青島版科學(xué)一年級上冊第2課《我的“小問號”》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題名稱學(xué)校科學(xué)一年級上冊（青島出版社）教學(xué)設(shè)計我的“ 小問號” 教學(xué)目標 1、知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特點；熟識生活中 的一些常見現(xiàn)象；2、在玩玩具過程中,能提出感愛好的問題,培養(yǎng)同學(xué)問題意識；3、能在古怪心促使下,對常見的玩具和生活中現(xiàn)象表現(xiàn)出探究 愛好；教材分析我的“ 小問號” 是青島版學(xué)?？茖W(xué)第一單元第2 課,本單元“ 我們一起學(xué)科學(xué)”是本冊第一單元, 共包括走進科學(xué)課、我的“ 小問號” 兩課；本單元是同學(xué)真正接觸科學(xué)課的開頭,讓同學(xué)初步感受什么是科學(xué)；第2 課是第 1 課的連續(xù),本課從學(xué)生最熟識的生活體會玩玩具導(dǎo)入,同學(xué)通過玩玩具,提出自 己感愛好的問題

2、,初步體驗探究樂趣,培養(yǎng)問題意識,激發(fā)同學(xué) 對四周事物的古怪心和求知欲；重點難點 重點：在玩玩具過程中,能提出為什么；難點：引導(dǎo)同學(xué)提出問題,激發(fā)同學(xué)古怪心,求知欲教學(xué)方法探究發(fā)覺法、小組爭辯個性修改教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入名師精編優(yōu)秀教案一、情境導(dǎo)入呈現(xiàn)：出示一個布滿空氣的小皮球,用力往講臺上 1、布滿氣改成布滿拍,它就會彈起來,用的力越大彈得越高；空氣再出示一個壓癟了的小皮球,也用力往講臺上拍,2、你有什么想問的它彈得很低或者彈不起來；嗎？同學(xué)說自己疑找一名同學(xué)來拍一拍、玩一玩,看看有什么感受？惑 改成：你有什么師：你有什么感受？能提出什么問題？感受？能提出什么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我的“ 小問號

3、”,看看誰提 問題？出的“ 小問號” 多！（板書課題）二、探究過程談話：大家可不要小看這些玩具,里面可是包蘊著 1、（2）老師提出活很多科學(xué)道理呢；動要求二、探究過程 可以自己玩, 也可以1、玩玩具,提出“ 小問號”（1）同學(xué)觀看玩具特點以小組為單位；修改為：也可以跟小組同學(xué)一起同學(xué)們,我們每個人手里都有玩具,你寵愛玩玩具玩；3、呈現(xiàn)生活中物體嗎？先仔細觀看你手里的玩具,看看誰能給大家介紹一下你的玩具？圖片（2）老師提出活動要求 看到這么多玩具,大家確定迫不及待了吧？同學(xué)們 可以先玩自己帶來的玩具,然后把你的玩具跟其他同學(xué) 交換著玩,仍可以上來挑選老師帶來的玩具；也可以跟小組的同學(xué)一起玩；老師

4、仍要提幾點要求：1、留意安全,講禮貌我們的世界千姿百 態(tài),我們的生活五彩斑 斕,大自然的隱秘千千 萬,等著我們?nèi)グl(fā)覺；修 改為：大千世界千姿百 態(tài),我們的生活豐富多 彩,大自然的隱秘千千萬2、會共享玩具 萬,等著我們?nèi)グl(fā)覺；3、在玩的過程中,要留意摸索 4、有什么發(fā)覺和問題,請在小組內(nèi)說一說；（3）同學(xué)玩玩具,老師巡察指導(dǎo)；（4）提出問題名師精編 優(yōu)秀教案師：同學(xué)們在玩玩具時發(fā)覺了哪些問題？哪個小組 的同學(xué)愿意和大家說一說？生：提問題： 師：你們太棒了！從熟識的玩具里發(fā)覺這么多小問 號,看來你們都是愛動腦的好孩子！2、生活中的“ 小問號”剛才我們在玩玩具時提出很多“ 為什么”；那么,在生活中,

5、你仍有哪些“ 小問號” 嗎？下面請大家說一說吧?。?）先讓同學(xué)想一想（2）再讓同學(xué)以小組為單位說一說（3）然后讓同學(xué)說出自己的“ 小問號”愛因斯坦說過：“ 提出一個問題往往比解決一個問題 更重要；”同學(xué)們在生活中, 能提出這么多 “ 為什么” ,看來真 是生活中的有心人！你們能仔細觀看、勤于摸索,一點 兒也不比科學(xué)家差,真是了不得！3、呈現(xiàn)生活中的物體圖片 大千世界千姿百態(tài),我們的生活豐富多彩,大自然 的隱秘千千萬萬,等著我們?nèi)グl(fā)覺；下面,請大家看看我們生活中好玩的現(xiàn)象吧！4、課堂評判；這節(jié)課同學(xué)們玩的都很興奮,有這么多“ 小問號”這些“ 問題” ,在我們以后的學(xué)習(xí)中都會一一解決；三、拓展活動 只要我們善于觀看,你就會