人教六年級語文上冊課件：彩色的翅膀-公開課終極版(同名1349)

1、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo) 84班全體同學(xué)偉大的祖國島嶼 戰(zhàn)士的第二故鄉(xiāng)戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng).flv7.彩色的翅膀默讀課文，想想這篇課文主要寫了一件什么事？ 課文記敘了一位扎根海島的戰(zhàn)士，利用回家探親的機會捕捉小昆蟲，并將它們帶上海島來。 思考：小高把昆蟲帶往寶石島傳授花粉的最終用意是什么？ 請小組討論瓜菜的生長離不開昆蟲的作用小高把昆蟲帶往寶石島的用意是什么?因為小高想讓小昆蟲在海島安居樂業(yè)，讓小昆蟲為海島的瓜果蔬菜傳播花粉，這樣，小島上才蔬菜瓜果才能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來越美好。小高將昆蟲不遠萬里帶到了寶石島，說明了以小高為代表的守島戰(zhàn)士熱愛海島，扎根海島，建設(shè)海島的高

2、尚品德。再讀課文,小組討論：課文具體講述了哪幾件事？文中每一件事具體發(fā)生在什么地方？故事發(fā)生在去寶石島的路上和寶石島上。故事地點寶石島全貌寶石島風(fēng)光寶石島風(fēng)光寶石島風(fēng)光寶石島守島戰(zhàn)士苦練殺敵技能守島戰(zhàn)士在訓(xùn)練主要事件（一）戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島。（二）島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。結(jié)識戰(zhàn)士“小高”回答問題：文中的哪句話令你印象最深？他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱子。 海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔(dān)心紙箱被損壞，紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在懷里。這句話有力地說明了小昆蟲在小高心中的重要地位，也為下文揭開小高的秘密作了鋪墊。句中“扔”與“抱”形成了鮮明的對比

3、，突出了小高愛島建島高尚的品質(zhì)。小高海 島 “ 嘗 瓜 會 ”回答問題：文中的哪句話令你印象最深？思考：這些動詞在文章中有些什么作用？舉手回答 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。海島嘗瓜課文為什么要以“彩色的翅膀”為題？請小組討論課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借代小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富戰(zhàn)士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐富多彩、富于革命理想的生活。守島戰(zhàn)士自己耕種瓜果蔬菜辛勤的勞作帶來了豐收的喜悅學(xué)完課文，你們有什么樣的感受呢？ 你覺得海島上的戰(zhàn)士有哪些精

4、神值得我們學(xué)習(xí)？文章透露出來的是感動，戰(zhàn)士帶著昆蟲歸隊，大家對那個來之不易的瓜的愛，擴大開來，是對海島對祖國的愛，那樣的愛由那彩色的翅膀舞動著，沒有豪言壯語，只是字里行間里所透露出來的濃濃的愛。戰(zhàn)士的精神： 熱愛祖國海島，扎根祖國海島，一心一意建設(shè)祖國海島。補充學(xué)習(xí)1.愛國奉獻歌軍歌愛國奉獻歌.flv2.戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng)戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng).flv小高的燈塔實彈演練中國海軍戰(zhàn)士們用汗水修出來的路學(xué)完這篇課文大家現(xiàn)在有些什么想法？編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補缺的好時機。善于學(xué)

5、習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？ 一、釋疑難 對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識，當(dāng)堂解決。 二、補筆記 上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地