2022初中歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃六篇

1、第 第 頁2022初中歷史教師個(gè)人工作計(jì)劃六篇 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇一】 隨著時(shí)間的消逝，新的一個(gè)學(xué)期又開始了。為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計(jì)劃、有組織的順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以我校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，著重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的技能，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的綜合分析技能。 二、教學(xué)內(nèi)容 中國史線索繁瑣，所

2、以主要是要將歷史線索向同學(xué)講解清晰。教材重點(diǎn)在于與歷史進(jìn)展的線索相關(guān)的重大事項(xiàng)和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)展。難點(diǎn)在于向同學(xué)進(jìn)行思想教育及對歷史事項(xiàng)、人物的評(píng)價(jià)。 世界史教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主。充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的進(jìn)展史。 三、同學(xué)狀況分析 七八班級(jí)同學(xué)處在長身體、長知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)辨別技能正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。另外，從道德的養(yǎng)成上來講，是一個(gè)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要的形成時(shí)期，在這一個(gè)時(shí)期內(nèi)的教學(xué)任務(wù)，從情感、立場、價(jià)值觀這個(gè)層面上來講，是

3、一個(gè)培育愛國主義，形成正確的價(jià)值取向，進(jìn)而形成正確的人生觀和價(jià)值觀念，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。 九班級(jí)歷史由于在中考中分?jǐn)?shù)所占比重不大，又由于是文科，同學(xué)的重視程度不夠。所以成果不抱負(fù)。初三同學(xué)的心理、生理處于改變時(shí)期，其思想波動(dòng)幅度大，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的愛好不高，缺少肯定的積極性和向?qū)W性，需要老師動(dòng)腦采用方法培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。另外，教材所述知識(shí)為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時(shí)間的跨度，有中考的任務(wù)，所以在動(dòng)員同學(xué)思想方面，促使其認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對老師的水平提出了更高的要求:如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，提高同學(xué)對于

4、歷史學(xué)科的愛好。老師有責(zé)任援助他們正確認(rèn)識(shí)歷史，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，端正學(xué)習(xí)立場，應(yīng)常常了解、分析同學(xué)的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。 其次要切實(shí)了解同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使全部同學(xué)在中考中都能取得一個(gè)良好的成果。 四、教學(xué)措施 (一)做好教育常規(guī)工作 1.仔細(xì)鉆研教材、教參、教綱;仔細(xì)備課;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐煩輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。 2.積極參與教研活動(dòng)，吸取歷史科有閱歷老師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研技能。 3.優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，

5、采納多種教法，如爭論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 (二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué) 1.對重大歷史事項(xiàng)和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓同學(xué)把握鞏固好。 2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓同學(xué)知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯本源，充盈內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，實(shí)時(shí)教育。 3.對課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)把握，教會(huì)同學(xué)學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、想一想等，加強(qiáng)同學(xué)愛好。提高教學(xué)效果。 (三)教學(xué)過程中進(jìn)行情感立場價(jià)值觀教育: 1.進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，加強(qiáng)同學(xué)愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實(shí)現(xiàn)人類而奮斗。通過戰(zhàn)役的破壞

6、作用，實(shí)時(shí)對同學(xué)進(jìn)行環(huán)保教育。 2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，養(yǎng)分析歸納技能。 3.進(jìn)行維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國歷史進(jìn)展，是統(tǒng)一鞏固進(jìn)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓同學(xué)了解民族進(jìn)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族同等的觀念。 4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。歷史上有很多杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。 5.進(jìn)行國情教育，加強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。 針對初三同學(xué)時(shí)間較為焦灼，同學(xué)的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

7、，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對薄弱同學(xué)的檢查和督促工作。做到實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決。既要言簡意賅，抓住重點(diǎn)，以節(jié)省時(shí)間;又要細(xì)致入微，交待清晰，盡可能的深入挖掘教材，來照看到同學(xué)先天不足的問題。只有采用重點(diǎn)詳講，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法。抓重點(diǎn)，帶一般的知識(shí)點(diǎn)，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事項(xiàng)，講清事項(xiàng)的來龍去脈，不惜花費(fèi)時(shí)間。強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使同學(xué)能夠?qū)W得好。復(fù)習(xí)階段，要仔細(xì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)心組織復(fù)習(xí)，以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指引迷津，提高同學(xué)的審題、解題的技能及速度。以確保中考考試取得圓滿勝利。 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人

8、工作計(jì)劃【篇二】 一、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)及能理培育目標(biāo)： 1、要求同學(xué)了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。 2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌控重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。 3、培育同學(xué)學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí)，分析問題解決問題的技能。教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思索和處理問題。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，表達(dá)從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時(shí)，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。 三、背景分析依據(jù)： 本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)

9、容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實(shí)深化七班級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及立場、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：一.減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度;二.加強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 四、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)整體狀況分析：同學(xué)從學(xué)校升入七班級(jí)，表現(xiàn)為：新奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大

10、部分同學(xué)上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答下列問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)立場不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為，在教學(xué)中需要加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，實(shí)時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。 五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)： 1.深化對歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切、實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，

11、進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)技能。 2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)立場，積極參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。 3.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。 4.著重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。 六、主要教學(xué)措施： 1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級(jí)中國歷冊。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就需要夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的.技

12、能。 2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。 4.加強(qiáng)對個(gè)別同學(xué)的檢查和督促工作。做到實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決。 5.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)救 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇三】 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了九班級(jí)(1)、(3)兩個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。我的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能，爭取

13、中考成果穩(wěn)中有升，打好中考這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。為了更好地迎接中考，我特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想: 以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 以我校整體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面推動(dòng)新課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新的教育教學(xué)理念，著力打造高效課堂，著眼于同學(xué)的進(jìn)展，著重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感教育，培育正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。留意引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，著重培育同學(xué)中考的應(yīng)試技能。力爭中考?xì)v史及格率達(dá)到65%以上，達(dá)優(yōu)率在40%以上。 三、學(xué)情分析： 我任

14、教的兩個(gè)班，從上學(xué)期的教學(xué)狀況分析，(1)班優(yōu)生教多，但后進(jìn)生也多，也就是說同學(xué)成果兩極分化嚴(yán)峻。大部分同學(xué)思路比較活躍，但是學(xué)困生厭學(xué)心情嚴(yán)峻，且基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí);(3)班整體較沉悶，只有個(gè)別成果優(yōu)秀的同學(xué)情愿動(dòng)腦思索，其他同學(xué)遇到問題存在嚴(yán)峻的等靠思想，自己解決問題比較困難;但(3)班整體素養(yǎng)還可以，只是達(dá)優(yōu)率不高。目前這兩個(gè)班整體的中考?xì)夥斩疾粷?，沒有焦灼感和學(xué)習(xí)的迫切感。 針對以上狀況，本學(xué)期我將對同學(xué)進(jìn)行思想上的培訓(xùn)和教育，認(rèn)識(shí)到中考的重要性和燃眉之急的焦灼感，使同學(xué)盡快進(jìn)入狀態(tài)，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)上重點(diǎn)著重對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，多著重對基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)記憶及訓(xùn)練，再次

15、基礎(chǔ)上，對部分同學(xué)進(jìn)行拔高訓(xùn)練。 四、復(fù)習(xí)計(jì)劃: (一)復(fù)習(xí)要求： 1、仔細(xì)研讀歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明，切實(shí)把握中考?xì)v史的方向。 歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用的主要參考資料。明確考試的范圍要求、內(nèi)容、要求，逐個(gè)單元、逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)，逐條逐項(xiàng)地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。 2、認(rèn)真討論教材，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)。 中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識(shí)的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成果。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和主體知識(shí)是最基本的歷史知識(shí)，它包括了重要的歷史人物、歷史事項(xiàng)、歷史現(xiàn)象、歷史概念

16、和歷史進(jìn)展線索等?；A(chǔ)和主干知識(shí)是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思索問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌控基礎(chǔ)和主干知識(shí)，老師要教會(huì)同學(xué)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和線索，教會(huì)同學(xué)全面系統(tǒng)地閱讀教科書，嫻熟運(yùn)用教科書中提供的目次和大事年表，教會(huì)同學(xué)擅長歸納和總結(jié)知識(shí)之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。 (二)詳細(xì)工作： (1)、備課： 針對九班級(jí)的復(fù)習(xí)課，分為四個(gè)步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由同學(xué)自主完成基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。第二步，由爭論思索題組成。針對單元重點(diǎn)和近年來中考的試題，老師設(shè)計(jì)有肯定深度和難度的題目。疑難點(diǎn)，尤其是熱點(diǎn)、猜測到的考點(diǎn)問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。第三步：鞏固練習(xí)

17、。同學(xué)完成本單元的試題，老師有針對性的講評(píng)，鞏固本單元知識(shí)的作用.這樣通過上面幾個(gè)環(huán)節(jié)，梳理、探究、訓(xùn)練三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。主要目的是讓同學(xué)相互溝通，查漏補(bǔ)缺，共同進(jìn)步。 (2)、上課： 高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實(shí)同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的思維進(jìn)展。隨著命題思想的漸漸轉(zhuǎn)變，中考改革的不斷完善，對九班級(jí)老師提出了更高的要求，尤其是復(fù)習(xí)課，我們需要要從細(xì)講過渡到精講，講要講出新東西、新意境;從演員過渡到導(dǎo)演，充分發(fā)揮老師的導(dǎo)的作用，表達(dá)同學(xué)的主體作用。在教學(xué)中，我們要教給同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，要授之以漁，重點(diǎn)、難點(diǎn)問題要講深講透，把大量的剩余時(shí)間還給同學(xué)，提高同學(xué)的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷

18、史的愛好，最大限度的提高自習(xí)效率，在中考中取得好成果。 (3)、習(xí)題與試卷訓(xùn)練: 科學(xué)的布置作業(yè)，表達(dá)層次性、代表性、典型性、針對性，力求做到舉一反三。第二、要精選習(xí)題與試卷。強(qiáng)化訓(xùn)練主要表達(dá)以下原則： 、適量性原則。事實(shí)證明，同學(xué)所做習(xí)題，并不是越多越好，而是精做肯定量的習(xí)題為最正確。九班級(jí)階段的復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間特別有限，為了在短時(shí)間內(nèi)最大限度地提高學(xué)習(xí)效益，在選題過程中，要堅(jiān)持適量性原則。要精選習(xí)題，讓同學(xué)獲得最大的學(xué)習(xí)效益。 、整體性原則。本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段分為兩個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)依據(jù)中考?xì)v史新評(píng)價(jià)按章節(jié)順次進(jìn)行知識(shí)梳理，指導(dǎo)同學(xué)完成每單元的基礎(chǔ)知識(shí);第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行歷史

19、專題訓(xùn)練與綜合卷測試。選題要突出熱點(diǎn)、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，以達(dá)到綜合訓(xùn)練，提高技能的目的。 、適應(yīng)性原則。著重同學(xué)對學(xué)科知識(shí)的把握，著重同學(xué)在知識(shí)遷移、問題思索和解決過程中表現(xiàn)出的技能、立場、價(jià)值觀。著重綜合素養(yǎng)的提高和技能的形成。 、梯度性原則。同一班級(jí)或是同一班級(jí)的同學(xué)，在學(xué)習(xí)方法、知識(shí)水同等方面都存在著差異，因此，在選題過程中，要堅(jiān)持梯度性原則。保證做到對不同層次的同學(xué)要有不同的任務(wù)要求，做到激勵(lì)尖子生讓其吃飽，關(guān)注中等生讓其吃好，兼顧學(xué)困生讓其消化得了，充分落實(shí)分層次教學(xué)的原則。 (4)、討論典型試題及評(píng)析，把握命題方向。 討論試題是探究正確的解題思路和方法、提高解題技能的重要途徑。要明確中考?xì)v

20、史的命題趨勢，試卷講評(píng)要重視同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在，查漏補(bǔ)缺。引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注命題意圖，了解解題方法，找出解題規(guī)律。 (5)、加強(qiáng)同學(xué)解題方法的指導(dǎo)，掌控答題技巧，規(guī)范答題語言。 進(jìn)行解題方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)的審題、構(gòu)思、組織材料、解答問題的技能。通過自我測評(píng)，讓同學(xué)了解試題類型、掌控解題方法、思路、技巧等。在練習(xí)和考試中都應(yīng)留意審題、解題、答題的思路和方法。在審題過程中，要審題型和要求、審關(guān)鍵詞、審時(shí)空范圍，然后確定解答思路和答題方法，組織答案時(shí)還要留意文字表述的規(guī)范化，要用規(guī)范的歷史語言回答下列問題。 (6)、關(guān)著重大紀(jì)念、社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)政。 重視歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，留意歷史的時(shí)代

21、性，重視歷史的史鑒作用。把握時(shí)代脈搏，關(guān)注國家及世界重大的紀(jì)念活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題，做到學(xué)以致用，能聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行歸納、分析、比較，發(fā)表自己的看法和感受。 (7)、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)：強(qiáng)化為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。在課堂上予以學(xué)困生更多的關(guān)注，在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，留意分層次和梯度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的是那一份份充盈，沉甸甸的情感。我將用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我將用我的情去培育我的同學(xué)，無愧于我的心，無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最

22、寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 1、15周完成九班級(jí)下冊新課教學(xué)。 2、69周結(jié)合中考?xì)v史新評(píng)價(jià)系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九班級(jí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)。 3、1012周進(jìn)行歷史專題復(fù)習(xí)。 4、1316周完成中考?xì)v史綜合復(fù)習(xí)卷。 5、17周同學(xué)自己查漏補(bǔ)缺，自我調(diào)整，迎接中考。 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇四】 一、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)及能理培育目標(biāo)： 1、要求同學(xué)了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。 2、理清這段時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌控重要的歷史時(shí)期的有關(guān)知識(shí)。 3、培育同學(xué)學(xué)會(huì)用運(yùn)所學(xué)的歷史知識(shí)，分析問題解決問

23、題的技能。教同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思索和處理問題。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個(gè)單元，表達(dá)從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠(yuǎn)古居民時(shí)代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學(xué)1課時(shí)，復(fù)習(xí)課需要2課時(shí)。 三、背景分析依據(jù)： 本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為指導(dǎo)，在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的討論力度，切實(shí)深化七班級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)以及立場、情感和價(jià)值觀目標(biāo)的前提下，突出了以下幾點(diǎn)：一.減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，降低難度;二.加強(qiáng)趣味性和生動(dòng)

24、性;三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 四、同學(xué)狀況分析： 同學(xué)整體狀況分析：同學(xué)從學(xué)校升入七班級(jí)，表現(xiàn)為：新奇、好動(dòng)、上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)的積極性高;但是不會(huì)聽講和自學(xué)、不會(huì)做筆記、個(gè)別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。10個(gè)班每個(gè)班級(jí)人數(shù)在70人左右，各個(gè)班級(jí)在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大部分同學(xué)上課時(shí)能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答下列問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)立場不端正，習(xí)慣又較差，認(rèn)識(shí)又不足，故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級(jí)就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，嚴(yán)格管理和規(guī)范同學(xué)的行為，在教

25、學(xué)中需要加大力度備好課，做好每一個(gè)課件，實(shí)時(shí)鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。 五、教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)： 1.深化對歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切、實(shí)做到落實(shí)三基，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)技能。 2.抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)立場，積極參加課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。 3.以創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育為核心，積極探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。 4.著重教學(xué)方法，教學(xué)手段

26、的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行幫助性教學(xué)。 六、主要教學(xué)措施： 1.夯實(shí)基礎(chǔ)，培育同學(xué)技能。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是授完七班級(jí)中國歷冊。理清每個(gè)階段的歷史線索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類歷史進(jìn)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就需要夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)自己來探究歷史進(jìn)展規(guī)律，從而培育同學(xué)的技能。 2.優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 3.以多媒體教學(xué)為突破口，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的運(yùn)用是一個(gè)重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教

27、學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為同學(xué)喜歡的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。 4.加強(qiáng)對個(gè)別同學(xué)的檢查和督促工作。做到實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，實(shí)時(shí)解決。 5.強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)補(bǔ)救 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇五】 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)八班級(jí)和九班級(jí)的歷史教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)對本學(xué)期的詳細(xì)工作做如下計(jì)劃： 一、教學(xué)工作。 1、嚴(yán)格根據(jù)歷史課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行授課。保證教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。 2、教學(xué)工作中著重對同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控和基本技能的培育，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。尤其是剛剛與八班級(jí)的同學(xué)接觸，在正式授課前，建立歷史課堂的規(guī)則，與同學(xué)共同遵守，創(chuàng)建文明的歷史課

28、堂。例如：老師遵守課堂時(shí)間，不說刺激同學(xué)的話語，授課語言要文明簡練。同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)等，盼望通過這種方式能夠建立良好的師生關(guān)系，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 3、教學(xué)工作做到有備無患，提前一周備課，思索適合同學(xué)的教學(xué)方法，有良好的教學(xué)設(shè)計(jì)。利用網(wǎng)絡(luò)改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多渠道獵取歷史知識(shí)?？梢岳秒娔X室，多媒體資源，圖書資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期要提高對多媒體資源的利用。 4、教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)困生，防止學(xué)困生涌現(xiàn)厭學(xué)心情。留意自己的言行，不要刺激學(xué)困生而涌現(xiàn)流失現(xiàn)象。針對不同的學(xué)困生，采用不同的教學(xué)方法，進(jìn)行分層作業(yè)，分層評(píng)價(jià)。 編寫一套比較科學(xué)，比較適用的期末試卷。 二、個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)提

29、高。 1、做學(xué)習(xí)型老師。 (1)本學(xué)期繼續(xù)作好做好理論學(xué)習(xí)工作。閱讀給老師的建議并做好學(xué)習(xí)筆記。 (2)繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校的讀書活動(dòng)的要求，本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間不少于70課時(shí)，并實(shí)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)過程中，針對自己的讀書進(jìn)行反思，并形成1到2篇有質(zhì)量的論文，并積極向相關(guān)雜志投稿。 (3)積極想其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，本學(xué)期聽課應(yīng)不少于20節(jié)。針對自己的教學(xué)也應(yīng)積極做好教學(xué)后記和反饋，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行每月的閱歷溝通。 (4)積極參與學(xué)校組織的匯報(bào)課、觀摩課活動(dòng)。 2、做討論型老師 (1)本學(xué)期繼續(xù)開展課題討論工作，并積極參與其他科研項(xiàng)目的討論。 (2)建立自己的博客，開拓視野，與更多的同行在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行溝

30、通。 (3)積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。 三、積極備戰(zhàn)中考 雖然距離中考還有很長的時(shí)間，但九班級(jí)的同學(xué)自我學(xué)習(xí)技能比較差，更需要加強(qiáng)訓(xùn)練。依據(jù)近年來中考試題的特點(diǎn)來分析，更加著重同學(xué)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。因此，本學(xué)期要把握教學(xué)進(jìn)度，著重對同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提高，增加基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。 我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃，盼望自己的工作能夠取得肯定的成效。 2022中學(xué)歷史老師個(gè)人工作計(jì)劃【篇六】 一、研修目標(biāo) 1、通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。 2、更新教育觀念,不斷掌控現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的技能,

31、不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),提高學(xué)歷層次,進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和技能結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌控教育科研理論和方法,掌控新的教育技術(shù)和手段,提高自身教育教學(xué)水平。 二、研修內(nèi)容 (一)主要內(nèi)容 1、進(jìn)一步研讀歷史課程標(biāo)準(zhǔn),深入理解、掌控新課程的基本理念、三維目標(biāo),更要掌控6高校習(xí)板塊、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的詳細(xì)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn).還要明晰實(shí)施建議的詳細(xì)要求。 2、學(xué)習(xí)新教材,走進(jìn)新教材,把握教材的特點(diǎn).更要熟識(shí)教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和詳細(xì)內(nèi)容.同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延、拓展和深究。 3、結(jié)合學(xué)情,探究歷史教學(xué)的有效途徑,提高歷史課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量.培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好、方法和技能。轉(zhuǎn)變?yōu)榻潭?先教后

32、學(xué)的教學(xué)模式,嘗試先學(xué)后教的教學(xué)實(shí)踐。 4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法,使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。 5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 (二)詳細(xì)內(nèi)容 1、參與校本培訓(xùn),提升教育理念。 現(xiàn)代教育進(jìn)展可謂是日新月異,為此老師需要不斷學(xué)習(xí),不斷思索,只有成為一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)進(jìn)展。 積極參與校本培訓(xùn),并能不斷反思總結(jié),致力于自身的業(yè)務(wù)水平進(jìn)展和教育理論水平的提高。 積極主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員、導(dǎo)師、骨干老師請教,傾聽專家的專題講座,也要利用好自己參與的中學(xué)老師專業(yè)適崗培訓(xùn)平臺(tái),在網(wǎng)上與眾多老師溝通、研討.這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想、理念、閱歷和方法,并能不

33、斷內(nèi)化,為自己的進(jìn)展提供養(yǎng)料。另外對區(qū)域教研活動(dòng)也要積極參加,以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步。 2、立足課堂教學(xué),形成個(gè)人特色。 課堂是老師工作的主陣地,教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是課堂,因此作為老師深入討論課堂教學(xué),努力提高自身的課堂教學(xué)水平是非常須要和重要的。 日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,進(jìn)行深入的課堂教學(xué)討論.積極參加教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),博采眾長,并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干老師的作用。 主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué),研修期間開設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開展示課,并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié)。通過教學(xué)實(shí)踐來提高自己的教學(xué)技能,在與組員們共同研討的過程中反思、感悟,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 能充分利用世界高校城、堂堂網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果,實(shí)時(shí)與其他老師進(jìn)行溝通。 3、著重教育科研,促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展。 現(xiàn)代教育要求老師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,還要能參加教學(xué)討論。 在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)、反思、比照、歸納,將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面,撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,并能通過網(wǎng)上溝通的方式與大家相互學(xué)習(xí)進(jìn)步。 積極參加教研組和學(xué)校的課題討論,在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思,在反思與完善中提高進(jìn)步。 三、研修詳細(xì)措施 (一)參與教研、學(xué)