青島版科學(xué)三下第7課《熱空氣》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案熱空氣 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)同學(xué)親身經(jīng)受探究熱氣球上升的過程,知道科學(xué)探究要以提出問題開頭,能針對問題設(shè)計爭辯過程,并對結(jié)果進(jìn)行評議,體驗成功的喜樂和探究的樂趣；2、在探究的過程中留意培養(yǎng)同學(xué)合作意識和敬重事實的良好品質(zhì)；（德育目標(biāo)）3、熟識空氣受熱后體積膨脹,比同體積冷空氣輕,會上升的性質(zhì)；活動預(yù)備：1、試驗材料：酒精燈、蠟燭、香、火柴、支架、手絹、氣球、塑料袋、紙蛇、記錄 表等；2、課件：熱氣球 熱空氣比同體積冷空氣輕 制作簡潔熱氣球的步驟（舉一例）活動過程：一、創(chuàng)設(shè)探究氛圍：觀看錄像：五彩繽紛的熱氣球在空中漂浮 二、整理已知資料：有關(guān)熱氣球,你明白些什么？溝通課間搜集的有

2、關(guān)熱氣球的資料；匯總整理同學(xué)資料制作技術(shù)應(yīng)用小結(jié)：熱氣球的進(jìn)展經(jīng)受了一個漫長的歷史,制作技術(shù)不斷改進(jìn),而且應(yīng)用較廣泛；三、探究未知 熟識熱空氣：1、 提出問題：有關(guān)熱氣球,你仍想知道些什么？（自由提出問題）名師精編 優(yōu)秀教案整理記錄問題,選擇探究切入點：熱氣球是怎樣升空的？熱空氣有什么特點？2、大膽猜想：生活中有哪些物體能上升？上升的物體都有什么相同的地方？熱氣球 為什么能上升？3、設(shè)計試驗 自行探究：、 觀看試驗材料,小組制定試驗計 塑料袋上升實 紙蛇試驗 、溝通確定本組試驗方案 紙屑飄舞試驗 小手帕飄起來 香煙試驗 、提示：試驗中我們要留意什么？簡介：酒精燈的使用操作方法 、匯報：我們的發(fā)

3、覺？、爭辯：試驗現(xiàn)象說明什么？（空氣受熱膨脹 變輕 能上升）、質(zhì)疑 解決難點：為什么空氣受熱比同體積冷空氣輕？課件演示：先出示一只系口氣球（顏色較重）,加熱,夸張顯示氣 球受熱膨脹（顏色變淺）名師精編 優(yōu)秀教案比較：加熱前后氣球有什么變化？（熟識到同一個氣球,加熱后重量沒變,只是體積膨脹變大）演示：將加熱后的氣球與加熱前圖形復(fù)合 摸索：把膨脹后氣球的氣體放掉一部分,讓它與剛開頭的冷氣球體積一樣 大（演示去掉余外部分）你有什么新發(fā)覺？小結(jié)：空氣受熱后比同體積的冷空氣要輕,所以能上升；、演示：放飛“ 熱氣球”說說熱氣球是怎樣升空的？四、拓展新知：明白熱空氣在生活中的應(yīng)用 溝通：我們生活中哪些地方利

4、用了熱空氣會上升的原理？（抽油煙機(jī)的安裝、走馬燈、熱空氣發(fā)電 ）小結(jié)：熱空氣為我們?nèi)祟愖龅氖虑榭烧娌簧伲?、讓我們也來用用熱空氣 自由設(shè)計制作熱空氣驅(qū)動的玩具：3、各式熱氣球、紙蛇、會轉(zhuǎn)的小傘、會飛的小蝴蝶評判活動：這節(jié)課你有哪些收成？你認(rèn)為自己制作的玩具怎么樣？你認(rèn)為誰制作的玩具最好,為什么？填寫表格： 我的發(fā)覺我做的玩具名師精編 優(yōu)秀教案的玩 具 五、課后動手做：我們來制作一個簡易熱氣球,試一試它能不能飛起來？課件演示制作步驟：1、在紙板上畫出一個花瓣,剪下作模板 7 片一樣的花瓣 2、用薄彩紙照模板剪下 3、在花瓣的一邊涂上膠水,拿出另一張蓋在上面,壓一壓,將兩片花瓣打開,再用 同樣的方

5、法粘上另一片,直到全部的花瓣都粘好；4、抓住氣球的頂部,吹風(fēng)機(jī)在底部吹熱風(fēng)注入其中,使氣球飛起來；10 秒鐘后,關(guān)掉吹風(fēng)機(jī),讓氣球自己升入空中；教學(xué)反思：上完這節(jié)課后,總的感受成效仍是比較好,同學(xué)能通過自主的探究試驗爭辯 問題解決問題,同學(xué)的試驗成效特殊明顯,但是也存在一些問題；一、同學(xué)在進(jìn)行利用熱空氣讓塑料袋上升的試驗的時候,有的班級塑料袋被火燒毀的較多,主要緣由就是老師的指導(dǎo)不到位, 有的是我的強(qiáng)調(diào)不夠, 不同的班級同學(xué)聽講的程 度不一樣, 接受水平也不一樣, 所以應(yīng)當(dāng)依據(jù)具體情形具體對待,對學(xué)情考慮不 周；二、同學(xué)在試驗的時候普遍對火柴不會用、不敢用；當(dāng)時在講課的時候認(rèn)為火柴的使用應(yīng)當(dāng)是很簡潔的問題,自己在很小的時候就能很好的使用,沒有想到我們的生活中現(xiàn)在很少用到火柴, 所以很遺憾始終到全部班級都講完我也沒