2022年教學(xué)論壇發(fā)言稿在學(xué)習(xí)中成長

1、第5頁共5頁2022年教學(xué)論壇發(fā)言稿在學(xué)習(xí)中成長很榮幸和各位老師交流成長的感受。勤能補(bǔ)拙是我常對自己說的話。大概_年前，從初中到高中，_個班的物理課加上班主任，所有都是新的，一切又回到起點(diǎn)。聽課是我想到的最快捷的方法。第一輪正好和王華老師、韓立新老師同頭，征得他們的同意，開始了連續(xù)聽課，而王老師的課一聽就是兩年半。第一輪聽課認(rèn)真記、認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真模仿，無論是重點(diǎn)、難點(diǎn)還是教學(xué)方法，包括當(dāng)時上課的提問、實驗數(shù)據(jù)，我都認(rèn)真做了記錄。王老師的課條理清楚，對知識的細(xì)致歸納，讓我受益匪淺。有時課沒聽到，也會跑到韓老師那里補(bǔ)回來，同時把兩位老師的優(yōu)點(diǎn)細(xì)細(xì)琢磨，歸為己用。當(dāng)時感覺很好，也很自信，課能夠從容應(yīng)對

2、，再也沒有當(dāng)時設(shè)想的底氣不足或把握不住重難點(diǎn)。等第一輪結(jié)束后，把每一章的聽課記錄訂起來重新看時，對當(dāng)時記錄的很多話又有了更深的理解，所謂反思中提升。第二輪和彭_老師同頭。彭老師的實驗教學(xué)全市首屈一指，而且教學(xué)的物理味特濃，我又開始了新一輪聽課，概念、實驗記得特別詳細(xì)。記得西城杯比賽抽的是彈力一節(jié)，很冷門的課，我拿出了曾經(jīng)聽過的彭老師的課，幾個舉例特別形象生動，在此基礎(chǔ)上我形成了自己的教學(xué)設(shè)計，獲得西城杯特等獎。這兩輪聽課我很幸運(yùn)，博大家之所長，在對教學(xué)深刻理解的基礎(chǔ)上快速成長，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。第三輪又是和彭老師同頭，還要繼續(xù)聽課嗎？教的時間越長，越會發(fā)現(xiàn)自己的不足。我決定不好講的課，理解

3、不深的概念、規(guī)律課，繼續(xù)聽課。不用記得特別詳細(xì)，在原有的基礎(chǔ)上有體會的地方，添上幾筆。我很驚喜地發(fā)現(xiàn)，彭老師的實驗和他的前一輪比有很多的創(chuàng)新，他的從容、幽默、風(fēng)趣也讓我沉浸在其中。記得第一次聽彭老師傳感器的課時，有點(diǎn)云里霧里，等三年后再聽時，自己的積累也多了，加上新添的生動的實驗，覺得受益頗多。同時借助教研機(jī)會，我會聽其他學(xué)校老師的課，聽得多了，思考多了，好的點(diǎn)子自然在腦海中形成了?？梢哉f，隨著聽課我的課更加精益求精，自己思考的更深、更多。聽課最好是連續(xù)聽，有時間聽嗎？困難肯定有，每天判作業(yè)、準(zhǔn)備實驗、準(zhǔn)備新課、班主任的各種雜事，忙得不得了。但真抽出一節(jié)去聽課就會覺得相當(dāng)值當(dāng)，事半功倍。有時也

4、會采取自助聽課的形式，其他老師聽了，復(fù)印一下筆記再問問關(guān)心的內(nèi)容，或找上課老師班的同學(xué)借下筆記，問一問關(guān)心的問題。最近兩年，討論成了我學(xué)習(xí)新的增長點(diǎn)。物理組有塊著名的小黑板，無論當(dāng)時參與討論，還是下課后看著黑板思索，讓我對某些概念、問題認(rèn)識得更深刻。討論還可以分享好的方法，遇到學(xué)生提出有價值的問題課上回答不完善，通過討論獲得解決，再喜滋滋地和學(xué)生分享，這也是一種快樂。聽劉淑云老師講述各種高招說服學(xué)生，在語言上激勵他們自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，特別有效?？傊畬W(xué)無止境，懷著認(rèn)真的態(tài)度，把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，成長的路上會收獲更多！2022年教學(xué)論壇發(fā)言稿在學(xué)習(xí)中成長（二）今天召開期中質(zhì)量調(diào)研分析會，主要是想幫助

5、各位老師客觀地分析半學(xué)期來的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和學(xué)生的知識缺漏，以便于及時采取措施進(jìn)行彌補(bǔ)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，明確下一步工作的努力方向。下面就本次考試情況進(jìn)行分析：一、基本情況分析(一)比對、分析成績統(tǒng)計表1、語文成績分析表整體看，五年級語文及格率為_%，優(yōu)秀率為_%。本次測試語文平均_分，超過年級均分的僅有_個班。2、語文失分率對比表從這個表中可以看出，閱讀積累和習(xí)作兩項失分較少，而按要求完成字詞句練習(xí)和閱讀短文完成練習(xí)兩項失分太多，尤其是閱讀短文完成練習(xí)一項，失分率幾乎全在_%以上，高的達(dá)到_%。3、數(shù)學(xué)成績分析表整體看，五年級數(shù)學(xué)及格率為_%，優(yōu)秀率為_%。數(shù)

6、學(xué)平均_分，超過年級均分的有_個班。4、數(shù)學(xué)失分率對比表相比較而言，計算的失分率較低，說明近段時間練習(xí)計算有所見效，但是計算的正確率仍不高。其他幾項失分率均較高，其中五(3)班選擇題一項失分率高達(dá)_%。5、英語成績分析表整體看，五年級英語及格率為_%，優(yōu)秀率為_%。英語平均_分，分五(4)班76.49。表揚(yáng)五(4)班進(jìn)步三個名次，五(5)班進(jìn)步兩個名次。6、英語失分率對比表聽力、漢譯英、完形填空三項失分較多。7、科學(xué)成績分析表經(jīng)統(tǒng)計，五年級科學(xué)及格率為_%，優(yōu)秀率為_%。科學(xué)平均_分，分五(2)班80.13。(二)平時常規(guī)檢查一日之計在于晨。早晨的時間是很寶貴的，思維清晰，記憶快。好多老師非常

7、珍惜早讀時間，早早來到學(xué)校，充分利用這時間來進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。當(dāng)然，我們組的好多老師都能努力提高自己的課堂教學(xué)效率，充分利用空堂課去鉆研教材、批閱練習(xí)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等等。可見，優(yōu)異成績的取得與我們老師的敬業(yè)精神、平時的辛苦付出是息息相關(guān)的。二、存在的問題1、語文方面1)部分學(xué)生卷面不夠整潔，又臟又亂,涂改嚴(yán)重。2)基礎(chǔ)知識學(xué)得不夠靈活，應(yīng)變能力差，一些靈活的題目學(xué)生往往感到無從下手。還有個別學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。如學(xué)過的漢字不會書寫、課文不會背等3)學(xué)生的閱讀分析還是相對較差，閱讀理解做得好的不多。2、數(shù)學(xué)方面1)學(xué)生分析問題的能力還不是很好，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)還沒有逐步形成，不認(rèn)真審題，個別學(xué)生甚至落題。2)學(xué)生的實踐操作能力需加強(qiáng)，思維的靈活性需加強(qiáng)培養(yǎng)。本次測試中的操作題，在考前復(fù)習(xí)印制的練習(xí)卷中已經(jīng)出現(xiàn)，僅僅就是要求多畫了一個梯形，好多學(xué)生就在這兒栽了跟頭。3)部分學(xué)生知識學(xué)得死不會變通，分析解決應(yīng)用問題的能力低。4)在解題過程中，很多學(xué)生計算能力不強(qiáng)，正確率不高。即使是專項計算題，學(xué)生的正確率達(dá)到_%，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。3、英語方面1)記憶性知識掌握不牢。例如：“根據(jù)漢語正確的翻譯句子”一項各班的失分率都超過了_%，情況很不理想。2)學(xué)生