2022年小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)6篇

1、第 第 頁2022年小學(xué)英語教學(xué)總結(jié)6篇 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)1 一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探究學(xué)校英語歡樂課堂，學(xué)校階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況： 一、師德表現(xiàn) 平常積極參與全校教職工大會，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，著重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參與升旗儀

2、式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。以身作那么，為人師表。要求同學(xué)做到的，自己需要先做到。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在同學(xué)中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。 二、英語教學(xué)工作 我所任教的是五班級四個(gè)班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并著重參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂、簡約的動(dòng)作、游戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)

3、同學(xué)的求知欲，活躍課堂氣氛。 3、仔細(xì)實(shí)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，仔細(xì)記錄，積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，積極評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。 5積極開展歡樂英語社團(tuán)活動(dòng)。在本學(xué)期，我以英語詩歌為主題，帶領(lǐng)社團(tuán)同學(xué)學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學(xué)在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)。同學(xué)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，并在12月份制作了有關(guān)圣誕節(jié)主題的手抄報(bào)，在校展出，得到師生的全都好評。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來

4、的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)2 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一、政治思想 我喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。更新觀

5、念，豐富知識，提高技能，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。 我喜歡并關(guān)懷我的同學(xué)，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)懷愛惜他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的選項(xiàng)是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng)。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我一貫遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，實(shí)時(shí)結(jié)合同學(xué)中涌現(xiàn)的各種問題訂正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)同學(xué)漸漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)

6、習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。 2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌控同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 4、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的常常性管理工作，對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 通過以上工作，本班同學(xué)紀(jì)律、

7、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。 三、教學(xué)工作 一發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、著重課堂教學(xué)效果。針對低班級同學(xué)特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，著重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己

8、在多位有閱歷的老師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)實(shí)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，實(shí)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)困生能做到面批并實(shí)時(shí)耐煩的指導(dǎo)。 二調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。 在教學(xué)中尊敬孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和性格得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維

9、方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 三做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是不言而喻的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，徑直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我一貫著重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今日好。 2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。 首先援助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是

10、孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的同等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、方法得當(dāng)，效果明顯。 孩子學(xué)習(xí)成果不好，孩子、家長、老師都是特別苦惱的。但家長和孩子往往手足無措。所以作為老師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能根據(jù)老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐煩的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到同學(xué)努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的。 總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)峻，行為習(xí)慣還不

11、夠規(guī)范等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)3 一學(xué)期立刻結(jié)束了，覺得這一學(xué)期過的很快，也很充盈。大家都在忙勞碌碌的工作中。雖然時(shí)間短，我個(gè)人的收獲也頗多。 本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一班級一個(gè)班，二班級五個(gè)班，三班級一個(gè)班的教學(xué)工作。與其他英語老師相比，我只教一個(gè)考試班，壓力會比她們少許多。總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，一二班級是學(xué)校低段班級，我著重培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)喜愛上英語，對英語有所了解。同時(shí)讓他們也感受到歡樂英語的學(xué)習(xí)氛圍。通過教授英語歌曲，簡約的英語單詞，問候語以及課堂的一些英語小游戲，讓同學(xué)感受到英語的樂趣所在。對于三班

12、級，不再只是了解英語的過程，而是掌控本冊課本的重點(diǎn)單詞，句型，以及做題方法。由于是新教材，依據(jù)課標(biāo)要求，借住教參，光盤以及老師的共同備課，把握教材的重難點(diǎn)，能夠聽、說、認(rèn)讀本冊的重點(diǎn)單詞與句型。通過本冊的英語學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在一些簡約的實(shí)際情景中學(xué)會用英語去表達(dá)自己的情感和感受。 現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的得與失： 在本學(xué)期里，自己又多了一些教學(xué)閱歷，通過兩次的公開課，認(rèn)識到自己的不足之處，同時(shí)也收獲了一些珍貴的閱歷。在英語課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，著重激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，認(rèn)識到同學(xué)是課堂的主體，讓同學(xué)多聽，多說，多做，多練，老師實(shí)時(shí)的訂正同學(xué)的錯(cuò)誤。無論是哪個(gè)同學(xué)的表演欲都很

13、強(qiáng)，都盼望他人看到自己的閃光之處。應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多參加一些英語游戲，不僅復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識，也調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，同時(shí)也增長了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的自信心。在實(shí)際情景中進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)更簡單去理解所學(xué)內(nèi)容，也簡單記憶。這些是我今后需要努力的方向。在教學(xué)中通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，為同學(xué)營造一個(gè)民主、同等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的聰慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而積極歡樂地投入到學(xué)習(xí)中去。有時(shí)候覺得感染力的作用很大，在低段教學(xué)這種感受很深，由于是一二班級，初次接觸英語這門課程，他們會充斥新奇，課堂氣氛會很活躍，同學(xué)的這種熱忱會感染到老師?，F(xiàn)在在夏季，天氣比較熱，很簡單

14、會覺得沒勁，這時(shí)候老師的心情會帶動(dòng)整個(gè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 在英語課堂上盡量運(yùn)用簡約的英語組織教學(xué)。無論上課時(shí)師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學(xué)參加活動(dòng)等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會 以上是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)，我還存在著一些不足之處，上課多提問，抓住差生的留意力，留意培育他們的英語學(xué)習(xí)愛好；要求他們課后實(shí)時(shí)補(bǔ)差，并進(jìn)行檢查；努力培育他們的英語學(xué)習(xí)方法；對同學(xué)多溝通、多鼓舞、多關(guān)懷。創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的實(shí)踐。要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照、死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。仔

15、細(xì)分析教材，分析同學(xué)，把握重點(diǎn)，積極教學(xué)。 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)4 不知不覺學(xué)期已過大半，回顧一下自己的日常教學(xué)，有很多值得深思的地方，現(xiàn)就自己面對的幾種現(xiàn)實(shí)反思一下。 這個(gè)學(xué)期我任四班級的語文教學(xué)與班主任，最頭痛的就是班級里面的學(xué)困生，由于智力上的因素或者是家庭緣由，我們班或多或少有些學(xué)困生，他們寫字特別慢，而且臟亂差，習(xí)慣也特別不好。剛開學(xué)的時(shí)候，作業(yè)幾乎每天都是催著問他們要。我心想：“這可怎么行？得轉(zhuǎn)變一下策略，家校協(xié)作也很重要?！庇谑俏揖凸麤Q地與他們的家長取得聯(lián)系，果不其然有些學(xué)困生的作業(yè)慢慢能拿的上來了，但有些留守兒童的作業(yè)還是沒有一點(diǎn)起色，我就每天監(jiān)督這些同學(xué)，堅(jiān)持了一段時(shí)間

16、同學(xué)的作業(yè)能完成了，但是質(zhì)量還有待提高。 針對班里的臟亂差的衛(wèi)生問題，我采用一生一“崗位”，保證人人有事做，事事有人做。不過剛開始的時(shí)候，個(gè)別同學(xué)常常來學(xué)遲到，導(dǎo)致沒有時(shí)間打掃衛(wèi)生，于是我就每天不斷地督促，漸漸地教室變得潔凈、干凈了，我們班自開學(xué)來還先后得過幾面衛(wèi)生紅旗，同學(xué)們也很興奮。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我感覺同學(xué)這個(gè)習(xí)慣差不多養(yǎng)成了，心想該放手讓同學(xué)自己來督促了，于是我就把這個(gè)光榮的責(zé)任交給了班里的班干部，剛開始的時(shí)候，還可以。過了一段時(shí)間，同學(xué)開始有些浮躁，有些懶了，個(gè)別同學(xué)涌現(xiàn)不聽班干部的想象，這就需要老師不斷干預(yù)?？磥?，萬事貴在堅(jiān)持。 而針對三班級和五班級的英語教學(xué)涌現(xiàn)的問題，我也漸漸地

17、開始采用相應(yīng)的對策。三班級同學(xué)剛開始接觸英語，學(xué)習(xí)興致很高漲，但是個(gè)別同學(xué)的字母學(xué)習(xí)差強(qiáng)人意，于是我就放慢了進(jìn)度，漸漸地同學(xué)們基本上都掌控了字母的書寫。而五班級的同學(xué)是老是會涌現(xiàn)單詞背后遺忘的現(xiàn)象，一些同學(xué)魚龍混珠，對于英語知識點(diǎn)不會運(yùn)用，沒有舉一反三的技能，這就需要老師不斷進(jìn)行鞏固，常抓不懈。 千里之行，始于足下，我要做的還有許多。 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)5 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)學(xué)校三班級英語教學(xué)工作。作為剛剛加入老師隊(duì)伍的我，可以說對英語教學(xué)毫無閱歷，在經(jīng)過半學(xué)期的教書過程當(dāng)中，我獲得了極深的教學(xué)感受，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。 在我所擔(dān)負(fù)的三班級2班中，

18、有一大部分同學(xué)上課不聽講，搞小動(dòng)作，說話，其中一部分同學(xué)是從家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)校過來，對英語一點(diǎn)概念都沒有，因此在學(xué)習(xí)相對有些難度的英語的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學(xué)是由于家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不情愿學(xué)習(xí)英語。在這種狀況下，為了能夠?qū)⒄n程進(jìn)行下去，我運(yùn)用了許多種方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的閱歷進(jìn)行總結(jié)。 一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。 同學(xué)上課，假如沒有明確教學(xué)目標(biāo)，很有可能一堂課下來，老師不知道自己在講什么，同學(xué)也不知道自己在干什么。為了明確教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)學(xué)習(xí)課堂知識，我在每一堂課上課前，都會先

19、明確這堂課到底是做什么，然后通過各種方法，讓同學(xué)學(xué)習(xí)理解我要他們理解的課堂內(nèi)容，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。 二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。 備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)： 1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn)；既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。 2、課中備課，處理“突發(fā)事項(xiàng)”。課堂上的同學(xué)活潑可愛、思維機(jī)敏，隨時(shí)出現(xiàn)著聰慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時(shí)“按部就班”顯

20、著不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我常常遇到這樣的問題。如開學(xué)第二節(jié)課在教學(xué)中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等單詞時(shí)，我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，突然有一同學(xué)站起來說：“老師，我們把510都沒學(xué)，這我們怎么學(xué)啊?”我當(dāng)時(shí)一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學(xué)閱歷，我穩(wěn)定了一下心情，便和他們進(jìn)行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)用于510的教學(xué)呢，也是學(xué)習(xí)數(shù)字啊！于是，我將本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思略加改動(dòng)，又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節(jié)課同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。 3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每節(jié)課后，我都實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)和反

21、思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。 三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。 英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以同學(xué)為主，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的技能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)： 1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育愛好。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、圖文結(jié)合，掌控新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學(xué)，讓他們參加獵取新知過程，培育他們學(xué)習(xí)英語的愛好。在遇到難讀的單詞

22、或句子時(shí)，我不厭其煩，耐煩教育同學(xué)，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還對他們進(jìn)行思想教育。 3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們語言的運(yùn)用技能。 除此之外，在學(xué)校課堂中，也有一個(gè)明顯的問題。 在實(shí)際的對話教學(xué)中，我們會發(fā)覺有些同學(xué)對于所學(xué)對話是“帶他讀會讀，自己讀不會，反應(yīng)慢，理解技能差”。這是由于我們在對話操練時(shí)片面追求知識目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，認(rèn)為同學(xué)能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不著重過程和方法，把生動(dòng)活潑的語言教學(xué)變成了費(fèi)時(shí)費(fèi)勁的機(jī)械操練。這樣的機(jī)械操練不但讓同學(xué)失去了操練的愛好,而且只能讓我

23、們認(rèn)讀對話中的語句，并沒有達(dá)到真正意義上的操練。 面對這種狀況，我想到了一些方法來引起他們的愛好，新奇敏捷的操練方法可以提高同學(xué)操練的愛好,敏捷多樣的操練方式猶如魔法石一般，吸引了同學(xué)的眼球，抓住了同學(xué)的心，使同學(xué)大膽的操練對話,同時(shí)能增加同學(xué)對話的機(jī)會。 四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。 由于本人在英語教學(xué)方面閱歷甚少，在教學(xué)的同時(shí)，既虛心請教其他老師、學(xué)習(xí)教法，又加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；既上心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干勁十足；同學(xué)的渴求，使我信心

24、倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲！ 2022年學(xué)校英語教學(xué)總結(jié)6 本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)二、四班級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來。 一、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)小班教學(xué)的實(shí)際，針對不同班級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四班級同學(xué)在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的技能，還讓同學(xué)試著仿照教

25、材書寫單詞；讓五六班級在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到有備而來，課后實(shí)時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 二、仔細(xì)上課。 加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學(xué)。 三、虛心請教。