四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案－1.5用計(jì)算器計(jì)算 ｜西師大版

1、用計(jì)算器計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)教材四上第17頁(yè)和18頁(yè)例1、例2，第20頁(yè)的課堂活動(dòng)，練習(xí)四的第2、5、6題。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)計(jì)算器，了解計(jì)數(shù)器常用部件的名稱及功能，能借助計(jì)算器計(jì)算。2通過(guò)對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)和使用，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算器給人的生活帶來(lái)的方便。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)算器，知道計(jì)算器主要健的功能，掌握計(jì)算器的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)算器，并了解各個(gè)鍵的功能。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)情調(diào)查，引出課題。1課件出示：一個(gè)計(jì)算器。你知道這是什么嗎？對(duì)于計(jì)算器，你已經(jīng)知道了哪些？（教師可以從學(xué)生的陳述中了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，以便確定教學(xué)起點(diǎn)。）2引入課題。（1

2、）多媒體出示一些有關(guān)計(jì)算器的發(fā)展史資料：出示各種形狀和款式的計(jì)算器，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并且說(shuō)明這些都是計(jì)算器。（2）對(duì)于計(jì)算器，你還想知道哪些？學(xué)生提出問(wèn)題，老師歸納，并板書(shū)課題：用計(jì)算器計(jì)算二、自主探究，認(rèn)識(shí)計(jì)算器。1讓學(xué)生拿出自己帶的計(jì)算器，對(duì)照教材第17頁(yè)的計(jì)算器介紹，了解計(jì)算器每一個(gè)健的功能。計(jì)算器一般由幾個(gè)部分構(gòu)成？計(jì)算器上有幾個(gè)鍵？它們各有什么功能？（1）學(xué)生獨(dú)立思考，自由操作.（2）同桌相互介紹各自計(jì)算器各個(gè)健的名稱以及功能。（3）組內(nèi)介紹。（4）全班交流總結(jié)：根據(jù)學(xué)生回答，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納，多媒體呈現(xiàn)下面內(nèi)容：計(jì)算器一般由電源及開(kāi)關(guān)、顯示屏、鍵盤和內(nèi)部電路等部分構(gòu)成。 ON/C 是

3、開(kāi)機(jī)鍵，按一下這個(gè)健，就接通計(jì)算器電源，還有清屏的作用。ON/C OFF 是關(guān)機(jī)鍵，按一下這個(gè)健，就切斷電源。OFFC.CE901 C.CE901 是四則運(yùn)算鍵， 是數(shù)字鍵, 是清除數(shù)據(jù)鍵。老師適當(dāng)板書(shū)。三、用計(jì)算器計(jì)算。（一）例1：用計(jì)算器輸數(shù)1老師說(shuō)數(shù)，學(xué)生在計(jì)數(shù)器上輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2“議一議”如果把“18163”書(shū)成了“18153（1）學(xué)生獨(dú)立思考嘗試。（2）同桌交流，有可能出現(xiàn)不同方法。（3）全班匯報(bào)總結(jié)：C.CE按 ，清除18153，再輸入18163。C.CE也可以按開(kāi)機(jī)鍵重新輸入。 3及時(shí)練習(xí)：教材第18頁(yè)“試一試”把下面的數(shù)輸入計(jì)算器。（二）例2購(gòu)物：用計(jì)算器計(jì)算。1出示例2情境

4、圖。（1）學(xué)生嘗試用計(jì)算器計(jì)算。（2）同桌交流按鍵步驟。（3）全班交流，總結(jié)步驟。先按開(kāi)機(jī)鍵；再按數(shù)字鍵 eq oac(,3) eq oac(,6) eq oac(,7) eq oac(,0)；再按“”鍵；再按數(shù)字鍵 eq oac(,2) eq oac(,4) eq oac(,8) eq oac(,8)；最后按“”鍵。2完成第19頁(yè)“算一算”。（1）學(xué)生獨(dú)立用計(jì)算器計(jì)算，老師巡視。（2）同桌交流校正答案。（3）全班交流，請(qǐng)學(xué)生在投影儀上展示按鍵過(guò)程。（學(xué)生邊說(shuō)邊演示）（4）錯(cuò)誤同學(xué)修正答案，匯報(bào)錯(cuò)因。3質(zhì)疑：如果用計(jì)算器做完第一道題后，再做第二題，又該如何按鍵呢?（1）抽學(xué)生說(shuō)出自己處理的辦法

5、。（2）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：做完一次計(jì)算，就要按一次開(kāi)機(jī)鍵，把顯示屏上的數(shù)據(jù)清除為“0”，再做下一道題。四、練習(xí)。1第20頁(yè)的“課堂活動(dòng)”（1）第1題。在計(jì)算器上找出開(kāi)機(jī)鍵和清除鍵。學(xué)生獨(dú)立思考后，同桌互說(shuō)，全班匯報(bào)。（2）第2題：我報(bào)數(shù)，你計(jì)算。老師報(bào)數(shù)，學(xué)生計(jì)算。35680+9872 5632+7895 102603809同桌報(bào)數(shù)計(jì)算。（控制一道加法和一道減法）2練習(xí)四第2題，5題，6題。學(xué)生獨(dú)立完成。組內(nèi)交流形成小組意見(jiàn)。小組代表匯報(bào)組內(nèi)情況。五、課堂作業(yè)。課件出示下面題1填一填。計(jì)算器一般由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等部分構(gòu)成。2填表。根據(jù)計(jì)算器計(jì)算7375+5483的過(guò)程填寫(xiě)下表。按 鍵顯 示3想一想。小明把2891+9375輸成2891+9315，要得到正確結(jié)