小學(xué)年度工作計(jì)劃

1、 - 13 -XXXX小學(xué)年度工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育工作要點(diǎn)，始終堅(jiān)持“規(guī)范治校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦校、文化立校”的思路，以“質(zhì)量、規(guī)范、執(zhí)行力”建設(shè)年為切入點(diǎn)，以培育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以常規(guī)管理為抓手，以提升師能為關(guān)鍵，主動(dòng)適應(yīng)教育改發(fā)展新形勢(shì)，辦滿意的教育。二、 工作目標(biāo)1. 打造道德素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。2. 培養(yǎng)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)好的學(xué)生。3教學(xué)效果位于全區(qū)同類學(xué)校上游。4全面發(fā)展，在各級(jí)各類活動(dòng)中積極參與并斬獲佳績(jī)。三、工作措施（一）建引領(lǐng)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，助力師生成長(zhǎng)。1進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。全體教職員工要確立服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造和諧

2、順暢的工作環(huán)境。全體教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化全員服務(wù)的意識(shí)。學(xué)校要服務(wù)于社會(huì)和家長(zhǎng)，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。開(kāi)展師德演講、德育論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)道德水平的提升，助力教師專業(yè)發(fā)展。2進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。青年教師要虛心好學(xué)，保持上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。學(xué)校建立政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和教師考勤記錄制度。加強(qiáng)對(duì)年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。學(xué)校也鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)。3以核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加強(qiáng)德育工作，全面落實(shí)中小學(xué)德育工作指南，培育德育典型。繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)

3、，統(tǒng)籌勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育、研學(xué)旅行等活動(dòng)，推進(jìn)德育系列化體系建設(shè)。實(shí)施家校共育行動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，學(xué)校每學(xué)期至少開(kāi)展一次相關(guān)活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)全方位結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方式和生活方式。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，深化課堂改，使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是教學(xué)工作的核心。本學(xué)期，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)抓好和小組建設(shè)，抓實(shí)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教師發(fā)展中心將繼續(xù)制定并完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范電子備課、手寫備課、作業(yè)、反思等材料的整理與存檔。嚴(yán)格落實(shí)每月一檢查，評(píng)

4、選業(yè)務(wù)標(biāo)兵，反饋存在問(wèn)題，及時(shí)公示。2嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按“XX區(qū)義務(wù)教育階段課程設(shè)置安排指導(dǎo)表（2018年10月26日）”設(shè)置學(xué)校的課程，開(kāi)足、開(kāi)齊課程，保證三級(jí)課程的實(shí)施，按照要求開(kāi)設(shè)地方課程，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)書海拾貝手工制作與實(shí)驗(yàn)等校本課程，認(rèn)真落實(shí)好16年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。尤其關(guān)注勞動(dòng)課的開(kāi)發(fā)與落實(shí)。3根據(jù)上級(jí)要求，落實(shí)五項(xiàng)管理和“雙減”的相關(guān)要求。尤其關(guān)注作業(yè)的布置與批改。要求教師分層布置作業(yè)，保證數(shù)量與質(zhì)量。全批全改，對(duì)未完成的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。4繼續(xù)開(kāi)展巡課活動(dòng)。完善巡課制度，制定巡課記錄表。以中層干部和備課組長(zhǎng)為主，每天至少2名教師進(jìn)行巡課，及時(shí)做好巡課記錄，并將發(fā)現(xiàn)的

5、問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，解決問(wèn)題。5努力提高課堂效率，打造高效課堂。借助我校康樂(lè)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)單，調(diào)動(dòng)3-6年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動(dòng)性、自主性；利用小組合作學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、探究性。6做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識(shí);對(duì)學(xué)困生，教師要樹(shù)立“人人能成才”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛(ài)心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。 (三)扎實(shí)、有效的開(kāi)展教研活動(dòng)，服務(wù)于教學(xué)。堅(jiān)持“以學(xué)定教，以研促教”，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，帶著問(wèn)題去教研，充分發(fā)揮

6、教研的實(shí)效性。1學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，每周組織1次教研活動(dòng)，并列入學(xué)科教研工作計(jì)劃，教研組長(zhǎng)每月進(jìn)行上報(bào)。教研活動(dòng)要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)，注重活動(dòng)的有效性。注意資料的積累和整理。2要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，確立研究專題，進(jìn)行研究，學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過(guò)程材料上交整理。3隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查，評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。制定聽(tīng)評(píng)課制度，聽(tīng)后要及時(shí)評(píng)課和反饋。加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來(lái)評(píng)價(jià)教師的教室教學(xué)質(zhì)量。每位

7、教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開(kāi)課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)交流，不斷提高教研組的教研實(shí)效性。 (四) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育理念作為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。1抓好骨干教師上示范課、新教師上過(guò)關(guān)課活動(dòng)，鍛煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)反思。2本學(xué)期要求全體教師每月做到：設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開(kāi)課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文。通過(guò)

8、這些手段加速教師由教書匠向“學(xué)者型、研究型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。3利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)知名學(xué)校名師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。組織教師主動(dòng)參加各級(jí)課程培訓(xùn)，外出聽(tīng)講座、優(yōu)秀課例等，自覺(jué)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)改的理論書籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。4加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。教師發(fā)展中心將組織對(duì)青年教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，甚至跟蹤聽(tīng)課，目的在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念浸入在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。利用“師徒結(jié)對(duì)”等形式，發(fā)揮骨干教師的作用，促使他們?cè)诮虒W(xué)、教研的各個(gè)方面，真正起示

9、范、引領(lǐng)作用，并促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。（五）在學(xué)生工作中以德育工作為首位，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。1. 制定并完善學(xué)生發(fā)展管理制度。在縱的方向上，從學(xué)生發(fā)展中心到年級(jí)部再到班級(jí)，制定相應(yīng)的制度管理約束各層各級(jí)工作和活動(dòng)。學(xué)生發(fā)展中心制定學(xué)生發(fā)展中心工作制度、班主任考核制度、家長(zhǎng)會(huì)制度等，年級(jí)部制定年級(jí)組活動(dòng)管理制度、年級(jí)日常管理制度等，班級(jí)制定班級(jí)小崗位制度、班級(jí)爭(zhēng)章制度、班級(jí)管理制度等。在橫的方向上面向全體學(xué)生和各類活動(dòng)完善各項(xiàng)制度。其中包括班級(jí)常規(guī)評(píng)比制度、明星班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)制度、升旗儀式制度、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員制度、集會(huì)制度、紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章活動(dòng)要求、永康美少年評(píng)比制度等。2. 建設(shè)一支高效的

10、工作團(tuán)隊(duì)。在管理層面上建立一個(gè)健全的學(xué)生發(fā)展工作管理體系，成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管德育工作的校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展中心主任、優(yōu)秀班主任、少先隊(duì)干部和教師代表為成員的德育工作管理小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生發(fā)展工作。定期召開(kāi)會(huì)議、調(diào)查分析、制定計(jì)劃，及時(shí)檢查、總結(jié)、反饋。在中堅(jiān)層面上有效利用兩周一次的班主任例會(huì)、年級(jí)組會(huì)議，創(chuàng)新會(huì)議形式，提高會(huì)議效率，重視會(huì)議效果。做好班主任培訓(xùn)，發(fā)揮班主任在學(xué)生發(fā)展工作中的骨干作用，貫徹落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好班集體建設(shè)。調(diào)動(dòng)好任課教師及其他教職工的德育工作熱情和責(zé)任心，認(rèn)真結(jié)合工作實(shí)際，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、全員育人。在互助層面上針對(duì)我校新教師

11、較多的情況，在年級(jí)部中推行班級(jí)工作互助小組，主要根據(jù)各年級(jí)班主任安排情況，以本年級(jí)部主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員與其他班主任相對(duì)應(yīng)結(jié)成互助小組。組內(nèi)有相互指導(dǎo)、幫助、學(xué)習(xí)的責(zé)任和義務(wù)，可以通過(guò)班主任日志的方式記錄在班主任工作計(jì)劃里。3. 建設(shè)一塊過(guò)硬的德育陣地：其中包括少先隊(duì)組織、常規(guī)管理、環(huán)境育人和核心價(jià)值觀。學(xué)校大隊(duì)部健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)“升旗儀式”“永康之聲廣播臺(tái)”等陣地建設(shè)，發(fā)揮大隊(duì)部的職能作用，“紅領(lǐng)巾小志愿者”的示范作用，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。繼續(xù)開(kāi)展有效的養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”活動(dòng)，每天文明監(jiān)督崗對(duì)全校學(xué)生的文明行為

12、進(jìn)行檢查評(píng)分，增設(shè)早晨校門外的晨檢，課間走廊里的巡檢、教室里的抽檢等，及時(shí)反饋、整改。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，遵循“小步走，不停步”的原則，年級(jí)組成立學(xué)生“自主管理小隊(duì)”，班級(jí)之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。各班根據(jù)“人人有崗位，個(gè)個(gè)有擔(dān)當(dāng)”的活動(dòng)要求，明確崗位，落實(shí)任務(wù)，檢查督促?！白屆恳幻鎵Ρ跁?huì)說(shuō)話”，充分發(fā)揮黑板報(bào)、展示欄、走廊文化墻、教師文化以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，潛移默化的影響學(xué)生的日常行為，提高思想認(rèn)識(shí)水平。 通過(guò)講經(jīng)典故事，學(xué)英雄人物，從生動(dòng)鮮活的事例中，體會(huì)“24字核心價(jià)值觀”的具體含義，培養(yǎng)學(xué)生積“跬步”行“千里”、以“善小”樂(lè)“為之”的優(yōu)良行為習(xí)慣。4. 通過(guò)開(kāi)展一

13、系列豐富的創(chuàng)新活動(dòng)提升德育效果。以“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章和康樂(lè)幣”為手段，為人人參與此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合體驗(yàn)教育活動(dòng)形式，形成互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)的良好氛圍。每月初，各班組織學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際與需求，自主地選擇與確定本月的爭(zhēng)章項(xiàng)目。參加爭(zhēng)章活動(dòng)的少先隊(duì)員圍繞爭(zhēng)章目標(biāo)，積極參與相關(guān)活動(dòng)，各班結(jié)合爭(zhēng)章，有意識(shí)地組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。每月末舉行一次考章，體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)便易行，重在激勵(lì)學(xué)生?？荚u(píng)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以中隊(duì)委員、小隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員自主考評(píng)為主，結(jié)合家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)為輔。各中隊(duì)用好“紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章手冊(cè)”，和康樂(lè)幣考評(píng)細(xì)則記載學(xué)生成長(zhǎng)足跡，爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展情況與優(yōu)秀少先隊(duì)員、永康美少年的評(píng)比結(jié)合成一個(gè)完整的多元化獎(jiǎng)

14、勵(lì)體系。各年級(jí)組根據(jù)學(xué)生發(fā)展中心每月擬定的教育重點(diǎn)，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，擬定適合學(xué)情的月教育重點(diǎn)，積極開(kāi)展德育主題活動(dòng)。 結(jié)合本學(xué)期的各種重大節(jié)日（如勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦等），精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、富有吸引力的班級(jí)主題活動(dòng)，使學(xué)生受到傳統(tǒng)美德教育。圍繞康美校園文化建設(shè)，積極為學(xué)生提供自我發(fā)展的舞臺(tái)，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。如“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。每項(xiàng)活動(dòng)盡可能讓全體學(xué)生參與組織、宣傳和實(shí)施，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生“自主管理”能力。在日常的學(xué)習(xí)生活中，多思考、多討論、多傾聽(tīng)，“隨機(jī)”舉行一些簡(jiǎn)單有趣有意義的小節(jié)日，在細(xì)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生去看、去

15、想、去聽(tīng)、去實(shí)踐。通過(guò)組織新生入泮禮、新生培訓(xùn)、“第一遍鈴聲節(jié)”、第一次升旗儀式、一年級(jí)新生入隊(duì)等活動(dòng)，開(kāi)展多樣的入學(xué)禮活動(dòng)。成長(zhǎng)禮，以年級(jí)組為單位開(kāi)展集體和班級(jí)的慶?；顒?dòng)，簡(jiǎn)化舞臺(tái)性的演出，注重儀式感的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。積極探索社團(tuán)建設(shè)，形成“社團(tuán)活動(dòng)課程化、校本課程社團(tuán)化”的模式。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立班級(jí)社團(tuán)、年級(jí)社團(tuán)和精品社團(tuán)，按“課程”來(lái)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)、規(guī)范地考慮其目標(biāo)、內(nèi)容、組織實(shí)施以及評(píng)價(jià)等要素，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程無(wú)學(xué)校特色設(shè)置的不足，最大程度地尊重每一個(gè)學(xué)生的需求和選擇，使社團(tuán)活動(dòng)效果更為顯著。做好社團(tuán)活動(dòng)的巡查、反饋、小結(jié)。（六）構(gòu)建和諧的家校共育三維聯(lián)系網(wǎng)1. 辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，

16、建立家校聯(lián)系制度，通過(guò)多種形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。讓學(xué)校走近家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，努力形成家校合力。2. 建立“家訪日”，有效開(kāi)展家訪活動(dòng)。通過(guò)家訪、約訪、電訪等多種加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，填寫家訪記錄表，同時(shí)做好回訪工作。3. 定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家校聯(lián)誼活動(dòng)，充分利用班級(jí)QQ 群、微信等方式繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，把學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)方法及孩子的表現(xiàn)適時(shí)傳遞給每位家長(zhǎng)，爭(zhēng)得家長(zhǎng)的理解與信任，同時(shí)征集一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和建議，作為改進(jìn)工作的依據(jù)。4. 開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到

17、了陶冶，勞動(dòng)技能得到了增強(qiáng)，有利地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。（七）以校園安全為底線，狠抓學(xué)校安全維穩(wěn)工作，保障學(xué)校健康發(fā)展。1. 嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)疫情防控要求，貫徹落實(shí)學(xué)校疫情防控工作方案和預(yù)案。為保障開(kāi)學(xué)之后師生生命安全和身體健康，根據(jù)XX省教育廳、XX市教育局和XX區(qū)教育和體育局下發(fā)的系列通知、文件精神，加強(qiáng)師生的健康教育培訓(xùn)，增強(qiáng)疫情防控意識(shí)，嚴(yán)格落實(shí)防控措施，確保做到疫情防控和教育教學(xué)兩不誤。2. 要加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)。廣泛開(kāi)展安全教育，本學(xué)期進(jìn)行以“疫情防控、交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防校園欺凌、疏散演練”等為主題的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀

18、念，了解安全基本常識(shí)，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。3. 應(yīng)當(dāng)全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制。依據(jù)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)清單和責(zé)任清單將學(xué)校安全教育、安全管理工作落實(shí)到具體的部門和責(zé)任人。要與班主任、科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、值班人員層層簽訂安全工作責(zé)任狀，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立學(xué)校安全工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全工作。落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的原則，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查安全，不留死角。要認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全工作精神，并嚴(yán)格執(zhí)行XX區(qū)學(xué)校安全隱患排查整治行動(dòng)工作方案，做到日排查、周排查、月排查，形成排查臺(tái)帳，把整改項(xiàng)目落實(shí)到具體人，加強(qiáng)群防群治，共建平安校園。健全安全資料檔案。要將上級(jí)的安全工作文件指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。加強(qiáng)內(nèi)部安保管理，努力營(yíng)造安寧祥和的校園環(huán)境。加強(qiáng)