2022年學生班風學風建設演講稿范文

1、第 第 頁2022年學生班風學風建設演講稿范文2022年同學班風學風建設演講稿精選范文 敬愛的老師、心愛的同學們: 你們早上好， 今日我演講的主題是:建設良好學風，構(gòu)建文明學校。 學校是我們的家，我們將會在這里度過人生中最美妙的三年。作為學校的一員，我們有權(quán)利有責任有義務為我們的學校做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們學校最美妙的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷钫滟F的財寶。 學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。學風是同學思想作風在學習上的詳細表達，是同學在學習方面所展示的精神、立場、風格、方法和習慣等要素的綜合表達。良好的學風

2、是原動力，促使我們刻苦學習積極進取;良好的學風是凝集力，有利于培育我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風可以磨練品質(zhì)，培育誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培育同學思想觀念和價值取向的根本所在。 提倡良好的學風，我們同學是徑直營造者，也是最大受益者。從當前我校同學整體來看，大部分同學有著遠大的理想，他們積極進取，著重全面進展。但是，學風不正的問題仍舊存在:在課堂上，有的同學發(fā)呆走神，不能仔細聽課;在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學思想上只重視文化知識的學習，集體觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏抱負。同學們，大家都正是

3、青春年少，時間正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，可以說是白白糜費了青春時間，嚴峻影響了學風建設。 因此，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學風的基本要求: 第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務社會，奉獻自我為學習的目的。 第二，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、虛心的求學精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們制造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外學校問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學精神是表達學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獵取知識;虛心是指虛心學習，永不滿意，自覺調(diào)整治學方法和立場。知識和技

4、能的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)覺，文學上的宏篇巨著， 無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅呈現(xiàn)著你自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽。 那么我們該如何從身邊的小事做起來表達優(yōu)良學風呢? 首先，我們要樹立“創(chuàng)精美環(huán)境，建優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，積極參與學風建設，嚴格要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀中同學。培育文明的生活和行為方式、時間觀念、自控技能、公德意識、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環(huán)境。 其次，

5、我們要端正學習立場，刻苦踏實，勤奮進取，積極參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。 而作為一名老師，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風，首先應當著重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的老師肯定會仔細教學，對同學負責，讓同學學得扎實，以提高同學綜合素養(yǎng)為己任，能夠結(jié)合實際將知識與學習方法融于教學。老師通過教學方法的改善，從而培育同學的學習愛好，使得同學自然而然地愛上學習。 同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中，我們要做勇猛的水手，披荊斬棘、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天， 用我們的聰慧和志氣揚起抱負的風帆，用我們的青

6、春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在一中的每一個角落!愿我們帶著優(yōu)良的學風去點綴我們的勝利，共享我們的將來，規(guī)劃我們美妙的明天! 感謝大家! 2022年同學班風學風建設演講稿精選范文 敬愛的各位領導、老師、心愛的同學們： 大家好！我很榮幸有這么一個可以和大家共同學習和溝通的機會！ 學風建設是高校教學基本建設的重要內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育，培育高等技術(shù)應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與進展的永恒主題，優(yōu)良的學風是全面提高教育教學質(zhì)量的重要條件。加強學風建設是學校培育人才的基礎性工作。學風不僅僅是同學個體和群體的

7、求學與治學表現(xiàn)，而且是一個學校長期形成的穩(wěn)定的求學、治學精神。一所高校，沒有優(yōu)良的學風，就沒有好的人才培育質(zhì)量，也就難以出高水平的學術(shù)成果。只有具備優(yōu)良的學風，才能形成優(yōu)良的校風以及鮮亮的辦學特色，才能培育出一批批優(yōu)秀的適合社會需要的優(yōu)秀人才。優(yōu)良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的同學受到感染和熏陶；它還是一種動力，使同學感到一種壓力和緊迫感，促使同學不斷進取向上；同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產(chǎn)生。因此，學校把加強學風建設作為學校培育人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培育技能的同時，使同學養(yǎng)成優(yōu)良學風。 作為一名同學，學習是我們的天職，我們應當將學習放在首位。十年寒窗，學習

8、機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。高校的學習是我們今后走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。高校開放式的教育，遵循的是同學自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環(huán)境寬松了，但要求卻沒降低，高校兩年我們要修完幾十門課程，達到規(guī)定的學分和要求，才能拿得畢業(yè)證。因此我們要養(yǎng)成自主學習的習慣，加強學習的自主性，實時、仔細、獨立地完成老師布置的作業(yè)，有計劃的安排自己的課外時間。 學習的方法有許多種，但只有最適合自己的方法才是真正的好方法。在學校里，我一貫都是選擇最適合自己的方法去學習的： 首先，制定明確的學習目標，然后將這些目標轉(zhuǎn)化為詳細步驟，制定出相應的學習進度表。記得我剛

9、入校的時候，成果排名只是我們班的中等。于是，我給自己定了一個目標：那就是一學期后我的班級排名要在前三名。在一個學期的努力中，我明確學習目的、端正學習立場、努力培育自己的鉆研精神以及獨立思索、分析解決問題的技能。一份耕耘，一份收獲，在學期末我取得了班級第一名的好成果。 其次，合理運籌時間；高校的學習不再同于高中，我們要學會做時間的主人，充分利用時間科學地，合理地安排時間。在擔負系同學會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了許多，為了不讓自己的成果有所影響，我每天都合理的安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。 再次，勞逸結(jié)合，學習之余的休息是特

10、別須要的。適當?shù)姆潘蓪τ谔岣邔W習效率是特別有利的。平常我除了仔細學習專業(yè)知識，打好扎實的基本功之外，我還常常去圖書館，翻閱優(yōu)秀的期刊，雜志來充盈自己的課外知識。積極參與各項體育活動，堅持體育熬煉。 最末，鍥而不舍，持之以恒；學習貴在堅持，能夠堅持究竟的人，才能取得最終的成功。有時候我們在制定計劃時熱血沸騰，可一遇挫折便即放棄。為了很好的完成學習計劃，我們應當除了常常提示自己以加強自制力外，還請同學幫忙督促自己。每達到一個目標，我們都激勵自己向下一個目標奮斗。 在這一年的時間里，我通過努力，相繼獲得了“優(yōu)秀同學標兵”和“特等獎學金”、“優(yōu)秀同學干部”等榮譽稱號。由于我深深懂得，人只有樹立正確的人

11、生觀，樹立遠大抱負，無止境地追求，才會生活得更有意義。 同學們，新的時代，新的世紀給予了大家神圣的使命感和責任感，我們應當走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的提倡者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、聰慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份能量吧！ 感謝，我的演講完了！ 2022年同學班風學風建設演講稿精選范文 提倡優(yōu)良學風建設，從我做起 如何建設優(yōu)良的學風，是每個學校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學?；敲炊嗑ㄔO學風，結(jié)

12、果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要繼續(xù)這樣折騰下去?。渴堑?，的確現(xiàn)在每個高等院校都在搞學風建設，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，但是，學風建設不能就此止步，無論再多的、表面性的碌碌無能，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學風是一個學校的靈魂。學風建設的重要性自然就不言而喻了。 既然學風建設如此重要，那我們該如何開展學風建設呢？先讓我們來看一看關于“學風”一詞的定義。依據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的說明，學風即“學校的、學術(shù)界的或一般學習方面的風氣”；在百度百科的概述中，“學風”又名“學校的風氣”，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學立場和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表

13、現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學風建設應重點抓教與學，而且需要全校人員的共同努力。在這里，我建議：提倡優(yōu)良學風建設，從我做起。 提倡優(yōu)良學風建設，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習立場做起。有句話說得好，“立場決斷一切”，沒有足夠仔細的立場，就不可能有抱負的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代同學雖不怎么可能效仿他們的做法，但是，我們可以學習他們的立場，那種求知假設渴、鍥而不舍的學習立場，把這種學習立場應用到我們現(xiàn)在的學習中，必定對我們的學習大有裨益。 提倡優(yōu)良學風建設，從我做起，從轉(zhuǎn)變學習習慣做起。單是具備仔細的學習立場是不夠的，還需要養(yǎng)成良好的學習習慣才能達到最優(yōu)的學習效果。習慣是一個人行動的方向，因此我們每個人都會不知不覺地跟著自己的習慣走，一個好的學習習慣會在日常的學習生活中引導我們自然而言的按部就班，保證自己的學習在穩(wěn)定中完成，學期結(jié)束后能取得如愿的成果。 提倡優(yōu)良學風建設，從我做起，從援助身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學風建設中，就不能“獨善其身”。要知道，學校是一個群體，其中的每一個人都避開不了會影響到別人，你在仔細努力地學習時可能會帶動到其他人向你學習，但是，當有些人因?qū)W習不順而產(chǎn)生厭倦心情時，那也可能影響到你和其他想仔細學習的人。因此，我們應當主動援助他們，帶動他們一起仔細學習，共同建設良好的學習風氣。