我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計一個怎樣的試驗?zāi)?？我們用小車來代替模擬一輛卡車,通過小車的運動爭辯載重汽車行駛的快慢；爭辯問題：（1）拉力怎么辦？怎么讓小車前進？（2）載重量怎么來解決,仍有要設(shè)計怎樣的裝置？（3）在試驗中我們應(yīng)當(dāng)比什么？

3、（4）試驗記錄上有那些是要轉(zhuǎn)變的條件,那些是不能轉(zhuǎn)變的 條件？（5）最終摸索下在試驗中仍有那些是要留意的；3. 小組介紹是怎么做的；老師示范補充； （拉力,載重量可以 用重物,比時間留意確定路程）把補充過后的試驗條件記錄到多媒體上的試驗單上（需要改變的是什么條件,不能轉(zhuǎn)變的是什么條件）名師精編 優(yōu)秀教案留意：要提示探究載重量是否影響小車行駛快慢試驗的小組 同學(xué)留意轉(zhuǎn)變的條件是什么,不變的條件是什么用一個小車來完成就要做幾次,然后比較轉(zhuǎn)變了條件是否影 響小車速度的快慢；4. 師生對于演示試驗中的問題進行爭辯和完善；5. 師生總結(jié)：（1）載重汽車行駛的快慢與拉力大小有關(guān)；在其它條件保持不變的情形下,拉力越大行駛越快,拉力越小行駛越慢；（2）載重汽車行駛的快慢與載重量大小有關(guān)；在其它條件保持不變的情形下,載重量越大行駛越慢,載重量越小行駛越 快；教后記：主備