二年級語文下冊教學(xué)課件：《古詩二首》第一課時部編本

1、二年級語文下冊教學(xué)課件：古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊教學(xué)課件：古詩二首第一課時部編本21.認識“鶯、拂、堤、柳、醉”5個生字，會寫“詩、村、童”3個生字。2.能正確、流利地朗讀古詩村居，并能背誦積累。3.想象畫面，能用自己的話說出詩句描述的春天美景。學(xué)習(xí)目標41.認識“鶯、拂、堤、柳、醉”5個生字，會寫“詩、村、童”3說起春天，你會想到什么呢？5說起春天，你會想到什么呢？465詩sh書寫提示1.左窄右寬，左短右長。2.右邊“寺”的上半部分是“土”， 第三筆橫最長，覆蓋下面的“寸”字。7詩sh書寫提示1.左窄右寬，左短右長。6二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件

2、第課古詩二首第一課時部編本8二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文7二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本9二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文村cn “木”字瘦瘦 左邊站，最后一筆是小點?！按纭钡臋M稍稍低，最后點點要對齊。書寫提示二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本村cn “木”字瘦瘦 左邊站，書寫提示二年級語文下冊課件9“村居”什么意思？給“村”和“居”組個詞語。村：鄉(xiāng)村。居：居住。村居：在鄉(xiāng)村居住。理解詩題二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年

3、級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本11“村居”什么意思？村：鄉(xiāng)村。理解詩題二年級語文下冊課件第10 清代詩人高鼎晚年隱居鄉(xiāng)村，當(dāng)春天來臨的時候，他把自己看到的春天的景色寫進村居這首詩。 詩人筆下的春天什么樣呢？了解詩人二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本12 清代詩人高鼎晚年隱居鄉(xiāng)村，當(dāng)春天來臨的時候，他把11 1.聽老師讀古詩，聽準字音。 2.自己讀古詩，讀準字音。3.讀古詩給身邊的家人聽。初讀古詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本13 1.聽老師讀古詩，聽準字音。 2.自己讀古詩

4、，讀準字音12黃 鶯yng鶯我會認字二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本14黃 鶯yng鶯我會認字二年級語文下冊課件第課古詩二13 f拂我會認字d堤li柳zu醉二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本15 f拂我會認字d堤li柳zu醉二年級語文下冊課14 f拂我會認字佛拂（換一換）吹拂 春風(fēng)拂面二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本16 f拂我會認字佛拂（換一換）二年級語文下冊課件第15我會認字d堤土+是堤（加一加）河堤 堤壩堤：用土或石等材料修

5、筑的擋水的高岸。二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本17我會認字d堤土+是堤（加一加）堤：用土或石等材料修16我會認字li柳柳葉柳條柳枝柳綠花紅二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本18我會認字li柳柳葉二年級語文下冊課件第課古詩二首第17我會認字zu醉喝醉 陶醉 沉醉二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本19我會認字zu醉喝醉 陶醉 沉醉二年級語文下冊課18拂我會認字堤柳醉二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩

6、二首第一課時部編本20拂我會認字堤柳醉二年級語文下冊課件第課古詩二首第一19這兩行詩，你會讀嗎？二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本21這兩行詩，你會讀嗎？二年級語文下冊課件第課古詩二首第20 1. 老師讀每一行的前四個字，請你來接讀后三個字。 2.老師讀一句，你讀一句，合作讀詩。3.把自己當(dāng)成小詩人，讀一讀整首詩吧！我會讀詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本22 1. 老師讀每一行的前四個字，請你來接讀后三個字。 221 有句話叫：詩中有畫，畫中有詩。在詩人高鼎的筆下，春天美在哪兒呢？請

7、你讀一讀前兩行詩，說一說吧！詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本23 有句話叫：詩中有畫，畫中有詩。在詩人高鼎的22 春天的小草很美。小草在春雨的滋潤下，從松軟的泥土里，悄悄地探出了腦袋兒。 我們學(xué)過的課文四季中寫著：草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。 你能讀出春天小草的生機勃勃嗎？詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本24 春天的小草很美。小草在春雨的滋潤下，從松軟23 春天真美！幾只歡快的黃鶯在空中自由自在地飛舞著歌唱。小朋友，如果黃鶯會說話，它會說些什么？ 小黃鶯也喜歡美麗

8、的春天。帶著對小黃鶯的喜愛，請你再來讀一讀這兩行詩吧！詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本25 春天真美！幾只歡快的黃鶯在空中自由自在地飛舞著歌24 楊柳在春風(fēng)的吹拂下輕輕擺動，就像跳起優(yōu)美的舞蹈。它用碧綠柔長的柳枝輕輕撫摸堤岸呢。難怪詩人說：“拂堤楊柳”。詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本26 楊柳在春風(fēng)的吹拂下輕輕擺動，就像跳起優(yōu)美的舞蹈。25 看！柳枝都碰到堤岸上啦！來一陣風(fēng)輕輕吹拂，柔軟的枝條就舞動起來，就像在輕輕撫摸著堤岸。你的手臂就是柳枝，桌子就是堤岸，邊讀詩邊

9、做動作，好嗎？詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本27 看！柳枝都碰到堤岸上啦！來一陣風(fēng)輕輕吹拂，柔軟的26 早春二月，小草長出嫩芽兒，黃鶯飛來飛去唱著歌，楊柳長出了嫩芽兒，在春風(fēng)中翩翩起舞，用細長的柳枝撫摸著堤岸。這如詩如畫的春光真讓人陶醉??！想象著畫面，美美地讀一讀前兩行詩吧！詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本28 早春二月，小草長出嫩芽兒，黃鶯飛來飛去唱著歌，楊27 詩人陶醉在這美麗的春光里，還有誰也被這美麗的景色吸引來了呢？看一看圖，讀一讀后兩行詩。詩情畫意二年級語

10、文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本29 詩人陶醉在這美麗的春光里，還有誰也被這美麗的景色28散學(xué)：放學(xué)。東風(fēng)：春風(fēng)。紙鳶：風(fēng)箏。詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本30散學(xué)：放學(xué)。詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第29 孩子們放學(xué)后早早地回來了，他們趁著這和煦的春風(fēng)放風(fēng)箏呢！詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本31 孩子們放學(xué)后早早地回來了，他們趁著這和煦的春風(fēng)放30 瞧，圖上的孩子們一邊跑一邊放著風(fēng)箏，多開心??！你能讀出他

11、們的開心嗎？詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本32 瞧，圖上的孩子們一邊跑一邊放著風(fēng)箏，多開心??！你31 是誰給孩子們帶來這么多的快樂？是美麗的春天。孩子們陶醉在這萬物復(fù)蘇，生機盎然的祥和的春光里，盡情地奔跑，盡情地玩耍！春天的美麗與孩子們的身影融合在一起，使高鼎仿佛回到了兒時，情不自禁地笑了。于是，寫下了這首詩。詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本33 是誰給孩子們帶來這么多的快樂？是美麗的春天。孩子32 詩人看到的春天美景只有這些嗎？還有什么？ 在春天這個美好的春季，你

12、還會做什么？詩情畫意二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本34 詩人看到的春天美景只有這些嗎？還有什么？詩情畫意33春天真美啊！春天帶來的快樂太多了！二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本35春天真美啊！春天帶來的快樂太多了！二年級語文下冊課件第課34 早春二月，小草長出嫩綠的芽兒，黃鶯歡快地飛來飛去，唱著動聽的歌。 楊柳長出了嫩芽兒，柔軟細長的枝條在春風(fēng)中翩翩起舞，輕輕地撫摸著堤岸。說春景，背古詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本36 早春

13、二月，小草長出嫩綠的芽兒，黃鶯歡快地飛來飛去35 孩子們放學(xué)后早早地回來了， 他們趁著這和煦的春風(fēng)放風(fēng)箏呢！說春景，背古詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本37 孩子們放學(xué)后早早地回來了，說春景，背古詩二年級語36看圖片，背古詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本38看圖片，背古詩二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時37古詩新唱二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本39古詩新唱二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本38古詩新唱二年級

14、語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本40古詩新唱二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本童tng 上面立，扁又寬，第二橫最長。下面里，高又高，豎在中線上。書寫提示二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本童tng 上面立，扁又寬，書寫提示二年級語文下冊課件第課40作 業(yè)1.把“村、詩、童”這三個字，每個字寫三遍，再組兩個詞語寫下來。2.背一背村居這首詩。3.想象畫面，說一說村居詩句中春天的美景。二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本二年級語文下冊課件第課古詩二首第一課時部編本42作 業(yè)1.把“

15、村、詩、童”這三個字，每個字寫三遍，1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進社區(qū)發(fā)展、社會進步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。 2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認識與闡釋。3小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保