三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃本冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：萬(wàn)以內(nèi)的加、減,多位數(shù)乘一位數(shù);四邊形;時(shí)、分、秒及千米和噸;分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí);數(shù)學(xué)廣角集合。本冊(cè)第九單元“集合”是為培育同學(xué)數(shù)學(xué)思想方法而安排的，只要同學(xué)了解就可以了，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨(dú)安排復(fù)習(xí)?？倧?fù)習(xí)的編排留意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌控。本單元的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題。四邊形，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒等內(nèi)容也比較重要，也要讓同學(xué)切實(shí)理解和掌控。下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡(jiǎn)要說(shuō)明。1.“萬(wàn)以內(nèi)的加、減法”的

2、復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的萬(wàn)以內(nèi)的加、減法是在二班級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)幾百幾十加、減幾百幾十的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)三位數(shù)的加、減法，重點(diǎn)是培育同學(xué)的計(jì)算技能和估算技能，難點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法。依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的安排，第一學(xué)段只學(xué)習(xí)三位數(shù)的筆算加減法，而第二學(xué)段沒有安排筆算加減法的內(nèi)容;也就是說(shuō)學(xué)校階段筆算加減法的最高要求就是三位數(shù)的筆算加減法。因此，本單元的內(nèi)容要讓同學(xué)切實(shí)學(xué)好，并留意培育同學(xué)的估算意識(shí)和技能。2.“多位數(shù)乘一位數(shù)”的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓同學(xué)理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理和掌控計(jì)算方法，能夠比較嫻熟地筆算、估算多位數(shù)乘一位數(shù)，并能夠解決多位數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際問題。多位數(shù)乘一位數(shù)是

3、筆算乘法的開始，要讓同學(xué)切實(shí)掌控。3.“四邊形”的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓同學(xué)理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培育同學(xué)的估量意識(shí)和技能。至于四邊形的概念和平行四邊形的特征，同學(xué)初步認(rèn)識(shí)就可以了。4.“時(shí)、分、秒”和“千米和噸”的復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的“時(shí)、分、秒”是在一班級(jí)初步認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡(jiǎn)約的計(jì)算和估量。“千米和噸”主要是讓同學(xué)建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)約計(jì)算和估量。這兩部分內(nèi)容加強(qiáng)了與生活實(shí)際的聯(lián)系，在同學(xué)已有閱歷的基礎(chǔ)上加強(qiáng)

4、探究性，并著重培育同學(xué)的估量意識(shí)和技能。5.“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓同學(xué)初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約分?jǐn)?shù)的含義，初步體會(huì)把一個(gè)整體平均分成假設(shè)干份，這樣的一份就是幾分之一，這樣的幾份就是幾分之幾，都是分?jǐn)?shù)。至于簡(jiǎn)約的分?jǐn)?shù)大小比較和計(jì)算，都是為了讓同學(xué)更好地理解分?jǐn)?shù)的含義。二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)：使同學(xué)獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算技能和估算技能更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)加、減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問題。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)加、減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法，多位數(shù)乘一位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位的乘

5、法，分?jǐn)?shù)的含義。五、 復(fù)習(xí)方法：講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。(先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最末解決生活中的問題。)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 逐步培育同學(xué)的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采納小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給同學(xué)如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范同學(xué)的書寫，培育同學(xué)仔細(xì)認(rèn)真書寫、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓舞，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。實(shí)時(shí)反饋，實(shí)時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)的確有效，使大部分同學(xué)有較大幅度的提高。六、復(fù)習(xí)措施老師方面：1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)狀況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2、采納各種手段激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效果，留意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，

6、引導(dǎo)同學(xué)對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)總結(jié)與反思的立場(chǎng)和習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能。4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)表達(dá)層次性、綜合性、趣味性和開放性，實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)發(fā)覺問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)每天清。5、著重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情感和立場(chǎng)，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。 同學(xué)方面：1、要求在立場(chǎng)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課用心聽講，積極思索、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時(shí)、仔細(xì)地完成作業(yè)，實(shí)時(shí)進(jìn)行自我反思。 補(bǔ)差措施1、對(duì)各差生的不同緣由，對(duì)癥下藥，從立場(chǎng)、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采納“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)同學(xué)援助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的協(xié)作，鼓舞和督促其進(jìn)步。3、時(shí)刻關(guān)注這些同學(xué)，做到課上多提問，作業(yè)