青島版一年級數(shù)學下冊第二單元認識鐘面的教學教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案青島版一年級數(shù)學下冊其次單元認識鐘面的教學教案課題下雨了熟識鐘表教案序號新授授課時間年月 日課 型1、熟識鐘表,知道鐘面上短針叫“ 時針”,長針叫“ 分針” ；教 學 目 標2、使同學初步的熟識鐘面,會看鐘面上整時數(shù)；會讀、會寫整時、幾時半； 3、使同學建立時間概念,從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍愛時間的良好的行為習慣；點 難 點 教 學 重教學預備重點： 使同學初步的熟識鐘面,會看鐘面上整時數(shù)、幾 時半；難點： 使同學建立時間概念,從小養(yǎng)成有規(guī)律作息和珍惜時間的良好的行為習慣；掛圖,鐘表模型下雨了熟識鐘表板 書 鐘面上有 12 個數(shù)字 分針又細又長設(shè) 時針又短又粗 計 整時的特點

2、: 分針指著數(shù)字 12,時針指著幾就是幾時；幾時半特點：分針指著數(shù)字6,時針指著兩個數(shù)字之間；名師精編 優(yōu)秀教案教 學 過 程教學老師活動同學活動設(shè)計意圖個性化設(shè)計環(huán)節(jié)一、謎語導入：同學們,你們寵愛猜謎語嗎？今日老師同學：鐘表謎語的形為大家?guī)砹艘粋€謎式導入新課,語,你們來猜猜看好激發(fā)同學學習嗎？“ 會走路沒有腿,的愛好；會說話沒有嘴,它會告 訴我什么時候起, 什么 時候睡；”二、熟識時針、分針 大家說的不錯！它 就是鐘表！鐘表為我們 的生活帶來了不少的便利！你瞧,有一天下引導同學觀看鐘使同學認雨放學后,王老師擔憂識到鐘表對我同學們是否安全回家,們生活的重要打電話給同學,問一問性；他們是什么時

3、間到的家的,鐘表告知了我表,并能依據(jù)自己已有們,讓我們一起來看一 的體會簡潔介紹一下看；鐘表的構(gòu)造；同學介紹1、引導同學看鐘表觀 察,你從鐘面上都看到時,重點引導同學明確 表面上有 12 個大格,了什么？每兩個大格之間對應讓 學 生 認2、鐘面上有兩根針,一個數(shù)字,從 1 到 12,那么你知道它們的名分別表示 1 到 12 時；識鐘面,知道字嗎？誰愿意來為大鐘面上有兩個大針,哪個是十針,家介紹一下呢？短短的、粗粗的是時哪個是分針；師小結(jié)：剛才大家所說針,長長的、細細的是的那就是“ 鐘面上短針分針；培養(yǎng)同學叫時針,長針叫分針” ；名師精編優(yōu)秀教案的動手才能和3、為了讓大家都能夠 語 言 表 達

4、能 牢牢的記住,下面就請 力；咱們同學自己動手來 指著你的鐘表盤上的 兩根針來說一說它們 的名字；三、讀、寫時間以同位為單位互讓 學 生 觀掛圖出示王老師相動手來邊指邊說的同學回家時鐘表的察鐘表,培養(yǎng)顯示圖；同學的（一）整時熟識觀看才能；現(xiàn)在我們先來看 小力是什么時間到家 的？同學觀看,小組討 1、觀看小力回家時的 論,老師賜予適當指 鐘面：時針指在哪里？導,全班溝通方法 分針指在哪里？然后匯報：2、師：現(xiàn)在是幾時呢？組 1: 小力是 5 點到家你是怎樣知道的？的；師小結(jié)：鐘面上長針指 著 12,短針指著 5,就組 2：小力是 5 點到家 的,由于長針指著 12,是 5 時；這就是整時；短針指

5、著 5,就是 5 點；以小組為假如分針在 12 上,時引導同學用學過單 位 進 行 討針指在幾上就是幾時；論,培養(yǎng)同學（二）幾時半的熟識的方法：先觀看這個鐘的合作溝通能1、那小云又是幾面上時針和分鐘分別力；時到家的呢？指在哪里？2、時針指在兩個數(shù)5以小組為單位進和 6 的中間,分針在 6 上,那現(xiàn)在是什么時行爭辯,對可能顯現(xiàn)的 5 時半和 6 時半進行辯間？1：用水論,集體溝通時,留意四、自主練習引導同學明確不到61、自主練習時都是 5 時,因此是 5彩筆涂色8 時的名師精編優(yōu)秀教案時半而不是 6 時半；涂紅色, 11 時半的涂同學把書上的時通 過 練 習藍色；間填寫完整,在小組內(nèi)2、認一認,說一說；進行爭辯,溝通；使同學進一步看圖講一講小紅以小組為單位,分鞏 固 所 學 知在什么時間做了哪些識；事？組進行,老師指導,注五、拓展意引導同學依據(jù)時間結(jié)合你自己,課余時間次序,以小故事的形式用我們今日學習的四 進行講解 ；個表示時間方法, 把你 以小組為單位,分的作息時間說